允許進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試，不僅是百姓的多年夙愿，更是衡量教育公平、社會和諧的指標(biāo)之一。今年是各地出臺“隨遷子女就地高考”（即“異地高考”）政策的第一年。據(jù)悉，全國近20個省份今年不同程度地放開異地高考。目前10個省份官方披露數(shù)據(jù)顯示，約4500名考生參加異地高考，這一數(shù)字與912萬的高考人數(shù)相比，僅占約0.5‰。
據(jù)報道，遼寧省招考辦普招處處長鄧玉波介紹，２０１２年調(diào)研了解到，全省約有5000多名外省生源符合遼寧設(shè)定的異地高考報名條件，但是實際報名人數(shù)只有預(yù)計數(shù)的1/10。與之相似，湖北省只有２１９名考生報名異地高考，不到摸底預(yù)判數(shù)量的一成。江蘇省實際報名的異地高考人數(shù)也只有３００多人。
很多人據(jù)此表示“異地高考遇冷”，對此，有專家認(rèn)為屬意料之中。
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，異地高考之所以在一些地方遇冷，有多方面原因。其一，有些地區(qū)并非異地高考矛盾突出的地區(qū)，地方政府在制訂政策之初就預(yù)計開放后沒有多少人參加。其二，今年剛出臺異地高考政策，符合條件的學(xué)生并不多，此前由于沒有異地高考政策，很多進城務(wù)工人員子女可能在讀完初中之后就回到原籍讀書了；其三，這些地方開放異地高考，不只有學(xué)籍的要求，還有對學(xué)生父母的職業(yè)、住所限制，這使經(jīng)過審核符合條件的異地高考考生進一步減少。
“關(guān)注異地高考政策的效果，不能看政策執(zhí)行的當(dāng)年，而必須有3到6年的時間?！毙鼙鎻娬{(diào)，“我國應(yīng)把解決異地高考的重點，聚焦在北上廣等矛盾突出的地方，否則即便其他省市都開放了，問題還是只得到極少比例的解決，這無法回應(yīng)社會的關(guān)切?！?/p>
有教育專家指出，異地高考難不在“考”，而在“錄取”?？荚囍皇羌右粡埧季?，但是錄取卻涉及到流入地考生的切身利益。越是在北上廣這樣優(yōu)質(zhì)教育資源相對集中的地區(qū)，統(tǒng)籌不同群體之間的利益訴求就越難。這也就是為什么在很多省份都可以“寬容”地接納隨遷子女的時候，北上廣地區(qū)卻通過只允許隨遷子女參加高職院校而非普通高等學(xué)校的錄取、提供“五證”、“可借考，但必須回原籍錄取”等方式，設(shè)定異地高考的門檻。
有專家強調(diào)，異地高考政策畢竟已經(jīng)邁出了第一步，不要著急用“遇冷”來判斷，還應(yīng)該給予政策實施后效果的展現(xiàn)以一定的時間。
