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廣東省開展以“陽光助推”為主題的就業(yè)幫扶活動(dòng)
中央政府門戶網(wǎng)站 www.nakedoat.com   2013年06月05日 08時(shí)48分   來源:新華社

    新華社西安6月5日電(記者許祖華、孫鐵翔)“感謝學(xué)校的支持,讓我在找工作期間沒了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?!睆V東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系的葉曉明雖然還沒有找到工作,但為讓他安心找工作,學(xué)校不僅安排他在系里當(dāng)助理,還發(fā)生活補(bǔ)貼。

    2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為699萬人,就業(yè)人數(shù)為歷年之最。記者近日在廣東、陜西等高校比較集中的省份了解到,為了對就業(yè)困難的大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)幫扶,教育行政主管部門和高校紛紛出臺(tái)措施,力促大學(xué)生就業(yè)。

    廣東省開展了以“陽光助推”為主題的就業(yè)幫扶活動(dòng),針對困難群體畢業(yè)生開展“三助、三力、三心”的就業(yè)幫扶活動(dòng),著重抓好以扶貧為基礎(chǔ)、以自立為核心、以扶志為先導(dǎo)的三助齊動(dòng),各高校匯全校之力、聚校內(nèi)資源、借社會(huì)力量三力合一,以及就業(yè)人員奉獻(xiàn)愛心、細(xì)心輔導(dǎo)、耐心工作的三心共助的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)措施,積極開展心理輔導(dǎo)及搭建平臺(tái),幫助困難畢業(yè)生充分就業(yè)。

    廣東省教育廳要求各高校按照“重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)推薦、重點(diǎn)服務(wù)”的原則,采取積極有效措施,摸清本校家庭困難畢業(yè)生、就業(yè)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、災(zāi)區(qū)生源畢業(yè)生和少數(shù)民族畢業(yè)生等各類困難畢業(yè)生情況,有針對性地“一對一”,甚至“多對一”地開展就業(yè)幫扶工作,切實(shí)提高幫扶效果。

    據(jù)廣東省教育廳畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任陳少雄介紹,針對“有業(yè)不就”和“無業(yè)可就”兩種群體的就業(yè)問題,各高校分清情況進(jìn)行引導(dǎo),采取“一對一”、“多對一”等幫扶措施,優(yōu)先推薦崗位,重點(diǎn)組織培訓(xùn),加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等措施,優(yōu)先推薦崗位,重點(diǎn)組織培訓(xùn),加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等措施,組織開展一系列專門針對就業(yè)困難群體的專場招聘活動(dòng)。

    廣東省教育廳還在“廣東大學(xué)生就業(yè)在線”開辟了“助你就業(yè)”網(wǎng)上專欄,利用政府、學(xué)校和企業(yè)等多方資源,專門針對有意愿就業(yè)的學(xué)生提供就業(yè)崗位,確保每位有意愿就業(yè)的學(xué)生都有崗可就。

    針對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,陜西省教育廳要求各高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),對尚未就業(yè)的畢業(yè)生,近期再組織召開校園招聘會(huì),為其就業(yè)搭建平臺(tái)。高度重視少數(shù)民族畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生、女大學(xué)畢業(yè)生、蘆山地震災(zāi)區(qū)畢業(yè)生等群體的就業(yè)工作,建立就業(yè)幫扶機(jī)制,通過發(fā)放求職補(bǔ)貼、專場招聘、重點(diǎn)推薦、“一對一”等方式,切實(shí)為他們解決好經(jīng)濟(jì)上、心理上和求職過程中的實(shí)際問題,幫助盡早落實(shí)工作崗位。

    西安電子科技大學(xué)針對大學(xué)生就業(yè)中的家庭經(jīng)濟(jì)困難和就業(yè)困難的“雙困生”,立足于學(xué)校、學(xué)院和學(xué)生三個(gè)層面,探索構(gòu)建三級(jí)“雙困生”幫扶體系,幫助“雙困生”就業(yè)。各學(xué)院建立“一對一”工作機(jī)制,通過與就業(yè)困難學(xué)生談話,了解其心理狀況,鼓勵(lì)他們正確對待當(dāng)前就業(yè)困難,實(shí)時(shí)跟蹤與幫助,并對不同學(xué)生的意向,分類別、分層次進(jìn)行定向推薦,重點(diǎn)關(guān)注,重點(diǎn)服務(wù)。

    電子工程學(xué)院一名福建廈門籍同學(xué),因性格偏內(nèi)向,從去年10月開始找工作,一直到今年3月下旬還沒有落實(shí)就業(yè)單位,看到班里其他同學(xué)紛紛簽約,心里很著急。輔導(dǎo)員老師發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生心理波動(dòng)之后,找他談話深入了解情況,幫助他分析當(dāng)前就業(yè)形勢,要他要理性對待,大膽推銷自己。目前這名學(xué)生已與廈門一家醫(yī)院達(dá)成就業(yè)意向。

 
 
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