新華社上海９月４日電（記者仇逸）“給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、睡眠和心理發(fā)展環(huán)境?！毙聦W(xué)期伊始，上海市教委表示，上海將改變過去以學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)閱我粯?biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生的做法，以“綠色指標(biāo)”引導(dǎo)關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
２０１０年起，上海市構(gòu)建了中小學(xué)生“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量用十大指數(shù)進(jìn)行全面綜合衡量。除分析學(xué)業(yè)水平外，還考察學(xué)生的品德行為、身心健康水平、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、師生關(guān)系等。首次公布的２０１１年測(cè)試結(jié)果則顯示：上海學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)比較優(yōu)秀，區(qū)縣間、學(xué)校間成績(jī)比較均衡；學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力較強(qiáng)，對(duì)師生關(guān)系和教師教學(xué)方式評(píng)價(jià)良好，學(xué)生品德認(rèn)知發(fā)展水平總體較好，體質(zhì)健康水平得到提高；社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)影響較小，在學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)的過程中，學(xué)校在很大程度上彌補(bǔ)了家庭環(huán)境不利的影響。
但是，測(cè)試結(jié)果也顯示，無論小學(xué)還是初中，上海學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然偏重，只有４４％的四年級(jí)學(xué)生每天能有９小時(shí)以上睡眠時(shí)間，僅有１３％的九年級(jí)學(xué)生每天能保證８小時(shí)睡眠。
測(cè)試結(jié)果同時(shí)揭示：內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)、學(xué)習(xí)方法好、學(xué)習(xí)自信心強(qiáng)、師生關(guān)系好的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)相對(duì)較好，而學(xué)習(xí)壓力大、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)相對(duì)較差。
新學(xué)期開學(xué)，上海市將多管齊下，推動(dòng)區(qū)縣教育部門和學(xué)校讀懂自身的測(cè)試結(jié)果，分析成績(jī)和不足，找出影響本地區(qū)、本學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，從而采取針對(duì)性改進(jìn)措施。比如，發(fā)現(xiàn)某所學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)偏低，主要是由于師生關(guān)系、教師教學(xué)方式因素造成的，那就需要提高教師教學(xué)能力，引導(dǎo)教師主動(dòng)走近學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。
同時(shí)，上海市教委表示，倡導(dǎo)和推行以綠色指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)過程中，部分學(xué)校學(xué)生的作業(yè)時(shí)間得到有效遏制，課外輔導(dǎo)時(shí)間大幅下降，但學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)沒有下降，甚至在有的學(xué)科上有上升趨勢(shì)，將分析總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)加以推廣。
