新華社鄭州２月２４日電（記者 郭久輝）在２月２３日教育部、財政部聯(lián)合在鄭州召開的國家學(xué)前教育項目工作會上，教育部要求各地在推進實施學(xué)前教育項目過程中，抓住重點，堅持公益性、普惠性，把握好關(guān)鍵問題，建好用好管好幼兒園，有效緩解“入園難”。
教育部副部長劉利民表示，在進一步實施學(xué)前教育項目過程中要抓住重點，解決好關(guān)鍵性問題。把擴大農(nóng)村普惠性學(xué)前教育資源作為重中之重，著力解決長期以來農(nóng)村幼兒“無園可上”的問題。把擴大普惠性資源作為城鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展的著力點，建好、用好、管理好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園，解決城市“入園難”“入園貴”的問題。各地要盡快研究出臺針對集體、企事業(yè)單位辦園、普惠性民辦幼兒園的具體扶持、獎補政策。
劉利民強調(diào)，學(xué)前教育集中建設(shè)期，要特別注意科學(xué)合理布局，不片面追求規(guī)模。農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)要堅持就近入園，規(guī)模適當(dāng)，大村可獨立設(shè)園，小村設(shè)分園，盡量不要用校車接送。農(nóng)村幼兒園配置標準要明確，同時要堅持公辦幼兒園的公益性、普惠性，在提升幼兒保教內(nèi)涵上下工夫，不追求設(shè)施豪華，不做面子工程。
教育部要求各地在集中建設(shè)的同時，根據(jù)各地實際，前瞻性地研究解決后續(xù)發(fā)展問題，抓緊研究出臺相關(guān)政策措施，整體推進學(xué)前教育辦園體制、投入機制、管理體制、用人機制等方面的改革。要切實關(guān)注困難群體，著力推進教育公平。
在此次會議上，教育部、財政部還對下一步國家學(xué)前教育重大項目申報和實施進行了系統(tǒng)部署。
