新華社北京９月６日電（記者吳晶）教育部師范教育司司長許濤６日在新聞發(fā)布會上說，我國通過多種渠道加強農村師資力量，目前已取得一定成效。
據(jù)了解，我國自２００６年實施“農村義務教育學校教師特設崗位計劃”以來，共招聘２５萬名中央特崗教師，覆蓋２２個省區(qū)、１０００多個縣、３萬多所農村學校。其中，今年“特崗計劃”招聘的５．６萬中央特崗教師，秋季開學將走上講臺。
許濤說，“特崗計劃”不僅為農村地區(qū)補充了大批高素質教師，也為改革教師招聘方式發(fā)揮了示范作用。河北、吉林等１３個省還根據(jù)中央“特崗計劃”精神，積極推進地方“特崗計劃”。值得一提的是，許多特崗教師在工作中對農村教育產生了深厚感情，三年服務期已滿的特崗教師連續(xù)兩年留任比例均達到８７％。
許濤指出，七年來，“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”穩(wěn)步實施，采取推薦免試方式招收近７０００名教育碩士，為農村學校有效地培養(yǎng)補充了一批高素質骨干教師。從２０１０年開始，“碩師計劃”規(guī)模進一步擴大，并與“特崗計劃”結合實施，取得了很好的效果。
據(jù)了解，２００６年以來，我國城鎮(zhèn)教師支援農村教育工作已在全國普遍開展，大中城市教師到農村支教工作取得積極進展，縣域內城鎮(zhèn)教師定期到農村任教形成制度，支教規(guī)模不斷擴大。近年來，城鎮(zhèn)教師支教規(guī)模超過５０００人次的有北京、廣東等１８個省份，超過１．５萬人次的有云南、廣西等４個省份。
為了拓寬農村師資的來源，２００７年，國務院決定在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育。１０５９７名首屆免費師范畢業(yè)生已全部到中小學任教，９０％以上到中西部中小學任教。各地師范院校還因地制宜，組織高年級師范生到農村學校進行不少于一學期的教育實習，并對置換出農村骨干教師進行脫產培訓。如，河北師大２００６年以來先后組織１．２萬多名師范生到全省近８０個縣市８００多所基層學校實習支教，并對７萬多名農村教師、校長進行培訓。
２０１０年，中央財政安排專項資金５．５億元實施向全國１０００多萬中小學教師的國家級培訓計劃。迄今共培訓中小學教師１１５萬人，其中農村教師占９５．６％。
許濤強調，今后要在加強農村教師隊伍建設方面采取五項措施，一是完善和推進師范生的免費教育，進一步明確政策導向，為農村學校培養(yǎng)大批的骨干教師；二是將“國培計劃”的經費主要用到農村教師的培訓上，在五年當中，對全國中西部地區(qū)的５５０萬名農村教師開展國家級的輪訓；三是研究擴大“特崗計劃”的實施范圍，讓它成為中西部地區(qū)中小學教師補充的主渠道，同時提高補助經費標準，建立動態(tài)的調整機制；四是擴大并且完善“農村學校教育碩士的師資培養(yǎng)計劃”；五是探索建立農村教師定期輪崗交流制度。
