新華社北京７月４日電（記者吳晶）記者４日從教育部獲悉，國家教育督導(dǎo)團日前發(fā)布《國家教育督導(dǎo)報告：關(guān)注中等職業(yè)教育》，旨在強化各級政府依法履行發(fā)展職業(yè)教育責(zé)任，落實教育規(guī)劃綱要要求，促進中等職業(yè)教育發(fā)展。
《報告》依據(jù)２００５年至２００９年全國中等職業(yè)教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及２００９年面向全國各省、自治區(qū)、直轄市教育部門、企業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校師生以及家長的３２萬份抽樣問卷調(diào)查和８省份實地調(diào)研，從戰(zhàn)略地位與政策落實、事業(yè)發(fā)展與社會貢獻、資源配置與經(jīng)費保障、人才培養(yǎng)與改革創(chuàng)新等四個方面，對全國各地中等職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r進行總體評價，就大力發(fā)展中等職業(yè)教育提出建議。
《報告》顯示，近年來，全國各地積極貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的各項要求，先后出臺了適合當(dāng)?shù)貙嶋H的大力發(fā)展職業(yè)教育的政策文件，中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展迅速，基本實現(xiàn)了中等職業(yè)教育與普通高中教育招生規(guī)模大體相當(dāng)，人才培養(yǎng)規(guī)模與服務(wù)社會能力取得新突破；初步形成了以政府投入為主的經(jīng)費保障機制，生均經(jīng)費水平明顯提高，基礎(chǔ)能力與教師隊伍建設(shè)取得新成效；以頂崗實習(xí)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革取得明顯成效，辦學(xué)模式與人才培養(yǎng)模式實現(xiàn)新探索。
《報告》也反映出中等職業(yè)教育發(fā)展過程中存在的主要問題，如：中等職業(yè)教育發(fā)展的政策法規(guī)落實尚不到位；專業(yè)建設(shè)的適應(yīng)性仍不強；面向農(nóng)村的中等職業(yè)教育尚不能滿足新農(nóng)村建設(shè)需要；辦學(xué)條件跟不上規(guī)模發(fā)展需要，學(xué)校辦學(xué)條件達標率普遍較低，提高專業(yè)課教師的實踐指導(dǎo)能力仍面臨困難；行業(yè)企業(yè)參與中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)管理、專業(yè)設(shè)置和課程建設(shè)仍不充分，校企雙方的責(zé)權(quán)利缺乏制度保障，校企合作辦學(xué)的長效機制尚未建立。
《報告》建議，當(dāng)前和今后一個時期，要把中等職業(yè)教育擺在更加突出的地位，增強中等職業(yè)教育吸引力，健全中等職業(yè)教育投入體制，增強基礎(chǔ)能力建設(shè)，建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、社會支持的辦學(xué)機制，加快面向農(nóng)村的職業(yè)教育發(fā)展。各地要針對《報告》中所反映的問題，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，采取有效措施，進一步提高中等職業(yè)教育質(zhì)量，保障中等職業(yè)教育又好又快地發(fā)展。
據(jù)了解，在《報告》發(fā)布之前，國家教育督導(dǎo)團首次采取約談方式，要求部分存在問題的省區(qū)到教育部，與分管副部長面對面交流如何做好整改工作。有關(guān)省區(qū)負責(zé)同志認為這種方式改變了以往教育督導(dǎo)檢查的模式，對于提升教育督導(dǎo)能力，加大教育問責(zé)力度，保障中等職業(yè)教育乃至各級各類教育的發(fā)展將起到有力的促進作用，也將促進各地按照管、辦、評分離的原則，完善教育質(zhì)量監(jiān)測評估體系，形成教育督導(dǎo)評估的長效機制。
據(jù)了解，國家教育督導(dǎo)團于２００６年、２００８年發(fā)布了兩次《國家教育督導(dǎo)報告》，主題分別是“義務(wù)教育均衡發(fā)展”和“關(guān)注義務(wù)教育教師”。
