新華社南京４月２０日電（記者 凌軍輝）過(guò)度認(rèn)字、做奧數(shù)題、大量背誦……記者２０日從江蘇省教育廳獲悉，江蘇計(jì)劃對(duì)學(xué)前教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)范，遏制當(dāng)前幼兒教育出現(xiàn)的“小學(xué)化”傾向。
當(dāng)前，一些幼兒園為了滿足家長(zhǎng)讓孩子“學(xué)到東西”的需求，紛紛對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)度化教學(xué)，有的甚至直接提前使用小學(xué)教材。江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)胡金波介紹，有的幼兒園讓孩子大量背誦唐詩(shī)宋詞，有的幼兒園課堂充斥著加減乘除，還有的幼兒園甚至將奧數(shù)元素提前介入到了教學(xué)中。對(duì)這些不符合教育規(guī)律、對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的做法，理應(yīng)及時(shí)糾正。
“過(guò)早將小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容融入學(xué)前教育，違背了幼兒身心健康發(fā)展的規(guī)律。”胡金波表示，目前國(guó)家對(duì)幼兒教學(xué)沒(méi)有出臺(tái)具體的課程標(biāo)準(zhǔn)，各地幼兒園在具體教學(xué)過(guò)程中缺乏指導(dǎo)和規(guī)范。江蘇計(jì)劃制訂幼兒園教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)幼兒園的師資、硬件、指導(dǎo)用書(shū)、教育評(píng)價(jià)等進(jìn)行規(guī)范，遏制幼兒園教學(xué)的“小學(xué)化”傾向。目前，有關(guān)部門(mén)正組織專家進(jìn)行調(diào)研，相關(guān)文件正在制訂中。
江蘇省教育廳基教處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，造成幼兒園“小學(xué)化”傾向的因素是多方面的，包括升學(xué)壓力傳導(dǎo)下移、家長(zhǎng)急功近利追求“教學(xué)效果”、部分幼兒園保教設(shè)施不足、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)誤導(dǎo)宣傳等。“促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同努力，循序漸進(jìn)。”這位負(fù)責(zé)人說(shuō)。
