新華社南京２月２２日電（記者 凌軍輝）為提升薄弱學校的造血功能，南京２１日啟動名校名師跨區(qū)域“幫扶收徒”行動，首批城區(qū)名校的６位中學名師集體收徒，將一對一幫扶郊區(qū)薄弱學校的６位老師。
據(jù)悉，２０１１年，南京將突破以往校際幫扶在縣區(qū)內(nèi)運行的局限，大規(guī)模推進名校名師跨區(qū)域結(jié)對幫扶，重點提升城區(qū)新建學校和農(nóng)村薄弱學校的師資水平。
在２１日舉行的結(jié)對幫扶簽約儀式上，南京市六合區(qū)馬集初中６位老師與南京一中的６位名師簽訂幫扶協(xié)議書。協(xié)議規(guī)定，幫扶期間，受助教師將到南京一中頂崗學習，名師不僅將手把手指導“徒弟”進行教案設計、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等，還將在教學管理、課題研究、論文撰寫等方面具體指導，全面提升“徒弟”的教學管理水平。
“薄弱學校師資水平要提升，除了引進優(yōu)秀老師，更要培育本校名師，提升造血功能。”南京市教育局局長吳曉茅表示，近年來，隨著城市化進程加快，城區(qū)新建學校和農(nóng)村薄弱學校成為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的兩塊“短板”。由于以往的校際結(jié)對幫扶大多局限在區(qū)縣范圍內(nèi)，名校名師資源缺乏的新城區(qū)和郊縣往往難以從中受益。從今年起，南京將大規(guī)模推進名校名師跨區(qū)域“幫扶收徒”，約有２０所名校將于近期參與這項幫扶行動。
“推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不可能一蹴而就，但也不是遙不可及?！眳菚悦┙榻B，在推進名校名師跨區(qū)域結(jié)對幫扶行動中，南京將鼓勵相關學校在培養(yǎng)周期、培養(yǎng)方式、內(nèi)涵發(fā)展等方面進行探索創(chuàng)新，因地制宜，切實提升薄弱學校的教學管理能力。教育行政主管部門將在積極引導的同時，制訂相關實施辦法和考核獎懲機制。
