新華社沈陽９月５日電（記者王瑩）教育部副部長魯昕５日上午在沈陽舉辦的“中國職業(yè)教育與裝備制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展對話”論壇上指出，當(dāng)前我國行業(yè)組織尚處于成長和發(fā)展的初期，企業(yè)支持職業(yè)教育的積極性和實力的增強(qiáng)還需要一個長期的過程。在推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合、校企合作實踐中，各級政府必須發(fā)揮主導(dǎo)作用。
魯昕說，職業(yè)教育是支撐國家生產(chǎn)力、社會和諧度、企業(yè)競爭力、個人生存力提升的公益性事業(yè)。針對職業(yè)教育是教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，職業(yè)教育社會需求旺盛和有效供給不足，規(guī)模能力增強(qiáng)與結(jié)構(gòu)質(zhì)量不盡合理等問題，需要政府切實承擔(dān)與履行統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、建立健全法律制度、提供經(jīng)費保障等職責(zé)。
在推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合、校企合作實踐中，政府應(yīng)具體做到：一是通過政府直接舉辦職業(yè)教育，制定措施，保障投入，推進(jìn)公辦學(xué)校密切與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，有效實行產(chǎn)教結(jié)合、校企合作。
二是通過鼓勵行業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育，政府用政策指導(dǎo)、引導(dǎo)，實踐培養(yǎng)中高等技能型人才的企業(yè)戰(zhàn)略。
三是通過多元主體合作舉辦職業(yè)教育，以校企共建基地、共用人才、共享技術(shù)等方式，政府用政策引導(dǎo)、資金補(bǔ)助，合力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展。
四是通過社會力量舉辦職業(yè)教育，政府以協(xié)作、參股、轉(zhuǎn)讓、托管、租賃、捐贈等多種方式，用政策引導(dǎo)社會各方積極參與推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展。
五是通過政府購買職業(yè)教育，鼓勵行業(yè)企業(yè)支持職業(yè)教育，建立購買企業(yè)優(yōu)秀培訓(xùn)教材、企業(yè)培訓(xùn)成果、教師企業(yè)實踐崗位和學(xué)生實訓(xùn)崗位的政策。
六是建立政府財政為主，行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和社會共同分擔(dān)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)成本的機(jī)制。
