新華社沈陽(yáng)９月２日電（記者 王瑩）教育部、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)愛生學(xué)校項(xiàng)目新學(xué)期正式在沈陽(yáng)啟動(dòng)，沈陽(yáng)６２所中小學(xué)將通過參與這一項(xiàng)目，進(jìn)一步樹立以人為本的辦學(xué)理念、落實(shí)全納教育、提高教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)和諧校園建設(shè)。
愛生學(xué)校是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)在２０世紀(jì)９０年代后期與東亞一些國(guó)家開展基礎(chǔ)教育合作過程中所推行的試驗(yàn)項(xiàng)目，于２００１年１０月引入中國(guó)。該項(xiàng)目旨在推進(jìn)學(xué)校牢固樹立熱愛學(xué)生的理念，改善學(xué)校、社區(qū)、家庭的關(guān)系，增強(qiáng)教與學(xué)的有效性，提升學(xué)校管理水平，從而提高教育質(zhì)量。目前，我國(guó)十幾個(gè)省份４０００余所學(xué)校正在開展這一項(xiàng)目。
９月１日，記者在愛生學(xué)校試點(diǎn)校之一遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)渾南一中看到，學(xué)生們?cè)诮淌抑胁辉偈莻鹘y(tǒng)的“排排坐”模式，而是每６人為一小組排成了一個(gè)個(gè)的“Ｕ”字形小隊(duì)，老師也不是站在講臺(tái)上居高臨下，而是走進(jìn)學(xué)生們中間，師生共同學(xué)習(xí)、探究。
“上學(xué)期我們已經(jīng)在個(gè)別班級(jí)實(shí)施了這種授課模式，這學(xué)期，結(jié)合愛生學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求，我們?nèi)嫫占傲诉@一模式，學(xué)生們很歡迎。”渾南一中校長(zhǎng)雷軍介紹說，愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)分為四個(gè)維度，分別是：全納和平等，有效的教與學(xué)，安全、健康與保護(hù)，參與與和諧。這些要求與當(dāng)前我國(guó)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，落實(shí)教育公平的目標(biāo)相一致，由教育部組織專家歷時(shí)三年研制而成的《中國(guó)愛生學(xué)校國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)為學(xué)校在具體操作中落實(shí)上述目標(biāo)提供了一個(gè)很好的藍(lán)本。
雷軍舉例說，愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求在現(xiàn)有課程中滲透生活技能教育。標(biāo)準(zhǔn)不僅列舉了學(xué)生應(yīng)該掌握的如解決問題能力、創(chuàng)造性思考能力、有效交流能力、處理情緒能力等１０項(xiàng)生活技能，還詳細(xì)解讀了應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的這些能力?！斑@些成熟的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，有利于我們更好地把素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)之中，真正把素質(zhì)教育變成現(xiàn)實(shí)。”雷軍說。
沈陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)蘇文捷說，沈陽(yáng)實(shí)施愛生學(xué)校項(xiàng)目將使近６萬名中小學(xué)生受益。開展愛生學(xué)校項(xiàng)目是深化教育改革，落實(shí)素質(zhì)教育的需要；是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，體現(xiàn)教育公平的需要。沈陽(yáng)將堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊實(shí)踐，邊完善”的方針，加強(qiáng)對(duì)愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)及其內(nèi)容的研究，真正達(dá)到以愛生學(xué)校項(xiàng)目促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的根本目的。
