新華社蘭州６月２７日電（記者 宋常青）甘肅省甘南藏族自治州和臨夏回族自治州結(jié)合民族地區(qū)實際，突出創(chuàng)先爭優(yōu)活動特色，引導(dǎo)基層黨組織和黨員更好地服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。
甘南州活動中圍繞黨的先進(jìn)性建設(shè)，創(chuàng)新載體，深入開展以反分裂斗爭為核心的思想政治教育活動，增強(qiáng)各級黨組織和黨員干部對黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度、民族區(qū)域自治制度、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會的信心和決心，進(jìn)一步堅定理想信念，在大是大非面前和關(guān)鍵時刻頭腦清醒、旗幟鮮明，在急難險重任務(wù)和重大突發(fā)事件面前，迎難而上、勇于負(fù)責(zé)，在反分裂斗爭和維護(hù)穩(wěn)定中立場堅定、態(tài)度堅決。
今年以來，甘南州以學(xué)習(xí)貫徹中央第五次西藏工作座談會議精神為重點，組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會中央西藏工作會議精神，認(rèn)清形勢、明確任務(wù)、搶抓機(jī)遇，把全面貫徹落實中央西藏工作會議精神，推動全州經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展和社會長治久安作為創(chuàng)先爭優(yōu)的生動實踐。
政策法制教育也是甘南州創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重點。全州持續(xù)組織黨員干部開展以學(xué)習(xí)憲法、民族區(qū)域自治法、黨的民族宗教政策等為主要內(nèi)容的政策法制教育，使黨員成為懂法、學(xué)法、守法的好公民；牢固樹立“三個離不開”的思想，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系，筑牢廣大黨員自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，把各級黨組織和廣大黨員的思想統(tǒng)一到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一上來。
臨夏回族自治州在活動中則注重增強(qiáng)針對性，突出實踐性，注重實效性，分領(lǐng)域扎實推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。臨夏州委根據(jù)農(nóng)村、機(jī)關(guān)、社區(qū)及非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織黨建工作的實際，切實加強(qiáng)分類指導(dǎo)，分領(lǐng)域制訂了實施方案，創(chuàng)新活動載體，精心組織實施，增強(qiáng)了活動的針對性、實踐性和實效性。
臨夏州在農(nóng)村黨組織中以“創(chuàng)建先進(jìn)支部、爭當(dāng)優(yōu)秀黨員，創(chuàng)建和諧村、爭當(dāng)文明戶”為活動主題，在農(nóng)村黨組織中深入開展“雙創(chuàng)雙爭”活動；在機(jī)關(guān)黨組織中以“創(chuàng)建先進(jìn)黨支部、爭當(dāng)優(yōu)秀黨員、推動科學(xué)發(fā)展”為主題，結(jié)合機(jī)關(guān)黨建工作實際，把帶頭維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作為民族地區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)的重要標(biāo)準(zhǔn)，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與正在開展的“作風(fēng)建設(shè)年”活動結(jié)合起來。
同時，臨夏州在社區(qū)黨組織中以打造“黨建型社區(qū)、服務(wù)型社區(qū)、平安型社區(qū)、幫扶型社區(qū)、學(xué)習(xí)型社區(qū)”為主題，在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中創(chuàng)建“五型社區(qū)”；在非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織中開展“雙促整建”活動，把非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織中的黨員培養(yǎng)成骨干，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織健康發(fā)展；把非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會組織中的骨干培養(yǎng)成黨員，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織的黨組織建設(shè)。
為把創(chuàng)先爭優(yōu)活動推向深入，發(fā)揮典型帶動的作用，臨夏州提出通過２年左右的扎實工作，在全州范圍內(nèi)樹立和命名１００個先進(jìn)基層黨組織和１００名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。以此為標(biāo)桿，各基層黨組織、黨員對照先進(jìn)典型和工作標(biāo)準(zhǔn)，查找自身差距，明確方向，制定跟進(jìn)和趕超的具體措施，形成比學(xué)趕超、競相發(fā)展的局面。
