文化育人細無聲
——加強高校校園文化建設(shè)工作綜述
新華社北京５月２８日電（成黎明、陳潔）每年舉辦“廉潔文化節(jié)”；組建大學(xué)生廉潔文化社團；校長給每位新生寫信強調(diào)廉潔自律；全體畢業(yè)生在畢業(yè)典禮上進行廉潔從業(yè)宣誓……
創(chuàng)建廉潔校園文化，加強大學(xué)生廉潔教育，是湖南大學(xué)多年來主推的校園文化品牌，已成為該校進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。
校園文化具有重要的育人功能。５年多來，各地各部門各高校認真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，以培育和凝練大學(xué)精神為重點，以開展主題教育活動為主線，體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化建設(shè)得到系統(tǒng)推進。
培育大學(xué)精神 營造良好校風(fēng)
自強不息，厚德載物，這是清華人的精神信條；
允公允能，日新月異，這是南開人矢志不渝的追求；
博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行，這是孫中山先生親筆為中山大學(xué)題寫的校訓(xùn)；
……
校訓(xùn)是大學(xué)精神的核心和靈魂，是加強校園文化建設(shè)的精神富礦。
“艱苦樸素、求真務(wù)實”。中國地質(zhì)大學(xué)（北京）的校訓(xùn)樸實而莊重。多年來，學(xué)校堅持開展“以獻身地質(zhì)事業(yè)為榮、以找礦立功為榮、以艱苦奮斗為榮”和“以投身西部為榮、以服務(wù)基層為榮、以創(chuàng)業(yè)成才為榮”的新老“三光榮”教育，畢業(yè)生到基層工作的比例均在７０％以上，到西部就業(yè)的比例逐年上升。
發(fā)掘校史資源，發(fā)掘大學(xué)傳統(tǒng)，為校園文化提供精神支柱，是進行高校校園文化建設(shè)的一條重要途徑。
２００４年，湖北大學(xué)成立大學(xué)生校史宣講隊，在全校進行巡回宣講，廣泛開展“知校、愛校、興校、榮?！被顒樱谛Ｊ方逃型怀鰫坌Ｅc愛國的融合，讓學(xué)生在校史教育中凈化心靈、堅定信念。
如果說人文思想和人文關(guān)懷像雨露一樣澆灌師生心靈，那么科學(xué)氛圍則為校園文化提供一片沃土。
華中科技大學(xué)大力倡導(dǎo)“科學(xué)為壤、人文澆灌”的理念，將科學(xué)與人文的有機融合作為校園文化建設(shè)的重點，開設(shè)“科學(xué)精神與實踐講座”、“科學(xué)研究方法論壇”、“人文素質(zhì)講座”、“人生·事業(yè)·國家”主題講座等，培育學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)。
一個具有特色的優(yōu)秀班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能發(fā)揮潛移默化的作用。
設(shè)置“學(xué)業(yè)成績典范班”、“科技創(chuàng)新班”、“優(yōu)秀寢室建設(shè)班”。電子科技大學(xué)以“塑精神、重團結(jié)、顯特色”為目標(biāo)，倡導(dǎo)人人都參與、個個求特長、班班有特色的班級建設(shè)理念，開展學(xué)生優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動，激勵學(xué)生自我教育、相互促進。
“熒熒紅燭，巍巍師魂。身立杏壇，首修人品。忠于職守，信仰堅貞。以德執(zhí)教，至真至誠……”
武漢大學(xué)征集創(chuàng)作了《師德銘》，并積極開展學(xué)習(xí)推廣活動。廣大教師在《師德銘》的創(chuàng)作、學(xué)習(xí)、宣傳和踐行中實現(xiàn)了自我教育和自我提升。
２００９年，譚之平當(dāng)選全國孝老愛親道德模范。
她的母校、地處“中華孝文化名城”孝感的湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院主打“孝”字牌，大力弘揚孝文化，宣揚真善美，開展“給父母梳一次頭、洗一次腳”、“給高中母校老師寫一封信”等活動，讓學(xué)生常懷感恩之心，常思回報之義。
５年多來，在大學(xué)校園文化建設(shè)中，各高校注重強化精神支柱，深入開展社會主義核心價值體系的宣傳教育，用富有特色的大學(xué)精神鼓舞人，用健康向上的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)熏陶人。
高揚時代旋律 開展主題教育
每到周末，河南大學(xué)大禮堂廣場前總是人頭攢動。
相聲、武術(shù)、歌舞、書法、美術(shù)作品展……各種活動豐富多彩，歡聲笑語不斷。一周一次的周末文化廣場已經(jīng)成為學(xué)生校園生活中不可缺少的一道文化大餐。
相似的場景還出現(xiàn)在中國人民大學(xué)、南京大學(xué)、廈門大學(xué)、東北師范大學(xué)……幾乎每個學(xué)校都有自己的品牌校園文化活動，德育與智育、體育、美育在各種形式的活動中有機結(jié)合，以文化人、以文育人的作用在潛移默化中發(fā)揮得淋漓盡致。
教育部、團中央印發(fā)《關(guān)于加強和改進高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》，積極推動高校校園文化建設(shè)。
——抓住重大事件、重大活動和重要節(jié)慶日等契機，組織開展“我愛我的祖國”主題教育活動、全國大學(xué)生“迎奧運講文明樹新風(fēng)”禮儀知識電視競賽活動等形式多樣的主題教育活動；
——推進高雅藝術(shù)和傳統(tǒng)文化進校園，組織國家和地方藝術(shù)院團赴高校演出，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)等活動；
——多部門聯(lián)合舉辦大學(xué)生先進事跡巡回報告會、全國道德模范進校園等活動，引起廣大學(xué)生的強烈共鳴。
各地各高校廣泛開展特色鮮明、吸引力強的校園文化活動，讓大學(xué)生在參與中受到教育，得到提高。
“一幅幅鮮活的畫面深深地教育了我，更進一步激勵我熱愛自己的祖國，并為建設(shè)美麗的云南刻苦學(xué)習(xí)?！痹谖髂下?lián)大網(wǎng)上紀念館的留言簿上，一位大學(xué)生留下了這樣一段話。參觀西南聯(lián)大及“一二·一”紀念館是每個云南師范大學(xué)學(xué)生的必修課，愛國主義教育是該校校園文化建設(shè)的主旋律。
南京醫(yī)科大學(xué)引導(dǎo)學(xué)生讀百本（部）好書，吟百首好詩（詞），唱百首好歌。六年來，學(xué)生共完成７２４００多篇讀書筆記、６７００多篇調(diào)研報告，１７３０多場主題班會、１６０多場讀書報告會、１５個各類專題展覽，學(xué)校已編印了８３冊《南醫(yī)大學(xué)生美文集》，形成了一個書香飄逸的人文校園。
重慶大學(xué)等高校將唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言活動作為推進社會主義核心價值體系建設(shè)的重要載體，逐步實現(xiàn)重大活動精品化、行業(yè)推動示范化、群眾活動普及化。
這些內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的校園文化活動，使大學(xué)生在活動參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。
創(chuàng)新文化載體 營造和諧氛圍
校園文化是無形的，校園文化也是有形的。
大學(xué)校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要環(huán)境，這種環(huán)境不僅是物質(zhì)的，也是文化的。優(yōu)美的環(huán)境使人身心舒暢，徜徉其間，容易被其承載的文化所感染。
在四川大學(xué)江安校區(qū)近１０００米長的景觀水道兩側(cè)，坐落著７２幅日歷造型的雕塑作品。這就是該校的歷史文化長廊。每年新生入學(xué)，都要到這條長廊來上一堂生動的校史課，在栩栩如生的歷史人物和歷史場景中，感受學(xué)校深厚的人文底蘊和輝煌的發(fā)展歷史。
優(yōu)化校園環(huán)境，使校園中每處景觀都成為大學(xué)生思想政治教育的資源、都承載起文化價值，是校園文化建設(shè)的應(yīng)有之義。
——復(fù)旦大學(xué)致力于把校園櫥窗展覽建設(shè)成表達大學(xué)文化思考，展示大學(xué)文化內(nèi)涵的窗口，２００多場“文化之窗”系列展覽成為復(fù)旦人重溫歷史、緬懷先賢、激發(fā)愛黨愛國愛校情懷的壯麗畫卷；
——煙臺大學(xué)評選校園十大景點，建設(shè)一百尊文化雕塑，設(shè)立千米文化藝術(shù)長廊，讓學(xué)生置身于濃郁的文化氛圍，培養(yǎng)和提高學(xué)生對美的感受力、鑒賞力和創(chuàng)造力；
——河北農(nóng)業(yè)大學(xué)建立了“太行山道路展覽館”和“太行山道路碑廊”，“太行山精神”融入學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展中和廣大師生員工的血液中；
——武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校園環(huán)境布置上力求突出鐵路行業(yè)特點，建造模擬站臺實景，讓學(xué)生在日常生活中接受職業(yè)精神教育；
——北京航空航天大學(xué)藝術(shù)館自落成以來，先后舉辦了幾十場高水平的公益展覽，每天都有數(shù)以千計的參觀者在這里接受藝術(shù)的陶冶；
……
黨的十七大報告明確提出，要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設(shè)新高潮。
《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》下發(fā)５年多來，人們欣喜地看到——
高校校園文化建設(shè)作為社會主義先進文化建設(shè)的重要組成部分，正走在時代的前列。教育部思政司舉辦多屆高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評選，一批批優(yōu)秀成果脫穎而出，感染和熏陶著青年學(xué)子，結(jié)出累累育人碩果。
