讓理論更貼近大學(xué)生
——加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課以及馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)綜述
新華社北京５月２４日電（新華社記者譚浩）高校思想政治理論課能變成學(xué)生心目中的“招牌課”嗎？大連海事大學(xué)教授賈鳳姿老師用她的實(shí)踐給出了漂亮的答案——
“大學(xué)四年如果沒聽過賈鳳姿老師的課，那將是你人生的遺憾?！薄翱偸悄敲礉M，好幾次想去‘蹭課’都沒有機(jī)會呢！”……如果不是親眼所見，或許你無法想象，這些大學(xué)生們倍加推崇的老師講授的竟是一門年輕人會略感枯燥乏味的“馬克思主義基本原理概論課”。
２００４年，黨中央作出了實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的重大決策，廣大高校教師積極響應(yīng)黨的號召，以高度的使命感和責(zé)任感積極參與馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，高校思想政治理論課呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)和良好發(fā)展態(tài)勢，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道作用日益凸顯，在高校思想政治理論建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。
全面推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科體系和教材體系建設(shè)
２００４年３月，胡錦濤總書記從培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的戰(zhàn)略高度作出力爭在幾年內(nèi)，使高校思想政治理論課教學(xué)情況明顯改善的重要批示。
教材是課程之本，高校思想政治理論課新教材的編寫被稱為是“新世紀(jì)新階段黨的理論武裝工作的重要組成部分”，這是一項(xiàng)富有開創(chuàng)性的工作。馬克思主義理論研究和建設(shè)工程提出，要通過幾年的努力，建設(shè)一個充分反映馬克思主義中國化最新成果，具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)教材體系。
為貫徹落實(shí)胡錦濤總書記重要指示精神，中宣部、教育部開展了大規(guī)模的調(diào)研活動。在中央統(tǒng)一部署和安排下，在全國有關(guān)學(xué)科專家、理論研究人員、教學(xué)人員以及實(shí)際工作部門同志的廣泛參與下，《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等高校思想政治理論課新教材編寫工作全面完成，已全部投入使用。此外，《馬克思主義哲學(xué)》、《文學(xué)理論》、《史學(xué)概論》、《新聞學(xué)概論》、《法理學(xué)》等５種專業(yè)基礎(chǔ)課程教材也已出版，其余教材還將陸續(xù)出版。
在教材體系建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的同時，馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)也取得顯著成效。２００５年，中央決定建立馬克思主義理論一級學(xué)科，成為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課的一項(xiàng)重要舉措。此后，在黨中央高度重視和親切關(guān)懷下，在廣大高校教師的共同努力下，馬克思主義理論一級學(xué)科及其所屬的六個二級學(xué)科建設(shè)取得重要進(jìn)展。目前，全國高校中已設(shè)立馬克思主義理論一級學(xué)科博士點(diǎn)２１個，碩士點(diǎn)７３個，二級學(xué)科博士點(diǎn)１０５個，碩士點(diǎn)４５３個。馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，已經(jīng)成為開展馬克思主義理論研究、推動黨的理論創(chuàng)新和當(dāng)代中國馬克思主義大眾化、加強(qiáng)思想政治理論課程建設(shè)的重要平臺和支撐。
圍繞新課程新教材大規(guī)模培訓(xùn)思想政治理論課教師
上海市２００９年設(shè)立并實(shí)施高校思想政治教育中青年骨干教師人才培養(yǎng)計(jì)劃（“陽光計(jì)劃”），每年資助２０名思政課教師和思政教育教師；
遼寧省積極支持和鼓勵各高校開展思政課教師社會實(shí)踐活動，影響和帶動了省內(nèi)高校思政課教師社會考察活動的蓬勃開展；
河北省以全員培訓(xùn)平臺、校本發(fā)展平臺、社會實(shí)踐平臺等三大平臺和名師培養(yǎng)工程、梯隊(duì)工程、學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)工程、信息化強(qiáng)師工程、創(chuàng)新教學(xué)工程等五大工程為抓手，努力建設(shè)一支高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍；
……
高質(zhì)量的教材需要高水平的講授，要讓馬克思主義中國化最新成果進(jìn)大學(xué)生頭腦，必須加強(qiáng)對高校思想政治理論課教師的培訓(xùn)工作。近年來，各地各高校不斷圍繞新課程新教材大規(guī)模開展了包括思想政治理論課教師在內(nèi)的高校哲學(xué)社會科學(xué)教師培訓(xùn)，取得明顯實(shí)效。
——哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修扎實(shí)推進(jìn)。自２００５年以來，中組部、中宣部、中央黨校、教育部、財(cái)政部、解放軍總政治部分工協(xié)作、周密安排，不斷充實(shí)內(nèi)容、加強(qiáng)管理、完善制度，全面深入推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修工作。各地按照中央要求，認(rèn)真組織地方哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干參加研修，推動各項(xiàng)工作不斷向深度和廣度發(fā)展。５年多來，中央六部門共舉辦研修班３４期，培訓(xùn)學(xué)員３５９５人。同時，各地結(jié)合實(shí)際開展研修工作，共舉辦研修班４２８期，培訓(xùn)學(xué)員３７６１９人。
經(jīng)過研修班的學(xué)習(xí)，學(xué)員們在思想政治上、理論素養(yǎng)上明顯提高，在了解國情、了解革命傳統(tǒng)、了解黨的大政方針上有了明顯收獲，在做好哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研工作和大學(xué)生思想政治工作的責(zé)任感和使命感上明顯增強(qiáng)。哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修已成為我國哲學(xué)社會科學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的品牌項(xiàng)目和重要抓手。
——高校思想政治理論課教師培訓(xùn)取得明顯成效。在新教材每一輪使用前組織開展全員培訓(xùn)，堅(jiān)持先培訓(xùn)、后上課，并組織實(shí)施高校思想政治理論課骨干教師５年研修計(jì)劃，納入馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，已舉辦了２０期，共計(jì)２０００人。從２００８年起實(shí)施了思政課教師在職攻讀馬克思主義理論博士學(xué)位專項(xiàng)計(jì)劃，２００９年起啟動了高校思想政治理論課骨干教師國內(nèi)外參觀考察活動……
５年多來，在多措并舉下，基本形成了骨干研修、全員培訓(xùn)、在職攻讀學(xué)位、國內(nèi)外學(xué)習(xí)考察等相結(jié)合的教育部、省級教育部門和高校三級思想政治理論課教師培訓(xùn)體系，廣大思想政治理論課教師的思想政治素質(zhì)、理論水平和教學(xué)能力得到明顯提高，涌現(xiàn)了一大批課講得精彩、受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。
教學(xué)方法改革創(chuàng)新贏得學(xué)生歡迎
教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。為了開設(shè)好思想政治理論課新課程，各地各高校紛紛在教學(xué)方法和手段上進(jìn)行改革創(chuàng)新，受到學(xué)生的歡迎和好評。
中宣部、教育部采取措施，積極引導(dǎo)和推進(jìn)教學(xué)方法改革。教育部以高校哲學(xué)社會科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)的方式，組織和征集制作了思想政治理論課“精彩一課”全程教學(xué)示范片，用具體、直觀的方式作出了示范。同時，面向全國高校思想政治理論課教師廣泛征集、評選了近２００個學(xué)時的“精彩一課”教學(xué)片。通過示范和引導(dǎo)，任課教師的教學(xué)觀念發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變，不僅重視教學(xué)內(nèi)容的探討，而且也更加關(guān)注教學(xué)方法的研究，積極推進(jìn)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化。他們在課堂上綜合運(yùn)用啟發(fā)式、參與式、研究式教學(xué)以及多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種手段，豐富教學(xué)模式，大大增強(qiáng)了思想政治理論課教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力。
通過全國各地各高校的共同努力，教材建設(shè)取得新進(jìn)展，教學(xué)方法不斷改進(jìn)創(chuàng)新，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，基本實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)狀況明顯改善的目標(biāo)。大學(xué)生對思想政治理論課的滿意度大幅提高，思想政治理論課正在逐步成為大學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的課程。
大學(xué)生們對思想政治理論課從“抵觸”到喜歡，從被動變主動。許多同學(xué)也表示，思想政治理論課解決了他們成長中的許多困惑，讓他們少走了不少彎路，變得更加自信，對在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路更加充滿信心。
