新華社成都３月１６日電（記者 葉建平）塑膠體育場、計算機教室、實驗室、音樂教室……徘徊在豁亮的校舍里，已從教２０余年的什邡市雙盛ＢＴＶ小學(xué)校長杜祖培說：“這些我以往只在城區(qū)學(xué)校見過，沒想到現(xiàn)在我們農(nóng)村小學(xué)也用上了，比我預(yù)想的提前了很多年。”
３月初，由北京市援建什邡的１７所學(xué)校正式交付。至此，除了一所職業(yè)高中外，由北京援建的２３所中小學(xué)校、幼兒園已全部交付。人們欣喜地看到，經(jīng)過一年多時間的對口援建，什邡市教育的軟硬件水平都得到了質(zhì)的提升。
合理規(guī)劃消除城鄉(xiāng)差別
布局偏密、規(guī)模偏小、師資短缺、教學(xué)質(zhì)量難以保證……這些是震前什邡市農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)校的真實寫照。震后，什邡市依托災(zāi)后重建的契機，對學(xué)校布局進行調(diào)整，將震前１２６所中小學(xué)、幼兒園整合為６６所，消除了城鄉(xiāng)差距，促進了教育均衡。
３月初，八角鎮(zhèn)中心小學(xué)的小思雨和６００名同學(xué)一道，在北京援建的新校舍里開始了新學(xué)期。震前，小思雨在離家１０多分鐘的楠木小學(xué)上學(xué)。當(dāng)時的八角鎮(zhèn)總?cè)丝诓牛比f多，但卻密集地分布著中心、楠木和新拱等３所小學(xué)，每所學(xué)校學(xué)生數(shù)不到２００人。談起新學(xué)校，小思雨說：“現(xiàn)在學(xué)校變漂亮嘍，我們比以前更喜歡上課了。”
在另外一個重災(zāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，師古鎮(zhèn)共和村１６組的劉數(shù)琻老太太和幾個伴兒像“劉姥姥進了大觀園”一樣，在新建成的學(xué)校里過了回“眼癮”。在云西初中，她見到了“一輩子都沒見過的”塑膠運動場和“一年３６５天都是綠油油，晴天不起灰、雨天沒有泥”的人造草坪，老太太連聲感嘆：“現(xiàn)在的娃娃兒真是享福。”
北京援建學(xué)校中，除了北京小學(xué)、朝陽小學(xué)等幾所學(xué)校位于市區(qū)外，云西初中等十幾所學(xué)校都分布在農(nóng)村地區(qū)。對于農(nóng)村的中小學(xué)，北京援建人員根據(jù)實施素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一中小學(xué)校辦學(xué)條件，從硬件上確保消除城區(qū)和農(nóng)村、平原和山區(qū)校際間的差距，把學(xué)校建成最牢固、最安全的地方，成為社會應(yīng)急避難場所。在農(nóng)村小學(xué)，塑膠運動場、多媒體教學(xué)設(shè)備等在此次重建中都成為現(xiàn)實。
“考慮到農(nóng)村學(xué)校住校生多，北京援建的農(nóng)村學(xué)校，其人均建筑面積比當(dāng)?shù)厮谢謴?fù)重建學(xué)校平均水平還高?！北本谠ㄖ笓]部指揮長劉永富說。
硬件建設(shè)向北京中小學(xué)?！翱待R”
回瀾鎮(zhèn)陳家觀小學(xué)的一年級學(xué)生小江江這學(xué)期搬入由北京援建者交付的新學(xué)校后，不用再雙腳懸空坐在座位上上課了。
由北京援建的２４所學(xué)校，都統(tǒng)一安裝由北京金隅集團生產(chǎn)的“天壇”牌家具，廠家增加了課桌相應(yīng)部件的厚度，使用期達到了１０年，而國家標(biāo)準(zhǔn)是兩年；考慮到災(zāi)區(qū)孩子正處于身體發(fā)育期，課桌椅特別選擇了可升降式，能跟著孩子一起“長高”。
家具如此，電化教學(xué)設(shè)備也是一應(yīng)俱全?！艾F(xiàn)在的學(xué)?？杀冗^去先進多了，每間教室都有投影儀和電腦，講課采用多媒體教學(xué)，學(xué)校要求老師現(xiàn)在都要做多媒體課件。” 雙盛ＢＴＶ小學(xué)的一名老師告訴記者。
如今走進這些校舍，無論地處市區(qū)還是農(nóng)村，你都能看見塑膠運動場、計算機教室、圖書室、實驗室、多功能教室、音樂教室……即便規(guī)模小如雙盛ＢＴＶ小學(xué)這樣的點校（村級小學(xué)，只有六個年級、６個班），也是“麻雀雖小，五臟俱全”。
“在咱們北京，恐怕這么好的學(xué)校也不多?！敝薪ㄒ痪值囊晃辉ㄕ哌@樣評價。
“這兩年時間，什邡市學(xué)校硬件方面投入的資金是什邡５０－１００年的教育經(jīng)費，經(jīng)過重建，教育均衡發(fā)展目標(biāo)和跨越式發(fā)展的硬件基礎(chǔ)已初步奠定，接下來在于練內(nèi)功、抓教育，實現(xiàn)什邡教育跨越式發(fā)展。”什邡市教育局局長陳其文說。
智力支持讓教學(xué)水平震后騰飛
什邡市外國語學(xué)校的校長劉東這幾天一直在盼著北京支教團的到來?！氨本煼洞髮W(xué)附屬實驗小學(xué)的老師去年第一次來我校，連著作了一天報告，場地座位不夠，一些老師就站著聽了一天?！闭f起支教團去年受到的熱捧，劉東神采飛揚。
“教育對口支援工作，是北京對什邡智力支持的重要組成部分?！北本┦薪涛嘘P(guān)人士介紹，北京積極搭建北京市與什邡市中小學(xué)校對口支援工作平臺，組織安排北京市與什邡市中小學(xué)校之間建立一幫一的“手拉手”對口支援與合作關(guān)系。目前已有什邡中學(xué)、什邡市外國語學(xué)校等３５所學(xué)校與北京的中小學(xué)結(jié)成了對子。
北京還組織了教育專家和優(yōu)秀教師赴什邡市開展支教活動，采取巡回報告、聽課視導(dǎo)、座談交流、辦學(xué)指導(dǎo)等多種形式，就地開展教育教學(xué)管理人員和中小學(xué)教師培訓(xùn)，提升什邡教師隊伍的整體素質(zhì)。僅去年一年，在什邡就地培訓(xùn)教師就達２０００余人。
此外，北京還組織什邡５００名骨干教師和管理干部到北京，集中進行脫產(chǎn)培訓(xùn)。北京市教育委員會還開通了北京—什邡遠程教育網(wǎng)，搭建網(wǎng)上教育培訓(xùn)平臺，更加方便快捷地開展教育培訓(xùn)與交流。
“地震災(zāi)區(qū)教育體系的重建，學(xué)校的設(shè)施設(shè)備確實重要，但如何把這些設(shè)施設(shè)備用好，老師是關(guān)鍵?，F(xiàn)在學(xué)校硬件條件上去了，教師的教學(xué)理念、方式和方法也需要提上去。在這方面，多虧了北京對我們的支持?！笔糙薪逃指本珠L劉祖國說。
