新華社西安１１月２１日電（記者 許祖華）２１日在西安舉行的第二屆“中國大學教學論壇”上，與會的專家學者圍繞“教師?教學團隊?教學改革”的主題，針對新形勢下高等教育發(fā)展的熱點、難點問題進行了深入的研討。
當前，我國高等教育進入以提高質量為核心的重要階段，教師的發(fā)展與教師隊伍建設在高等學校人才培養(yǎng)工作中的地位與作用日益突出。伴隨著高校人才培養(yǎng)需求的變化，教師的角色定位、綜合素質、價值追求與教師隊伍的結構正在發(fā)生一系列的改變。新形勢下，如何推進教師隊伍的建設與發(fā)展，推進教學支持、教師發(fā)展、教學管理的制度創(chuàng)新，成為與會專家關注的熱點。
教育部高等教育司司長張大良說，當前我國教育事業(yè)發(fā)展已進入新階段，應該正確把握高等教育新的歷史使命，明確高等教育發(fā)展的主要任務是提高質量，提高高校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務的質量。進一步加強高等教育區(qū)域統(tǒng)籌、協(xié)調發(fā)展，全面推進高等教育改革。
全國高等學校教學研究會理事長、清華大學校長顧秉林院士結合清華大學的實踐和探索，作了《創(chuàng)新性實踐教育》的主題報告，闡述了創(chuàng)新人才要在創(chuàng)新實踐中培養(yǎng)的重要性。
本屆論壇由全國高等學校教學研究中心、全國高等學校教學研究會、《中國大學教學》雜志與陜西省教育廳共同主辦，西安理工大學承辦。在為期兩天的論壇上，與會專家學者還將就現(xiàn)代教學觀與教師發(fā)展、教學改革；基層教學組織與教學團隊建設；教學支持與教學管理等專題內容舉行分會場報告會。
