“都是一家人，不說兩家話”
——內(nèi)蒙古錫林郭勒盟民族團(tuán)結(jié)紀(jì)實(shí)
新華社呼和浩特８月１２日電（馬曉遠(yuǎn)）在內(nèi)蒙古錫林郭勒盟這片廣袤的以蒙古族為主體、多民族聚居的邊疆少數(shù)民族地區(qū)，傳誦著一個(gè)個(gè)民族團(tuán)結(jié)的佳話。
生長(zhǎng)在大草原上的“國(guó)家的孩子”
在錫林郭勒盟有一批特殊身世的人。他們出生在漢族人家，而蒙古語(yǔ)卻成了他們的母語(yǔ)；他們來自黃浦江畔，卻自稱是內(nèi)蒙古人；他們從小生活在孤兒院，卻在草原上找到了溫暖的家。
他們就是被蒙古族牧民稱為“國(guó)家的孩子”的上海孤兒。
上個(gè)世紀(jì)６０年代，內(nèi)蒙古自治區(qū)以草原母親博大的胸懷，收養(yǎng)了３０００名“上海孤兒”。僅在錫林郭勒大草原，就有８００多名“國(guó)家的孩子”找到了家。
近半個(gè)世紀(jì)過去了，當(dāng)年的孤兒們?cè)缫褳槿烁笧槿四浮Ｋ麄冋f，是草原母親的乳汁哺育他們長(zhǎng)大，是草原上的風(fēng)雪將他們錘煉成地道的內(nèi)蒙古人。他們以親身經(jīng)歷，理解了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開”的深刻含義。
去年，汶川地震災(zāi)區(qū)收到了一封特殊的來信，這封信是從內(nèi)蒙古蘇尼特左旗發(fā)出的，曾讓很多人為之動(dòng)容。信中寫道：“４０多年前，我們這些嗷嗷待哺、生命垂危的孩子在黨中央的關(guān)懷下，被送往內(nèi)蒙古大草原，來到了蒙古族阿爸阿媽身邊。現(xiàn)在我們已經(jīng)植根于這片綠色的土地，融入了各民族大家庭，并過上幸福、美滿、和諧的生活?？吹诫娨暲锏卣馂?zāi)區(qū)的同胞們?cè)馐苤拓?cái)產(chǎn)的嚴(yán)重摧殘，大家都很痛心。我們這些不孤的‘孤兒’獲得了第二次生命，獲得了第二次父母之愛，作為中華民族大家庭的一員，我們責(zé)無旁貸地向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出自己的一份愛心……”
寫這封信的就是當(dāng)年那些被送往草原的“國(guó)家的孩子”。在得知地震使很多孩子失去父母后，他們中的很多人就四處詢問收養(yǎng)孤兒的條件。他們心中只有一個(gè)信念：要像蒙古族阿爸阿媽那樣撫養(yǎng)這些孩子長(zhǎng)大，讓他們也和自己一樣感受到中華大家庭的溫暖。
“誰做事也不會(huì)先想誰是啥民族”
在內(nèi)蒙古阿巴嘎旗吉日嘎拉圖蘇木（鄉(xiāng)），提起黨委書記寶日夫，牧民們都會(huì)豎起大拇指，哪家有困難就會(huì)在哪家看到他的身影。
任占光是吉日嘎拉圖蘇木呼格吉勒?qǐng)D嘎查（村）的一位漢族牧民。一說起現(xiàn)在的幸福日子，他總會(huì)提起寶書記的幫助。幾年前，寶日夫在這里工作時(shí)，任占光家是嘎查里的貧困戶。為了幫助他擺脫貧困，寶日夫積極和自治區(qū)民委聯(lián)系協(xié)調(diào)，為他家爭(zhēng)取到畜牧業(yè)項(xiàng)目，投入３萬余元，建起５間暖棚，打了一眼機(jī)井。在寶日夫的鼓勵(lì)下，任占光又種植了５畝青貯，建起了一處青貯窖，畜牧業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施改善了，生活一天比一天好。
“都是一家人，不說兩家話，誰做事也不會(huì)先想誰是啥民族。”這位牧民出身的基層領(lǐng)導(dǎo)用流利的漢語(yǔ)說。幾年前，他還聽不懂漢語(yǔ)。為了方便開展基層工作，寶日夫一直努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，現(xiàn)在他不僅可以用漢語(yǔ)宣傳黨的路線、方針、政策，還練就了蒙漢文互譯的本領(lǐng)。在他的心里，少數(shù)民族和漢族本來就是一家人。
２００６年，寶日夫調(diào)到吉日嘎拉圖蘇木擔(dān)任蘇木長(zhǎng)。吉日嘎拉圖是一個(gè)邊境蘇木，很多來這里戍邊的戰(zhàn)士家鄉(xiāng)都在四川、河南等地。每逢過年過節(jié)，寶日夫總忘不了去部隊(duì)看望這些戰(zhàn)士，將慰問品送到邊防連隊(duì)，讓這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的漢族兄弟在邊疆感受到祖國(guó)大家庭的溫暖，感受到各民族一家親的溫暖。
像寶日夫這樣的少數(shù)民族干部在內(nèi)蒙古各地?cái)?shù)不勝數(shù)。他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠟槊褡鍒F(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮奉獻(xiàn)著自己的力量，也為內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展提供了保障。
民族團(tuán)結(jié)教育從學(xué)生抓起
內(nèi)蒙古東烏珠穆沁旗民族綜合高中是一所蒙古族和漢族教育和諧相融的綜合性高級(jí)中學(xué)，不同民族的學(xué)生在這里共同學(xué)習(xí)和生活，每年都會(huì)有很多人從這里走出草原，去接觸更廣闊的世界。在學(xué)校里，老師們除了向?qū)W生傳授知識(shí)外，還肩負(fù)著進(jìn)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的思想教育任務(wù)。
邢淑卿是學(xué)校里的一位漢語(yǔ)文教師，她雖然是漢族，但因?yàn)閺男≡诿晒抛宓貐^(qū)長(zhǎng)大，接受的是蒙古語(yǔ)言文字教育。她的家庭又是一個(gè)由蒙古族和漢族共同組成的家庭，所以邢老師對(duì)蒙古族有著特殊的情感。她剛參加工作時(shí)，正趕上學(xué)校缺少漢語(yǔ)文教師，邢淑卿便放棄了自己所學(xué)的物理專業(yè)，轉(zhuǎn)而投身于漢語(yǔ)文教研和教改實(shí)踐中。
她積極探索適合不同民族學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，營(yíng)造有利于學(xué)生互相討論、自主學(xué)習(xí)的氛圍。課余時(shí)間里，總能看到邢淑卿組織學(xué)生們開展蒙漢語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽、漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們理解使用兩種語(yǔ)言文字的興趣。十幾年過去了，邢淑卿摸索出一套行之有效的教學(xué)方法，１９９７年，她的論文《關(guān)于牧區(qū)蒙古族學(xué)生漢語(yǔ)識(shí)字教學(xué)》獲得內(nèi)蒙古教育廳首屆論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；２００５年，她的論文《關(guān)于漢語(yǔ)文課堂教學(xué)中強(qiáng)化翻譯訓(xùn)練》榮獲論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。２００５年，她被評(píng)選為全旗的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型。
中國(guó)是統(tǒng)一的多民族的大家庭
在電影《錫林郭勒·汶川》人民大會(huì)堂首映式上，錫林郭勒盟盟長(zhǎng)張國(guó)華說：“錫林郭勒有著２０萬平方公里的草原，居住著１００萬草原兒女，草原人民的淳樸善良一直在全國(guó)人民心目中有著良好的口碑。早在我國(guó)最困難的上世紀(jì)６０年代初期，草原就以博大的胸懷接納了３０００名上海孤兒。汶川地震發(fā)生之后，錫林郭勒草原人民捐助了１３０頂蒙古包、１５００多萬元資金。盡管這些捐助對(duì)于整個(gè)救災(zāi)來講微不足道，但表達(dá)了草原人民融入我們這個(gè)多民族大家庭的一片真情。”
