新華社北京５月２２日電（記者顧瑞珍）“學前教育已成為我國國民教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)。”在全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會主辦的學前教育專題研討會上，教育部基礎教育二司副司長李天順表示，正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》將對學前教育的發(fā)展目標、發(fā)展機制等問題進行研究。
李天順在研討會上介紹了我國學前教育的發(fā)展情況和面臨的問題。他說，國家非常重視學前教育的發(fā)展，進入新世紀，我國學前教育的事業(yè)逐步克服經(jīng)濟轉型和體制調整帶來的困難，在改革中不斷發(fā)展，全國學前三年入園率在２００２年開始逐年回升，到２００８年達到４７．３％，是歷史的最好水平。民辦教育快速發(fā)展，２００８年全國民辦幼兒園在園兒童總數(shù)占全國的３９％。
據(jù)中央教育科學研究所最新的數(shù)據(jù)表明，２００８年在園幼兒數(shù)約為２４７５萬，不到全國３到６歲幼兒的５０％。農(nóng)村幼兒在整個在園幼兒當中只有４４％。專家們認為，要從國家戰(zhàn)略的高度，對幼兒教育進行“跨越式”的認識和支持。
李天順表示，正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》重點對學前教育的發(fā)展目標、發(fā)展機制、普惠性保障原則、選擇性提供機制、教師隊伍建設機制、教育質量提高機制、加快發(fā)展農(nóng)村學前教育和政府責任等問題進行研究。
