新華社沈陽３月３１日電（記者 張非非、王瑩）記者從遼寧省教育廳了解到，為促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生到基層一線就業(yè)，遼寧近日出臺政策，要求提高各級機(jī)關(guān)錄用具有２年以上基層工作經(jīng)歷人員的比例，省級機(jī)關(guān)達(dá)到８０％以上、市級機(jī)關(guān)達(dá)到５０％以上、縣（區(qū)）鄉(xiāng)機(jī)關(guān)達(dá)到３０％以上，以后還將逐年提高。
據(jù)介紹，２００９年遼寧高校畢業(yè)生總數(shù)將達(dá)２２．９萬人，再創(chuàng)歷史新高。但畢業(yè)生就業(yè)形勢卻愈加嚴(yán)峻，基層人才匱乏與都市人才浪費(fèi)的矛盾也極為突出。
為此，遼寧今年以來陸續(xù)出臺多項新政，鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)：對到縣屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村工作，且服務(wù)期限滿２年以上的高校畢業(yè)生，其在校期間申領(lǐng)國家助學(xué)貸款利息按高校隸屬關(guān)系由同級財政負(fù)擔(dān)，本金由省財政和服務(wù)單位所在市、縣財政按４：４：２的比例代為償還；工作滿４年，其學(xué)費(fèi)由政府一次性返還，各級財政負(fù)擔(dān)比例如上。
對有２年基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生報考省內(nèi)研究生培養(yǎng)單位，可享受總分加２０分政策，其中外語加５分、專業(yè)課加５分、政治理論課加１０分。
對各類企業(yè)招用的非本地戶籍高校畢業(yè)生，一律取消落戶限制。對被在農(nóng)村開辦的企業(yè)招用的高校畢業(yè)生，允許其選擇在市區(qū)或縣城落戶；對到農(nóng)村基層工作的高校畢業(yè)生，允許其在入學(xué)前家庭所在市和就讀高校所在市之間選擇落戶。
對參加“一村一名大學(xué)生計劃”、大學(xué)生志愿服務(wù)遼西北計劃等大學(xué)生志愿者，規(guī)定除既有優(yōu)惠外，要在全省公務(wù)員招考中單獨(dú)拿出一定比例的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)職位，專門用于招錄上述計劃服務(wù)期滿考核合格人員；報考遼西北地區(qū)（錦州、阜新、鐵嶺、朝陽、葫蘆島市）縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)公務(wù)員，享受筆試成績加５分政策；考錄或招聘到國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作，其繳費(fèi)年限或志愿服務(wù)年限合并計算為工齡。
遼寧大學(xué)生可通過７個項目到基層就業(yè)
新華社沈陽３月３１日電（記者 王瑩、張非非）記者從遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心了解到，遼寧近年來不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，大力鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)，目前，遼寧的大學(xué)生可通過下列７個項目到基層就業(yè)：
大學(xué)畢業(yè)生志愿服務(wù)西部計劃。由共青團(tuán)中央、教育部共同組織實(shí)施。從２００３年開始，每年在全國范圍內(nèi)招募一定數(shù)量的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期１至２年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧及青年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)工作。
大學(xué)生志愿服務(wù)遼西北計劃和“三支一扶”計劃。由遼寧團(tuán)省委負(fù)責(zé)，志愿服務(wù)遼西北計劃于２００３年啟動，每年約招募６００名大學(xué)生，到遼寧西北地區(qū)的１０個省級貧困縣及１個市從事為期兩年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面的志愿服務(wù)工作；“三支一扶”計劃啟動于２００６年，計劃５年內(nèi)招募２５００名高校畢業(yè)生，到農(nóng)村基層從事為期兩年的支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。
一村一名大學(xué)生計劃。由遼寧省人事廳負(fù)責(zé)，每年選派優(yōu)秀大學(xué)生到村級組織工作，到２０１０年實(shí)現(xiàn)全省萬余個行政村“一村一名大學(xué)生”的目標(biāo)。
選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉。由遼寧省委組織部負(fù)責(zé)，選調(diào)普通高校應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生納入干部管理，到基層培養(yǎng)鍛煉。
高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)。由各市人事部門負(fù)責(zé)，擇優(yōu)錄用、任用高校畢業(yè)生到社區(qū)就業(yè)，２０１０年，全省每個社區(qū)中至少要有一名大學(xué)畢業(yè)生。
選聘高校畢業(yè)生到村任職。由遼寧省委組織部負(fù)責(zé)，從２００８年起連續(xù)５年選聘一批優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職，累計選聘１８８１人。
縣以下農(nóng)村中小學(xué)一校一名師范類本科生計劃。由遼寧省教育廳負(fù)責(zé)從２００７年起通過政府購買崗位、待編安置方式，公開招聘擇業(yè)期內(nèi)的普通高校師范類本科畢業(yè)生到縣以下農(nóng)村中小學(xué)任教，年約招聘１０００人。
大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念愿下基層
新華社沈陽３月３１日電（記者 王瑩、張非非）“目前的就業(yè)形勢下，我覺得應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。如果基層有更適合自己的工作，到基層就業(yè)同樣是一個好選擇?！鄙蜿柡娇展I(yè)學(xué)院工程力學(xué)專業(yè)２００９屆畢業(yè)生劉曉寧說。
近日記者在采訪中了解到，隨著金融危機(jī)對就業(yè)的沖擊和地方政府陸續(xù)出臺基層就業(yè)優(yōu)惠政策，很多大學(xué)生開始轉(zhuǎn)變觀念，愿意選擇赴基層、到農(nóng)村就業(yè)。
“如果說在去年底我們還在對一些工作挑挑揀揀，那么到現(xiàn)在很多同學(xué)都放低了擇業(yè)預(yù)期。” 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)高天柱說，作為農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生，本身就一直有到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的思想準(zhǔn)備，何況現(xiàn)在很多大企業(yè)紛紛在城市的郊區(qū)縣設(shè)立分廠，這些地方都成為同學(xué)們爭相選擇的目標(biāo)。
沈陽師范大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生韓玉秀則給記者算了一筆經(jīng)濟(jì)賬：“一些家在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村的同學(xué)在沈陽、大連做翻譯、培訓(xùn)等工作，月收入約１５００元。除去租房子、交通、伙食等消費(fèi)，基本不剩什么錢，有時還入不敷出。而如果回鄉(xiāng)工作，雖然賺得少一點(diǎn)，但消費(fèi)也比較少，還可以吃住在家里，省卻了消費(fèi)的大頭，從經(jīng)濟(jì)角度考慮既實(shí)在又可行。”想在農(nóng)村學(xué)校任教的她說，目前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生更看重就業(yè)的穩(wěn)定性，再加上現(xiàn)在到基層就業(yè)有很多優(yōu)惠政策，因此到農(nóng)村學(xué)校工作對師范類畢業(yè)生的吸引力也很大。
遼寧省人才中心調(diào)研員孫鳳岐認(rèn)為，農(nóng)村和基層有著廣闊的天地，大學(xué)生去農(nóng)村和基層就業(yè)是非常不錯的選擇。但與城市相比，基層工作條件比較艱苦，大學(xué)生應(yīng)做好充分思想準(zhǔn)備，要把滿腔熱情化為實(shí)際行動，腳踏實(shí)地地為基層群眾服務(wù)。各級政府部門也應(yīng)做好大學(xué)生到基層工作的后續(xù)工作，不斷完善政策、提高軟環(huán)境的吸引力，促使更多大學(xué)生到基層就業(yè)。
“做一名鄉(xiāng)村教師是我不悔的選擇”
——遼寧大學(xué)生暢談農(nóng)村任教感受
新華社沈陽３月３１日電（新華社記者 張非非、王瑩）“我覺得作為從農(nóng)村出來的大學(xué)生，就應(yīng)該回到農(nóng)村，反哺農(nóng)村。能回到我的母校任教，我覺得特別幸運(yùn)?！痹谶|寧省鐵嶺縣雙井子中學(xué)，來自當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的吉林師范大學(xué)２００７屆畢業(yè)生丁鶴這樣說。
針對師范類畢業(yè)生就業(yè)困難和農(nóng)村師資匱乏等問題，遼寧省從２００７年下半年開始實(shí)施“縣以下農(nóng)村中小學(xué)一校一名師范類本科生計劃”，兩年來公開招聘２６５３名師范類畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)工作。近日，記者走近這些大學(xué)生，聽他們講述工作、生活中的感悟和收獲。
現(xiàn)任雙井子中學(xué)八年級語文教師的丁鶴說，她所學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)，由于就業(yè)形勢不好，班里一半以上的同學(xué)都在就業(yè)時改了行，“我們學(xué)師范的理想就是當(dāng)老師，臨畢業(yè)時我還差點(diǎn)兒報名當(dāng)志愿者到農(nóng)村支教，后來聽說遼寧有這個師范本科生計劃，我馬上就報了名?！?/p>
一年多的教學(xué)工作讓她感觸頗深：“在農(nóng)村工作一點(diǎn)兒也不輕松。與城市學(xué)生家長相比，農(nóng)村學(xué)生家長普遍不太重視孩子學(xué)習(xí)情況，學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣也相對來說不太濃厚。這就要求老師通過多種手段，千方百計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們給了我很多幫助。在工作中，我一天天感受著自己與學(xué)生們一同在成長。”
“做一名鄉(xiāng)村教師是我不悔的選擇?！鄙蜿栿w育學(xué)院２００５屆畢業(yè)生白卓說。家住撫順市內(nèi)的白卓，當(dāng)年畢業(yè)后暫時沒有找到合適的工作，曾在家人的支持下開了一間小書店，月收入達(dá)到２０００多元。但“不想讓專業(yè)白學(xué)”的白卓心里一直沒有放下自己的教師夢，于２００７年應(yīng)聘到撫順市撫順縣上馬鄉(xiāng)中心校任教?，F(xiàn)在他白天在農(nóng)村上班，晚上花幾十分鐘回市里的家。一年多來，他就地取材，用藤條等做成圓圈，組織學(xué)生做運(yùn)動、跳韻律操等，成為了一名受鄉(xiāng)村孩子們歡迎的好老師?！稗r(nóng)村的孩子很活潑，但在運(yùn)動上很多動作都需要規(guī)范。在運(yùn)動中我和學(xué)生成了好朋友，我愿意把自己所掌握的都教給他們?！?/p>
地處偏遠(yuǎn)的撫順市撫順縣湯圖鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校，近兩年共招聘７名大學(xué)生到校任教。提起這些新老師，學(xué)生家長們贊不絕口：“他們每天早上６點(diǎn)不到就來到班級，晚上陪孩子自習(xí)到１０點(diǎn)多。有了這幾個大學(xué)生，孩子的學(xué)習(xí)成績提高了不少！”
“這里的條件比我想像的好得多?！弊≡谟蓪W(xué)生宿舍改成的教師宿舍里，遼寧師范大學(xué)畢業(yè)生劉宇卻并不覺得條件艱苦，她告訴記者，“當(dāng)老師在哪兒都一樣，何況農(nóng)村現(xiàn)在更需要老師，在這兒工作更有意義。”大學(xué)生的到來給這所近１０年未接收高校畢業(yè)生的偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校帶來了生機(jī)，僅一年時間，初中部英語由全縣１２個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中排名最末提升至上游水平；劉宇和所在班級獲得“縣優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀班級”等榮譽(yù)稱號；７名大學(xué)生有兩名分別兼任團(tuán)委書記和科研室主任。
