新華社重慶３月１０日電（記 者茆琛）記者９日從西南政法大學(xué)獲悉，該校與重慶就業(yè)指導(dǎo)部門聯(lián)合開設(shè)大學(xué)生綜合素質(zhì)及就業(yè)能力培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)班，計(jì)劃每年通過３２個(gè)課時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的就業(yè)能力和擇業(yè)觀念。
目前，國內(nèi)不少大學(xué)開設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，但是，授課教師不確定、課程內(nèi)容分散、授課教師缺乏實(shí)踐性等缺陷使得個(gè)別學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課程未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。針對(duì)目前高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的缺陷，西南政法大學(xué)聘請(qǐng)國家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、大學(xué)生素質(zhì)教育研究專家林浩擔(dān)任客座教授，承擔(dān)大學(xué)生綜合素質(zhì)及就業(yè)能力培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)將課時(shí)納入學(xué)校正常教學(xué)內(nèi)容中。
林浩介紹，造成當(dāng)前應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難的原因，包括人才供需矛盾突出、用人觀念滯后、職場(chǎng)信用危機(jī)以及應(yīng)屆畢業(yè)生本身缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、社會(huì)實(shí)踐、自我推銷能力等。開設(shè)大學(xué)生綜合素質(zhì)及就業(yè)能力培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)班，可針對(duì)大學(xué)生本身的主觀狀況，引導(dǎo)學(xué)生做到五個(gè)“經(jīng)?！保唇?jīng)常參與社會(huì)實(shí)踐、經(jīng)常了解職場(chǎng)動(dòng)態(tài)、經(jīng)常閱讀人文經(jīng)典、經(jīng)常聆聽專家講座和經(jīng)常請(qǐng)教成功人士，積累成功經(jīng)驗(yàn)，最終提高在校大學(xué)生的就業(yè)能力。
