為世界一流大學(xué)奠基
——高等教育“２１１工程”實(shí)施成效顯著
新華社北京１１月２４日電（吳晶、趙超、郭曼桐）１９９５年，一項(xiàng)新中國(guó)成立以來(lái)在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行的規(guī)模最大、層次最高的重點(diǎn)建設(shè)工程正式啟動(dòng)。這項(xiàng)被簡(jiǎn)稱(chēng)為“２１１工程”的高等教育建設(shè)工程提出了面向２１世紀(jì)、重點(diǎn)建設(shè)１００所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的歷史性目標(biāo)。
經(jīng)過(guò)１３年的實(shí)施建設(shè)，“２１１工程”院校在教育質(zhì)量、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、管理水平和辦學(xué)效益率先進(jìn)入國(guó)際先進(jìn)行列，成為科教興國(guó)的主力軍，同時(shí)帶動(dòng)了整個(gè)高等教育的發(fā)展。
世紀(jì)之交的重大決策
無(wú)論是哪一所“２１１工程”實(shí)施院校的教師，回想起十幾年前學(xué)校的狀況，都會(huì)發(fā)出由衷的感嘆——
當(dāng)時(shí)，大部分高校教學(xué)科研儀器設(shè)備陳舊，高水平的科研成果不多，現(xiàn)代教育技術(shù)和文獻(xiàn)資源建設(shè)滯后，由于歷史原因造成的師資隊(duì)伍的“斷層”現(xiàn)象比較突出。一些學(xué)校的教學(xué)和科研用房十分緊張。即使是國(guó)內(nèi)著名大學(xué)，與世界一流大學(xué)相比，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的能力、知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新的能力，都還有相當(dāng)?shù)牟罹唷?/p>
此時(shí)，全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的浪潮正推動(dòng)著以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力激烈競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代的到來(lái)，對(duì)有著獨(dú)特功能和優(yōu)勢(shì)的高等教育提出了全方位的挑戰(zhàn)。然而，立足中國(guó)的實(shí)際，要想在一個(gè)不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由大變強(qiáng)，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育的差距，只能走“重點(diǎn)建設(shè)、帶動(dòng)整體發(fā)展”之路。
就是在這樣的背景下，國(guó)家于１９９５年發(fā)布《“２１１工程”總體建設(shè)規(guī)劃》，建設(shè)內(nèi)容主要包括重點(diǎn)學(xué)科、公共服務(wù)體系和學(xué)校整體條件建設(shè)三部分。其中重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是“２１１工程”建設(shè)的核心。
這是中國(guó)政府實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重大舉措。
１９９５年至２００５年，工程共完成投資３６８.２６億元，來(lái)源于中央專(zhuān)項(xiàng)資金、主管部門(mén)和地方政府配套資金、學(xué)校自籌資金等多個(gè)渠道。截至２００５年，全國(guó)共有“２１１工程”學(xué)校１０７所，分布在２７個(gè)省、自治區(qū)、直轄市。“２１１工程”實(shí)施以來(lái)，我國(guó)高校的人才培養(yǎng)能力提高了５倍，科研經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)了７倍，具有博士學(xué)位的教師增加了近５倍，儀器設(shè)備總值增長(zhǎng)了４倍。
打造中國(guó)高等教育的優(yōu)質(zhì)品牌
上個(gè)世紀(jì)９０年代，中國(guó)高校整體上在世界上名不見(jiàn)經(jīng)傳。在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，一位知名大學(xué)的教授用“寥寥無(wú)幾”形容我國(guó)高水平論文的數(shù)量，更不愿回憶當(dāng)時(shí)去國(guó)外參加學(xué)術(shù)會(huì)議所受的“冷遇”。
１９９５年，中國(guó)高校發(fā)表的被ＳＣＩ收錄的論文共有１０８３２篇，而美國(guó)哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院兩所學(xué)校同期發(fā)表的論文就達(dá)１１７５０篇。而今，中國(guó)高校在ＳＣＩ上的論文發(fā)表數(shù)增長(zhǎng)了近７倍，有４０多個(gè)學(xué)科已接近國(guó)際先進(jìn)水平。
“２１１工程”學(xué)校瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)和國(guó)家建設(shè)的重大需求，加強(qiáng)了重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，涉及基礎(chǔ)科學(xué)、環(huán)境資源、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、人文社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)政法等領(lǐng)域。
每一項(xiàng)在重點(diǎn)學(xué)科上的突破，都凝聚著“２１１工程”學(xué)校的努力：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)物理學(xué)學(xué)科在國(guó)際上第一次成功實(shí)現(xiàn)量子博弈實(shí)驗(yàn)，《自然》雜志的科學(xué)新聞對(duì)此作了專(zhuān)題報(bào)道；吉林大學(xué)地質(zhì)學(xué)學(xué)科首次發(fā)現(xiàn)了迄今最早的被子植物“中華古果”，登上了《科學(xué)》雜志的封面文章；復(fù)旦大學(xué)的歷史地理學(xué)科研制的“中國(guó)歷史地理信息系統(tǒng)”，向世界展示了２０００余年中國(guó)疆域政區(qū)變化的地圖，被國(guó)際學(xué)術(shù)界公認(rèn)為具有世界影響的重大成果……
借助重點(diǎn)學(xué)科構(gòu)筑的高地之“巢”，廣納四海英才，使教師隊(duì)伍整體水平邁上了新臺(tái)階。上海交通大學(xué)引進(jìn)賀林博士為學(xué)科帶頭人，組建了Bio-X生命科學(xué)研究中心，成功破解了有報(bào)道的第一類(lèi)人類(lèi)孟德?tīng)柸旧w顯性遺傳病的近百年之謎。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)聘請(qǐng)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家田國(guó)強(qiáng)教授擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)院、金融學(xué)院等學(xué)院院長(zhǎng)，并從哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校引進(jìn)了２０多名學(xué)者，使學(xué)校形成了一支經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的高水平創(chuàng)新隊(duì)伍。
依托重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，發(fā)揮優(yōu)秀人才的領(lǐng)軍作用，“２１１工程”學(xué)校的創(chuàng)新能力也在不斷提高。目前，依托這些學(xué)校建設(shè)的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室已有１１５個(gè)，超過(guò)了總數(shù)的一半。在這些實(shí)驗(yàn)室中，不僅誕生了一大批國(guó)家科技大獎(jiǎng)，還產(chǎn)生了有“中國(guó)芯”之稱(chēng)的“北大眾志―８６３系列的ＣＰＵ系統(tǒng)芯片”、清華“ＵＳＢ移動(dòng)數(shù)字電視控制芯片”等一批擁有核心技術(shù)的自主創(chuàng)新成果。
“２１１工程”的實(shí)施，不僅對(duì)整個(gè)高等教育的發(fā)展形成了輻射和帶動(dòng)效應(yīng)，也使工程學(xué)校整體形成了集合效應(yīng)，推動(dòng)了優(yōu)質(zhì)資源的共享。目前，“２１１工程”已擁有了與世界同步的中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)、中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系、高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)等高等教育公共服務(wù)體系。
１９９５年到２００５年，從“２１１工程”學(xué)校輸送出的大批人才已遍布國(guó)家四面八方，成為服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的骨干力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，１０年間，從“２１１工程”學(xué)校累計(jì)畢業(yè)的本科生、碩士生、博士生和留學(xué)生的人數(shù)分別為２４２.１７萬(wàn)人、５０.６２萬(wàn)人、１１.６９萬(wàn)人和１１.２７萬(wàn)人。教育部一位負(fù)責(zé)人說(shuō)，“２１１工程”的建設(shè)思路和成功經(jīng)驗(yàn)引起了國(guó)際高等教育界的普遍關(guān)注，已成為我國(guó)高等教育的優(yōu)質(zhì)品牌。
向世界一流大學(xué)繼續(xù)前進(jìn)
進(jìn)入２１世紀(jì)，世界新技術(shù)革命發(fā)展的勢(shì)頭更加迅猛，知識(shí)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用更加突出。高等院校作為知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新的源頭，應(yīng)該為提升國(guó)家綜合實(shí)力和在國(guó)際經(jīng)濟(jì)、科技、人才競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)作出新的更大貢獻(xiàn)，這是時(shí)代賦予我國(guó)高校的重大歷史使命。
展望未來(lái)，面對(duì)我國(guó)建設(shè)和發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們必須以高度的歷史責(zé)任感和寬廣的世界眼光，緊緊抓住機(jī)遇，把重點(diǎn)學(xué)科和高水平大學(xué)建設(shè)推向新階段。
今后一段時(shí)期，我國(guó)將加快世界一流學(xué)科的建設(shè)進(jìn)程，除了建成一批公認(rèn)的具有世界一流水平的基礎(chǔ)學(xué)科，還要有選擇地重點(diǎn)發(fā)展一些新興交叉學(xué)科。高等教育專(zhuān)家認(rèn)為，經(jīng)過(guò)若干年的不懈努力，通過(guò)培養(yǎng)和提升學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力，我國(guó)相當(dāng)一部分學(xué)科會(huì)接近或達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，為建成一批世界一流大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一流大學(xué)不僅要有大樓，還要有大師，一流的學(xué)術(shù)大師和優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是建設(shè)高水平大學(xué)的根本保證。我國(guó)將進(jìn)一步營(yíng)造鼓勵(lì)、支持、幫助人才成長(zhǎng)的良好氛圍，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的體制和機(jī)制。此外，我國(guó)還將進(jìn)一步加大引進(jìn)優(yōu)秀人才的工作力度，尤其是要積極引進(jìn)海外高層次人才，吸引廣大出國(guó)留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)，回校工作，更多的“２１１工程”高校要源源不斷地為國(guó)家培養(yǎng)和輸送大批高素質(zhì)的具有蓬勃?jiǎng)?chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。
目前，我國(guó)的發(fā)展正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)，在從人口大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，高等教育承擔(dān)著重要的作用。建設(shè)世界一流大學(xué)的夢(mèng)想，是一個(gè)國(guó)家高等教育發(fā)展水平的標(biāo)志，是國(guó)家綜合國(guó)力的集中體現(xiàn)，更是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展到一定階段以后的必然要求。
高等教育參與者正信心滿(mǎn)懷，決心抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，不懈追求，隨著“２１１工程”的進(jìn)一步建設(shè)，一批世界一流大學(xué)不久的將來(lái)必定會(huì)在中國(guó)出現(xiàn)。
