針對部分農(nóng)村留守流動兒童教育中出現(xiàn)的問題，甘肅省政府近日決定，建立農(nóng)村留守流動兒童工作聯(lián)席會議制度，把農(nóng)村留守流動兒童工作納入基層黨組織考核范圍。
近年來，隨著農(nóng)村青壯年勞動力外出打工，農(nóng)村留守流動兒童逐漸成為一個社會問題。2007年，甘肅省婦聯(lián)開展的一項調(diào)查顯示，甘肅共有農(nóng)村留守流動兒童67.7萬人。由于親情缺失、監(jiān)護(hù)不力和生活貧困等原因，一些留守兒童出現(xiàn)了心理障礙，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績不良，人身安全問題突出，身體狀況令人擔(dān)憂。還有大量的農(nóng)村兒童隨父母外出務(wù)工一起流動，生活、教育、衛(wèi)生等問題直接影響著他們的健康成長。
據(jù)介紹，農(nóng)村留守流動兒童工作聯(lián)席會議的主要職責(zé)是組織成員單位聯(lián)合開展專題調(diào)研，分析農(nóng)村留守流動兒童生存、成長中存在的突出問題，向省委、省政府提出政策建議；召開工作會議和專題會議，研究制定年度計劃和工作方案；督促檢查各市州、各部門相關(guān)政策措施和工作計劃的落實情況；定期向省委、省政府匯報農(nóng)村留守流動兒童工作情況，并及時向各市州、各相關(guān)單位進(jìn)行通報。
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流動兒童教育成最突出問題
日前發(fā)布的2008年社會藍(lán)皮書指出，當(dāng)前流動兒童的教育已經(jīng)成了最為突出的教育公平問題。
藍(lán)皮書指出，盡管國家已經(jīng)確立了解決流動兒童接受義務(wù)教育“以流入地為主，以公辦學(xué)校為主”的原則，但仍然有相當(dāng)多的流動兒童難以進(jìn)入公辦學(xué)校。同時，外來務(wù)工人員子弟初中后的教育問題也已經(jīng)出現(xiàn)。由于初中后教育不是義務(wù)教育，而且中等職業(yè)教育投入更大，如何解決已成為重大難題。（記者曾華鋒）
