新華社福州８月６日電（記者 孟昭麗）在６日召開(kāi)的教育部落實(shí)中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)政策及２００７年招生任務(wù)東部片區(qū)座談會(huì)上，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)，這次中等職業(yè)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系具有很強(qiáng)的普惠性，各地要健全機(jī)構(gòu)，完善制度，確保中等職業(yè)學(xué)校招生工作健康進(jìn)行。
今年下半年，中央財(cái)政和地方財(cái)政要安排大約８２億元用于中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金，占國(guó)家助學(xué)金總數(shù)１５４億元的一半以上。２００８年全年，中央和地方財(cái)政安排國(guó)家助學(xué)金將達(dá)到３０８億元，其中中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金也將超過(guò)一半。
新的中等職業(yè)教育國(guó)家資助政策的資助對(duì)象為中等職業(yè)學(xué)校在校一、二年級(jí)所有農(nóng)村戶籍的學(xué)生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學(xué)生以及城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。資助政策全部落實(shí)到位后，受資助的學(xué)生將達(dá)１６００萬(wàn)人，占中等職業(yè)學(xué)校在校生總數(shù)的９０％。
周濟(jì)說(shuō)，２００７年中等職業(yè)教育招生規(guī)模，要在２００６年的基礎(chǔ)上再擴(kuò)大招生５０萬(wàn)人，使中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到８００萬(wàn)人，基本實(shí)現(xiàn)全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。各地要健全機(jī)構(gòu)，完善制度，確保中等職業(yè)學(xué)校招生工作健康進(jìn)行。
周濟(jì)強(qiáng)調(diào)，中等職業(yè)教育要注重提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，多渠道培養(yǎng)大批優(yōu)質(zhì)教師。（完） 周濟(jì)說(shuō)，中等職業(yè)教育資助政策具有很強(qiáng)的普惠性
新華社福州８月６日電（記者孟昭麗）在６日召開(kāi)的教育部落實(shí)中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)政策及２００７年招生任務(wù)東部片區(qū)座談會(huì)上，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)，這次中等職業(yè)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系具有很強(qiáng)的普惠性，各地要健全機(jī)構(gòu)，完善制度，確保中等職業(yè)學(xué)校招生工作健康進(jìn)行。
今年下半年，中央財(cái)政和地方財(cái)政要安排大約８２億元用于中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金，占國(guó)家助學(xué)金總數(shù)１５４億元的一半以上。２００８年全年，中央和地方財(cái)政安排國(guó)家助學(xué)金將達(dá)到３０８億元，其中中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金也將超過(guò)一半。
新的中等職業(yè)教育國(guó)家資助政策的資助對(duì)象為中等職業(yè)學(xué)校在校一、二年級(jí)所有農(nóng)村戶籍的學(xué)生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學(xué)生以及城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。資助政策全部落實(shí)到位后，受資助的學(xué)生將達(dá)１６００萬(wàn)人，占中等職業(yè)學(xué)校在校生總數(shù)的９０％。
周濟(jì)說(shuō)，２００７年中等職業(yè)教育招生規(guī)模，要在２００６年的基礎(chǔ)上再擴(kuò)大招生５０萬(wàn)人，使中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到８００萬(wàn)人，基本實(shí)現(xiàn)全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。各地要健全機(jī)構(gòu)，完善制度，確保中等職業(yè)學(xué)校招生工作健康進(jìn)行。
周濟(jì)強(qiáng)調(diào)，中等職業(yè)教育要注重提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，多渠道培養(yǎng)大批優(yōu)質(zhì)教師。
