新華社北京７月１３日電（記者 姚潤豐）水利部總工程師劉寧１３日在此間表示，我國將面向全國中小學(xué)生啟動以“知水、愛水、節(jié)水、護(hù)水”為主要內(nèi)容的一系列水教育活動，通過學(xué)生節(jié)水行為和意識的形成，輻射家庭及全社會，從而帶動整個(gè)社會節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成。
劉寧是在此間舉行的“中意合作項(xiàng)目水教育啟動會”上作上述表示的。這個(gè)項(xiàng)目由水利部主辦，教育部和中國科協(xié)協(xié)辦，中國水利水電科學(xué)研究院、聯(lián)合國教科文組織北京辦事處、意大利ＳＧＩ公司共同合作實(shí)施。
我國是一個(gè)水資源嚴(yán)重短缺、水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家。人均水資源占有量２１８５立方米，不足世界平均水平的三分之一。隨著人口的增長，預(yù)計(jì)到２０３０年我國人口將達(dá)到１６億，需水量接近水資源可利用量，缺水問題尤為嚴(yán)峻，水資源緊缺問題已成為維系我國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題。
劉寧接受記者采訪時(shí)表示，目前，我國水教育的基本國情是：零散而非系統(tǒng)、關(guān)注而行動少?！傲闵⒍窍到y(tǒng)”是指關(guān)于水的介紹、知識的分布比較零散，一些水的知識大部分被糅雜在環(huán)保教育、資源、能源等教育的書籍里，系統(tǒng)進(jìn)行水教育的書籍還沒有；“關(guān)注而行動少”是指目前由于水資源短缺公眾對水的宣傳較多、對水的問題也比較關(guān)注，但進(jìn)行水教育活動卻很少，尤其針對水教育問題特定的課本、培訓(xùn)、課程、講座、實(shí)驗(yàn)室、課外活動幾乎沒有。
“因此，迅速采取系列行動，提高水資源利用效率和效益，建設(shè)節(jié)水型社會是當(dāng)務(wù)之急。”他表示，只有進(jìn)行從娃娃抓起的系統(tǒng)水教育才能培養(yǎng)他們?nèi)碌馁Y源道德觀和自覺珍惜和保護(hù)水資源的行為。
為此，中意合作項(xiàng)目水教育將為小學(xué)、初中和高中的６歲至１８歲年齡段的學(xué)生提供系統(tǒng)的知識讀本，為小學(xué)教師和中學(xué)教師提供一套進(jìn)行水教育的指導(dǎo)用書，同時(shí)也為社區(qū)公眾提供一套有助于提高節(jié)水意識的科普讀物。此外，還將培養(yǎng)一批優(yōu)秀的水教育教師隊(duì)伍，促進(jìn)系統(tǒng)水教育進(jìn)入課堂。通過水教育，使青少年水資源節(jié)約和保護(hù)意識得到提高，推動節(jié)水型社會的建設(shè)。
