編者按：2007年５月，由教育部考試中心、中國青年報社等聯(lián)合主辦的“紀(jì)念恢復(fù)高考３０年大型調(diào)查”啟動，通過報紙、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，征集到來自全國近４萬名公眾的意見，同時對江蘇、甘肅等６省近２０所高中的５５１名教師進行了問卷調(diào)查。公眾如何看待“而立之年”的高考制度？對高考改革又有怎樣的期許？調(diào)查結(jié)果或許可以窺豹一斑。
６月２７日，“紀(jì)念恢復(fù)高考３０年大型調(diào)查”結(jié)果公布。調(diào)查結(jié)果顯示，７３．３％的公眾認(rèn)為現(xiàn)行高考制度大體上是公平的，可以為社會篩選出可造就的人才。
在促進高考公平問題上，公眾表現(xiàn)出較為強烈的對“統(tǒng)一”的期盼。３５．２％的人認(rèn)為“全國統(tǒng)一試卷”有助高考公平，３０．４％的人認(rèn)為“全國統(tǒng)一錄取分?jǐn)?shù)線”能促進高考公平。
近九成人 高考改變了命運
調(diào)查中，８９．６％的人承認(rèn)自己的命運因高考而改變。６５％的人認(rèn)為，自己當(dāng)年不參加高考的話，沒有別的出路；５７．６％的家庭經(jīng)濟條件較差的考生認(rèn)為，自己的命運通過高考發(fā)生徹底改變；而在家庭經(jīng)濟條件較好的考生中，持這一觀點的僅占１６．２％。命運的改變同時體現(xiàn)出明顯的城鄉(xiāng)差別，在被高考“徹底改變命運”的人當(dāng)中，農(nóng)村考生的比例占了６９．１％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城鎮(zhèn)考生的３０．９％。
近八成教師 高考改革應(yīng)謹(jǐn)慎
近１０多年來，高考進行了一系列改革，如考試標(biāo)準(zhǔn)化、考試時間從７月改到６月、試點高校自主招生、網(wǎng)上公開錄取等。調(diào)查顯示，在這些改革中，最獲公眾肯定的是“網(wǎng)上公開錄取”和“考試時間從７月改到６月”，分別有７１．７％和６３．２％的人認(rèn)為這兩項改革比較成功，比例遠(yuǎn)高于其他改革措施。對于高校自主招生，２５．１％的人認(rèn)為有利于高校自主選拔人才，３８．２％則認(rèn)為雖然有利于發(fā)現(xiàn)特殊人才，但應(yīng)該有限制地推行，另有３６．７％認(rèn)為會增加考試成本。
調(diào)查中，７９．２％的教師認(rèn)為高考改革應(yīng)慎重，不應(yīng)過于頻繁。
近一半人 應(yīng)增加高考之外的途徑
８２．３％的被調(diào)查者認(rèn)為，與１０年前相比，現(xiàn)在大學(xué)生的身份已經(jīng)貶值。但３０年來，高考給個人和家庭帶來的壓力也在逐年增大。調(diào)查顯示，造成這種現(xiàn)象的原因是：在高考之外，人們沒有太多選擇：４４．８％的人認(rèn)為高考之外的成功途徑“不太多”，２５．５％的人認(rèn)為“很少”甚至“沒有”。
在“貶值”的背景下，人們開始重新審視并逐漸認(rèn)同職業(yè)教育。在對教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對于高考失利學(xué)生，有１５．１％的教師會推薦其讀高職、技校，排在“復(fù)讀”、“自學(xué)考試”之后居第三位。其中，恢復(fù)高考第一個１０年培養(yǎng)出來的教師中，會推薦學(xué)生念高職、技校的僅占９．２％，第二個１０年是１４．４％，到第三個１０年已上升到２０．９％。作為對學(xué)生觀念有著重要影響的人群，教師觀念的轉(zhuǎn)變，對職業(yè)教育的發(fā)展有著不可忽視的影響。（記者 袁新文）
