“素質(zhì)教育成功與否應(yīng)該成為評價(jià)高校質(zhì)量的重要組成部分。高等教育大眾化絕不僅僅是量的增加,更要有質(zhì)的提高?！闭诎不照{(diào)研工作的教育部副部長吳啟迪,4月16日為安徽高校負(fù)責(zé)人研修班舉行了一場專題報(bào)告,鮮明地提出:高校應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生受到合格的素質(zhì)教育。
吳啟迪認(rèn)為,當(dāng)今大學(xué)生的父母大都是經(jīng)歷過“文革”,有的由于歷史原因失去了繼續(xù)深造的機(jī)會,因此對孩子期望值過高,在要求孩子考高分、上名校的同時(shí),卻忽視了孩子的素質(zhì)教育和心理健康。上了大學(xué),就業(yè)和考研又成為大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的“風(fēng)向標(biāo)”。再加上有些用人單位對學(xué)歷和考級證書的盲目追捧,不考慮應(yīng)聘者的綜合素質(zhì),只是對那幾張薄薄的證書產(chǎn)生興趣,也迫使大學(xué)生把精力放在了各種考試上。
吳啟迪強(qiáng)調(diào),國家高度重視大學(xué)生的思想政治教育工作,中央16號文件專門提出要切實(shí)提高德育的感染力、針對性、實(shí)效性和吸引力,表現(xiàn)了黨對大學(xué)生群體的關(guān)懷。同時(shí),吳啟迪指出,許多高校思想政治課枯燥乏味,政治學(xué)習(xí)流于形式,學(xué)生興趣不高。如何把思想政治課演繹得生動精彩,讓學(xué)生積極主動的想去上思想政治課?央視的“百家講壇”欄目里的閻崇年、紀(jì)連海等老師給大學(xué)思想政治課教學(xué)提供了很好的注解。
吳啟迪認(rèn)為,高校應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生受到合格的素質(zhì)教育,對大學(xué)生接受良好的素質(zhì)教育責(zé)無旁貸。但是,素質(zhì)教育不僅僅是高校的事情,也是全社會都在關(guān)心的大事,更是全社會應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。吳啟迪呼吁,“素質(zhì)教育的表現(xiàn)在大學(xué),根子在社會”,全社會都要行動起來,各級政府、各有關(guān)部門、社區(qū)、家長都要積極行動起來，以對中華民族未來負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，形成共同推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力，使得和諧校園文化的構(gòu)建置于和諧社會的良好氛圍之中。(記者 金振婭)
