新華社杭州12月3日電（記者鹿永建）記者自浙江省金華市教育局了解到，浙江、福建、江西、安徽4省毗鄰的9個(gè)市教育局局長(zhǎng)近日齊聚金華，簽署四省九市區(qū)域教育合作協(xié)議，展開跨省份的區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐。
過去5年，金華市在全國(guó)已率先開展區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展的課題研究和試驗(yàn)。將可持續(xù)發(fā)展理念引入教育是我國(guó)教育改革中的一個(gè)嘗試，金華市的“區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展”課題因此被列入中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”科研課題。5年間，他們從21個(gè)實(shí)驗(yàn)基地入手，通過對(duì)浙江中部區(qū)域教育的全方位考察，明確區(qū)域教育的發(fā)展指標(biāo)；根據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論和人的發(fā)展理論，構(gòu)建區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐模式，并解決了金華教育中的一些挑戰(zhàn)性問題。近日，這一課題通過了來自全國(guó)的專家學(xué)者的驗(yàn)收。
目前，區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展之花正從金華開向周邊城市。浙江金華、衢州、麗水，江西上饒、鷹潭、撫州、景德鎮(zhèn)，福建南平，安徽黃山這九市的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作已開展20年，區(qū)域內(nèi)交通體系完善，商貿(mào)互動(dòng)富有成效。區(qū)域內(nèi)2700多萬人口對(duì)于教育提出越來越高的要求，推動(dòng)著九市攜起手來，在新課程改革、教師專業(yè)發(fā)展、改造初中生生存環(huán)境等問題上密切合作，并推進(jìn)教育資源在本區(qū)域內(nèi)的均衡化。
按照剛簽署的合作協(xié)議，“閩浙贛皖九市區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展合作委員會(huì)”宣告成立，并準(zhǔn)備共建合作教育網(wǎng)站，開辟交通平臺(tái)，互通教育信息，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射力。
九市將建聯(lián)誼學(xué)校，成立各類學(xué)校合作共同體；組織異地學(xué)習(xí)、培育，互派教師、校長(zhǎng)鍛煉學(xué)習(xí)。每年就區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展這個(gè)大主題，開展多方論壇、交流會(huì)，組織專家講座。
九市還將在教育科研開發(fā)等方面開展大型合作，開展具有共性的課題研究、教育資源開發(fā)、教育與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究等開拓性的活動(dòng)。
