5月31日，孩子們?cè)谠行纳弦魳?lè)課。在援助中心，孩子們每天上午學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，下午學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂(lè)、手工。寶雞新星流浪兒童援助中心認(rèn)為，“遣送回家”的簡(jiǎn)單救助模式會(huì)造成流浪兒童反復(fù)流浪，因此他們改變以往“遣送回家”的救助模式，針對(duì)流浪兒童形成的核心原因進(jìn)行嘗試性干預(yù)和短期福利安置，通過(guò)心理輔導(dǎo)、社會(huì)調(diào)查、回歸教育等環(huán)節(jié)，使越來(lái)越多的孩子回歸家庭和社會(huì)。自２００１年起至今，中心共救助了４００多名離家出走、陷入困境的兒童，其中７０％的孩子結(jié)束了流浪生涯。新華社記者丁海濤攝
6月1日，兩位援助中心的工作人員（右一、右二）在寶雞火車(chē)站做外展工作。外展工作每周3次，工作人員深入到流浪兒童經(jīng)常出沒(méi)的場(chǎng)所，尋找并幫助他們。
6月1日，援助中心的一個(gè)孩子（前）將自己的生日蛋糕送給中心的外籍顧問(wèn)。
5月30日，援助中心的孩子和工作人員一同在餐廳用餐。這是援助中心的規(guī)定，目的是拉近彼此間的感情。
