２００４年大部分省份中小學(xué)生均校舍建筑面積已城鄉(xiāng)相近
新華社北京２月２３日電（記者呂諾）國家教育督導(dǎo)團２３日發(fā)布的《國家教育督導(dǎo)報告２００５》表明，近年來校舍建設(shè)與改造工程的實施，使各地區(qū)農(nóng)村和低水平縣義務(wù)教育生均校舍建筑面積明顯提高，城鄉(xiāng)差距、縣際差距進一步縮小。２００４年，全國大部分省份中小學(xué)生均校舍建筑面積城鄉(xiāng)已基本相近。
這項報告顯示，２００２年至２００４年，全國農(nóng)村中小學(xué)新建和改造校舍１億多平方米，農(nóng)村小學(xué)生均校舍建筑面積從４．７平方米增加到５．２平方米；農(nóng)村初中生均校舍建筑面積從４．８平方米增加到５．４平方米。農(nóng)村中小學(xué)新增校舍質(zhì)量明顯提高，許多校舍由土坯房改建成磚瓦房、樓房。
報告顯示，２００２年以來，大部分省份小學(xué)、初中生均校舍建筑面積的城鄉(xiāng)差距逐年縮小，到２００４年有２４個省份城鄉(xiāng)基本相近，其中原來小學(xué)生均校舍建筑面積城鄉(xiāng)差距較大的山東、江蘇、天津、河北、河南、安徽、甘肅、新疆、西藏、貴州等１０個省份，農(nóng)村小學(xué)生均校舍面積增長較快，到２００４年城鄉(xiāng)差距已很??；原來初中生均校舍建筑面積城鄉(xiāng)差距較大的貴州等５省，農(nóng)村初中生均校舍建筑面積逐年增長，到２００４年城鄉(xiāng)基本相近。（完）
２００４年全國百余縣小學(xué)初中生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費為零
新華社北京２月２３日電（記者呂諾）２００４年，全國尚有１１３個縣（區(qū)）的小學(xué)、１４２個縣（區(qū)）的初中生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費為零，這些縣（區(qū)）８５％以上集中在中、西部地區(qū)。這是國家教育督導(dǎo)團２３日發(fā)布的《國家教育督導(dǎo)報告２００５》中顯示的。
公用經(jīng)費水平直接關(guān)系到學(xué)校日常運轉(zhuǎn)和教學(xué)活動的開展。這份報告顯示，相當多的小學(xué)、初中生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費嚴重不足，“保運轉(zhuǎn)”問題依然突出。２００４年，在江蘇、河南、河北、陜西和廣西，都有１０個以上縣初中生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費為零。
報告顯示，２００４年，有２／３的省份生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費縣際差距在１０倍以上，初中尤為嚴重。東部地區(qū)的江蘇、廣東、天津，中部地區(qū)的河南和河北，西部地區(qū)的陜西和廣西，都有相當一部分縣（區(qū)）初中生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費不足本省平均水平的一半。２００４年初中生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費東部地區(qū)平均為３０４元，西部地區(qū)為１２１元，東、西部地區(qū)之比２．５：１。與２０００年相比，初中生均撥款東、西部地區(qū)之比均有所擴大，小學(xué)情況也與之類似。而中部地區(qū)小學(xué)、初中生均撥款均低于西部地區(qū)，其中生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費約低２０％，與東部地區(qū)的差距則更大。
報告表明，我國政府對義務(wù)教育投入的增長率農(nóng)村高于城市，生均撥款的城鄉(xiāng)之比有所縮小。２０００年至２００４年，全國農(nóng)村義務(wù)教育生均預(yù)算內(nèi)事業(yè)費，小學(xué)由４１３元增加到１０１４元，年均增長２５％，初中由５３４元增長到１０７４元，年均增長２０％，均高于城市６個百分點。小學(xué)、初中生均預(yù)算內(nèi)事業(yè)費的城鄉(xiāng)之比都由１．５：１縮小為１．２：１。全國農(nóng)村義務(wù)教育生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費增長更快，小學(xué)城鄉(xiāng)差距由２．６：１縮小為１．４：１，初中由２．４：１縮小為１．３：１。
國家教育督導(dǎo)團有關(guān)專家說，由于這份報告以２０００年到２００４年全國２８００多個縣（區(qū)）的年度教育統(tǒng)計資料為基礎(chǔ)，還無法反映出２００５年政府促進義務(wù)教育均衡采取的進一步措施及其效果。（完）
２００４年小學(xué)高級教師比例東西部相差１２個百分點
新華社北京２月２３日電（記者呂諾）２００４年，全國農(nóng)村小學(xué)高級教師的比例為３５．９％，農(nóng)村初中一級及以上職務(wù)教師的比例為３２．３％，分別比城市低８．９和１４．５個百分點。小學(xué)高級教師的比例、初中一級及以上職務(wù)教師的比例，東、西部地區(qū)都相差１２個百分點。
這是國家教育督導(dǎo)團２３日發(fā)布的《國家教育督導(dǎo)報告２００５》中顯示的。報告表明，我國義務(wù)教育學(xué)校的中級及以上職務(wù)教師比例，城鄉(xiāng)間、地區(qū)間、省域內(nèi)差距較大。根據(jù)國家教育督導(dǎo)團的專項督導(dǎo)檢查，目前部分地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師不足，城鎮(zhèn)學(xué)校大班額現(xiàn)象嚴重，校際之間優(yōu)質(zhì)教育資源配置不均衡問題比較突出。
報告顯示，２００４年各省份初中一級及以上教師比例農(nóng)村普遍低于城市，有２７個省超過１０個百分點。城鄉(xiāng)差距較大且農(nóng)村初中一級及以上教師比例較低的省份有浙江、北京、山西、重慶。絕大多數(shù)省份初中一級及以上職務(wù)的教師比例縣際差距更大，有２８個省份超過２０個百分點，其中有１６個省份超過３０個百分點。
報告表明，我國義務(wù)教育教師學(xué)歷合格率進一步提高，城鄉(xiāng)間、地區(qū)間差距在縮小。２００２年至２００４年，全國農(nóng)村小學(xué)教師學(xué)歷合格率從９６．７％提高到９７．８％，城鄉(xiāng)差距從２．２個百分點縮小為１．５個百分點。西部地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷合格率從９５．４％提高９７．０％，與東部地區(qū)的差距由３個百分點縮小到２個百分點；中部與東部地區(qū)縮小到１個百分點左右。
報告表明，省域內(nèi)小學(xué)教師學(xué)歷合格率的城鄉(xiāng)差距和縣際差距已經(jīng)較小，初中教師的城鄉(xiāng)差距也較小，但縣際差距仍較為明顯。２００２年至２００４年，廣東、廣西、山西等１５個省份初中教師學(xué)歷合格率的縣際差距縮小了５個百分點以上，陜西、貴州和青?？s小了９個百分點左右，且最低組的縣教師學(xué)歷合格率平均從７０％左右提高到８０％以上。２００４年，有１３個省初中教師學(xué)歷合格率的縣際差距在１０個百分點以下，其中上海和北京縣際差距最小，均在３個百分點之內(nèi)，其最低組的縣平均水平已達９６％以上；浙江和吉林的縣際差距均在５個百分點左右，其最低組的縣平均水平達到９４％。（完）
２００４年我國每百名農(nóng)村初中生擁有計算機３．２臺
新華社北京２月２３日電（記者呂諾）２００４年，我國農(nóng)村初中每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)達到３．２臺，農(nóng)村小學(xué)的這一指標也有所提高，許多農(nóng)村學(xué)校計算機配備實現(xiàn)了從無到有。這是國家教育督導(dǎo)團２３日發(fā)布的《國家教育督導(dǎo)報告２００５》中顯示的。
學(xué)校的理科實驗、音體美、計算機等教學(xué)儀器設(shè)備的配置水平，直接影響到課程教學(xué)質(zhì)量提高和學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。這項報告顯示，近年來全國農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備水平有較大提高，城鄉(xiāng)差距有所縮小。２００２年至２００４年，農(nóng)村初中每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)增長近６０％，建網(wǎng)學(xué)校比例由６．３％增加到１３．１％。
報告同時表明，小學(xué)和初中生均教學(xué)儀器設(shè)備配置水平，農(nóng)村和中、西部地區(qū)依然較低，城鄉(xiāng)間、地區(qū)間差距均較大。從城鄉(xiāng)來看，２００４年，小學(xué)生均教學(xué)儀器設(shè)備值農(nóng)村為１６７元，城鄉(xiāng)之比為２．９：１；初中生均教學(xué)儀器設(shè)備值農(nóng)村為２６９元，城鄉(xiāng)之比為１．４：１。從地區(qū)來看，２００４年，小學(xué)生均儀器設(shè)備值東部地區(qū)為３８２元、中部地區(qū)為２６６元、西部地區(qū)為２１３元，東、西部地區(qū)之比為１．８：１，東、中部地區(qū)之比為１．４：１。初中生均儀器設(shè)備值東部地區(qū)為４７４元、中部地區(qū)為２８９元、西部地區(qū)為２４２元，東、西部地區(qū)之比為２．０：１，東、中部地區(qū)之比為１．６：１，均比２００２年有所擴大。
報告表明，我國省域內(nèi)小學(xué)、初中生均教學(xué)儀器設(shè)備值也存在明顯差距，１／３以上省份的差距還有所擴大。２００４年，所有省份小學(xué)生均教學(xué)儀器設(shè)備值的省內(nèi)縣際差距均在３倍以上，其中中部地區(qū)的安徽和江西，縣際差距在１０倍左右，且生均值低于本地區(qū)平均水平。２０００年至２００４年，有１０個省份的小學(xué)、１５個省份的初中，生均設(shè)備值的縣際差距還在擴大。（完）
