來自山西朔州的網(wǎng)民“阿霞”說：希望政府建立統(tǒng)一救助平臺，收錄各區(qū)域貧困學生家庭收入情況、家庭地址、就讀院校年級等基本信息。

教育部回復：

全國學生資助管理中心已于2013年建設(shè)了全國學生資助管理信息系統(tǒng)(以下簡稱資助系統(tǒng))，并于2018年實現(xiàn)全面上線運行。該系統(tǒng)的上線運行，已全面解決網(wǎng)民留言反映的問題。1.資助系統(tǒng)包含了學前、義教、普高、中職、本?？?、研究生6個子系統(tǒng)，實現(xiàn)學生信息管理、資助項目管理、資助資金管理、信息查詢等核心功能。資助系統(tǒng)以學籍數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，建立全日制在校生庫、困難學生數(shù)據(jù)庫、受助學生數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)了對各地各校受助學生的相關(guān)家庭經(jīng)濟情況、個人信息和資助信息的收集與管理，實現(xiàn)教育階段、學校、資助項目、家庭經(jīng)濟困難學生、受助學生、資助資金的全覆蓋，便于資助戰(zhàn)線工作人員掌握相關(guān)學生情況，更好開展資助工作。2.中心已推動實現(xiàn)資助系統(tǒng)與民政部、國家鄉(xiāng)村振興局、中國殘聯(lián)等三部門相關(guān)信息系統(tǒng)的對接，共享了低保對象、特困人員、低保邊緣家庭成員、剛性支出困難人口、其他低收入人口、孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童、脫貧戶、脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶、突發(fā)嚴重困難戶、殘疾人(含學生與監(jiān)護人)等13類特殊人群數(shù)據(jù)，并將上述數(shù)據(jù)與全學段在校學生學籍和學生監(jiān)護人數(shù)據(jù)進行比對，生成了低保學生、特困救助學生、低保邊緣學生、支出型困難家庭學生、其他低收入家庭學生、孤兒學生、事實無人撫養(yǎng)兒童、脫貧家庭學生、脫貧不穩(wěn)定家庭學生、邊緣易致貧家庭學生、突發(fā)嚴重困難家庭學生、殘疾學生、殘疾人子女等13類特殊群體學生數(shù)據(jù)，在每學期初通過資助系統(tǒng)將13類特殊群體學生信息下發(fā)至各省、市、區(qū)縣、校，并且每周比對更新一次特殊群體學生數(shù)據(jù)，推動精準認定更有依據(jù)，讓資助工作更有抓手。3.各地各校已積極開展精準資助工作。一是家庭經(jīng)濟困難學生認定精準，各地各校對中心下發(fā)的13類特殊群體學生和其他家庭經(jīng)濟困難學生開展精準認定工作，認定結(jié)果分為特別困難、困難、一般困難和不困難。二是資助力度精準，各地各校根據(jù)學生困難認定等級，開展分檔資助，確保困難學生資助力度精準。三是發(fā)放時間精準，入學前有大學新生路費、國家助學貸款等資助，入學時有綠色通道、學費減免等資助，入學后有國家助學金、國家獎學金、國家勵志獎學金、學業(yè)獎學金、生活補助、勤工助學等資助，各類資助資金在學期內(nèi)及時發(fā)放到每個困難學生手中。下一步，我們將繼續(xù)優(yōu)化完善全國學生資助管理信息系統(tǒng)，擴大與相關(guān)部委的數(shù)據(jù)共享范圍，加大精準資助力度，確保特殊困難群體學生應(yīng)助盡助。（教育部?全國學生資助管理中心）