山西省委常委圍繞文山會海等6個專題進行深度調(diào)研的做法，將在第一批開展教育實踐活動的164個部門（單位）中推廣。省委教育實踐活動辦近日發(fā)出通知，要求各活動單位參照省委做法，結(jié)合本系統(tǒng)本行業(yè)實際，對照“四風”進行“二次聚焦”，圍繞2個至3個突出問題開展領導領題深度調(diào)研，確保教育實踐活動取得扎實成效。
山西省黨的群眾路線教育實踐活動伊始，省委抓住“四風”問題的關鍵和要害，對準焦點，二次聚焦，確定了文山會海、“三公”經(jīng)費、學會協(xié)會、窗口單位實行“陽光政務”、建設樓堂館所和豪華裝修及超編制超標準配車、評比達標及節(jié)慶活動等6個課題10個具體問題，每個課題由兩名省委常委共同領題調(diào)研。針對查找出來的突出問題，省委立即著手開展專項治理。
省委常委圍繞“四風”突出問題進行深度調(diào)研的做法，引起了較大反響，收到了良好效果。為擴大省委常委的示范效應，防止一些部門在查找問題時聚焦點“散光”，省委教育實踐活動辦要求，各活動單位要重點查找?guī)в行袠I(yè)特點的突出問題，有針對性地確定專門課題，由領導班子成員領題進行深度調(diào)研，最終形成一個包括基本情況、存在問題、原因分析、對策建議在內(nèi)的詳盡的調(diào)研報告。對在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，要區(qū)分不同情況采取分層分段的辦法加以解決。對能改的立說立改，對一時改不了的要向群眾解釋清楚，列出整改時限，明確整改責任。對一些共性問題，要開展專項治理，為建章立制打好基礎。
