時值中伏，酷熱襲人。7月26日至28日，在河南省委書記郭庚茂的帶領(lǐng)下，全體省委常委在省委黨校新校區(qū)進行黨的群眾路線教育實踐活動封閉式集中學習。
這是一次率先垂范的重要學習。
6月18日，中央召開黨的群眾路線教育實踐活動工作會議，吹響了反對“四風”、改進作風的集結(jié)號。河南省委高度重視開展好教育實踐活動：7月1日，省委常委集體到蘭考拜謁焦裕祿紀念園，提出把焦裕祿精神作為照鏡子、正衣冠的生動教材；7月5日，全省黨的群眾路線教育實踐活動工作會議召開，對全省教育實踐活動進行安排部署；此次常委集中學習，是省委貫徹落實中央把領(lǐng)導(dǎo)示范帶頭作用體現(xiàn)到全過程的具體行動，是推動河南省教育實踐活動深入開展的又一重要舉措。
這是一場觸及心靈的黨性教育。
26日上午，省委黨校莊嚴的會議中心大禮堂內(nèi)，郭庚茂通過視頻，向全省黨員干部作了一場題為“學習弘揚焦裕祿精神，做為民務(wù)實清廉表率”的專題輔導(dǎo)報告。“群眾路線是我們黨的生命線”，“時時‘六問’自己，問及黨性，問及靈魂，問及民意，問及根源，真正問出自責，問出汗珠子，問出整改的內(nèi)生動力?！?“發(fā)揮示范表率作用，就必須把自己真正擺到群眾中去，處處以身作則，一級做給一級看，一級帶著一級干，做到‘六個帶頭’?！痹谶@場兩個半小時的報告會上，郭庚茂言真意切、語重心長，對在新的形勢下學習弘揚焦裕祿精神進行深入闡釋，對黨員干部查擺“四風”問題給予諄諄告誡，對黨員干部做為民務(wù)實清廉表率提出殷切希望，在為廣大黨員干部帶來觸動和激勵的同時，也拉開了此次集中學習的序幕。
這是一場深入透徹的學習凈化。
26日下午，常委們結(jié)合郭庚茂所作的報告，認真研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動——學習文件選編》、《厲行節(jié)約反對浪費——重要論述摘編》等書目，深入領(lǐng)會、吃透精神，并撰寫心得體會；當晚，常委們集體乘車趕往省人民會堂，觀看了豫劇現(xiàn)代戲《焦裕祿》，對照焦裕祿、集體照鏡子。面對焦裕祿這面為民務(wù)實清廉的鏡子，常委們深受教育、深感震撼，更加堅定了學習弘揚焦裕祿精神的決心。
這也是一場改進作風的集中學習。
集中學習期間,13位省委常委悉數(shù)到場，大家吃住在學校，沉下身子、靜下心來，心無旁騖，確保學習質(zhì)量；3天的學習中，有兩天都安排在了休息日；每天上午、下午和晚上都有學習內(nèi)容，日程排得滿滿當當；常委們和工作人員一起吃自助簡餐，自己打飯、自己收拾餐盤；討論發(fā)言中，大家講真話、講實話，推心置腹交流，進行深刻反思。正如郭庚茂所要求的：“我們要在每件事上都體現(xiàn)出作風改進。”
共產(chǎn)黨員學習和遵守黨章是增強黨性的必修課。27日上午，省委常委在省委黨校多功能廳認真觀看了十八大新黨章電視專題片。常委們表示，這次學習進一步加深了對黨章新內(nèi)容的理解，要把黨章的規(guī)定內(nèi)化于心、外化于行，做學習黨章、遵守黨章的模范。
聽取意見是開展好教育實踐活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。為開展好教育實踐活動，前段時間，省委分別委托有關(guān)部門，采取多種形式，征求了方方面面對省委常委領(lǐng)導(dǎo)班子和省委的意見建議。27日下午，省委常委集中聽取省人大、省政協(xié)、省委組織部、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省委老干部局、省委辦公廳征求意見情況的匯報。
文山會海浪費驚人，干部不堪其苦；調(diào)查研究“走馬燈”，沒有什么實效；一些節(jié)會表面熱鬧，卻往往流于形式、勞民傷財……匯報會上，有關(guān)部門原汁原味地反映各方面干部群眾對“四風”的種種意見。常委們虛心地聽，認真地記，對意見和建議結(jié)合分管工作“對號入座”。郭庚茂形象地說，群眾的意見可以說是“火”，我們要有“引火燒身”的不安和責任感。這些意見，真值得我們認真反思。
28日全天，是常委們發(fā)言交流學習體會時間。郭庚茂要求大家充分發(fā)揚整風精神，敞開思想，找差距、找不足、找原因。有的常委結(jié)合分管部門實際，“刀尖向自己”，對“四風”問題產(chǎn)生的根源進行了深入剖析。有的常委表示，通過學習，思想上受到很大觸動，覺得身為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須把群眾路線作為生命線警戒線，必須在為黨和人民的奉獻中躬行群眾路線。有的常委指出，個別地方形象工程、面子工程嚴重，勞民傷財、浪費嚴重。有的常委指出，在促進經(jīng)濟社會發(fā)展中還要注意加快“老少邊窮”地區(qū)的發(fā)展。有的常委說，群眾最大的期盼是發(fā)展得更好、生活得更好、辦事更方便、權(quán)益能得到更好的維護，要認真解決好生活上、思想上、感情上、作風上、工作上脫離群眾的問題。有的同志用血肉聯(lián)系、魚水關(guān)系、種子和土地、親人關(guān)系、滄海一粟、主體與公仆等，細數(shù)干群關(guān)系的種種表述……大家談體會、擺問題、挖根源、提建議，發(fā)言氣氛十分熱烈。
郭庚茂在對集中學習活動作總結(jié)講話時指出，這次集中學習比較成功，大家學習態(tài)度認真，交流真心實意，說真話、講實情，做到了真學、真思、真心談，思想上有提高，對“四風”問題的剖析有深化，達到了預(yù)期目的。
郭庚茂強調(diào)，開展好下一步的教育實踐活動，一要堅持繼續(xù)學習，不斷深入思考，提升認識水平，為改進作風、糾正“四風”問題打牢思想基礎(chǔ)。要把學習貫穿活動的始終，通過學習解決五個方面的問題：解決政治方向問題，堅定理想信念，強化對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信；解決政治立場問題，增強群眾觀點，真正做到一切為了群眾，密切同群眾的血肉聯(lián)系；解決思想方法問題，做到求真務(wù)實，按規(guī)律辦事；解決精神狀態(tài)問題，做到甘于奉獻，艱苦奮斗；解決能力素質(zhì)問題，提升思想境界，增強黨性觀念，提高執(zhí)政能力。二要著手“三評”，“梳辮子”，促查擺。要通過開展群眾“三評”，促反思、促查擺、促整改，確保取得實效。省委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要著手“三評”，繼續(xù)完善征求意見的方式方法。要暢通渠道，深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)發(fā)掘一批現(xiàn)實的典型。要“梳辮子”，對口反饋，把征求到的方方面面意見和常委們提出的意見建議進行梳理，按職能分工，反饋給分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門。要通過現(xiàn)象看評價，通過基層照自身，結(jié)合學習挖根源，按照分工謀整改。三要落實“四抓”，拉單子，促整改。抓一批建設(shè)性制度，抓一批群體性信訪案件，抓一批重大專題，抓一批促進發(fā)展和改善民生的重大舉措。省委常委要圍繞“四抓”，深入研究“改什么、破什么、干什么”，列出近期需要重點做好的工作，通過“四抓”，體現(xiàn)學習、查擺和整改的結(jié)合，體現(xiàn)活動與工作的結(jié)合，真正做到兩結(jié)合、兩促進。
3天的集中學習，一直持續(xù)到了28日晚8時。
