10月18日,筆者從廣西壯族自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳獲悉,廣西壯族自治區(qū)正式啟動(dòng)中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作。欽州、防城港兩個(gè)市成為此次改革的試點(diǎn)市。
此次改革主要包括4項(xiàng)內(nèi)容:一是健全制度體系。將原來(lái)獨(dú)立的中小學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列,并新設(shè)中小學(xué)教師正高級(jí)職稱(職務(wù))。二是完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)原中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)條件進(jìn)行修訂,改變?cè)毞Q評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)論文和學(xué)歷的傾向,把教書育人的工作實(shí)績(jī)作為評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。三是創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。注重社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可,完善評(píng)審委員會(huì)組織管理辦法。四是與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接。職稱評(píng)審要在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行,不再進(jìn)行與崗位聘用相脫離的資格評(píng)審,經(jīng)批準(zhǔn)同意可以進(jìn)行跨校評(píng)聘?！?/p>
此次改革組織實(shí)施主要包括5個(gè)階段的工作:第一是工作部署及培訓(xùn)。包括逐級(jí)進(jìn)行政策解讀、明確改革內(nèi)容、實(shí)施步驟方法及疑難復(fù)雜問題處置的培訓(xùn)。第二是過(guò)渡登記。對(duì)已取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的在職人員,按照新舊專業(yè)資格對(duì)應(yīng)關(guān)系辦理過(guò)渡手續(xù),統(tǒng)一過(guò)渡到新的中小學(xué)教師職稱體系。第三是競(jìng)聘推薦。按照核定崗位、個(gè)人申報(bào)考核推薦的基本程序進(jìn)行。第四是組織專家評(píng)審。主要包括組織各級(jí)評(píng)委會(huì)、接收及審核參評(píng)人員申報(bào)材料、組織評(píng)委會(huì)評(píng)審以及評(píng)審結(jié)果的審核及報(bào)批公布等。第五是單位聘用到崗。對(duì)通過(guò)職稱評(píng)審的人員,所在單位要及時(shí)聘用到崗并兌現(xiàn)相關(guān)待遇。
