6月10日，教育部和水利部在京舉行簽字儀式，共建河海大學(xué)、武漢大學(xué)、清華大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)、四川大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)8所高校。教育部部長袁貴仁、水利部部長陳雷代表雙方簽署協(xié)議并講話。
袁貴仁指出，教育是一個國家和民族最根本的事業(yè)。去年7月以來，在不到一年的時間里，胡錦濤總書記先后發(fā)表三篇關(guān)于教育工作的重要講話，充分體現(xiàn)了中央對教育工作的高度重視和親切關(guān)懷。特別是總書記在清華百年校慶的重要講話，為推進高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展指明了方向。水利是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)支撐，是治國安邦的大事。今年1月，黨中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》。4月20日，胡錦濤總書記視察清華大學(xué)水利系時，就加快水利事業(yè)改革發(fā)展作出重要指示。在這樣的形勢下，教育部與水利部簽署共建協(xié)議，支持8所高校為水利事業(yè)又好又快發(fā)展造就更多優(yōu)秀人才，提供更多智力支持，具有重要意義。
袁貴仁強調(diào)，8所高校要以共建為契機，在建設(shè)有特色高水平大學(xué)的道路上取得更大進步，為服務(wù)水利事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國做出新的更大貢獻。一是抓住機遇，以水利學(xué)科的發(fā)展促進學(xué)校整體辦學(xué)水平的新提高。要走有特色、高水平、內(nèi)涵式的發(fā)展路子，切實推動學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等方面取得新成績。二是深化改革，為水利事業(yè)又好又快發(fā)展做出新貢獻。要將國家部署、行業(yè)需求與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合，推動人才培養(yǎng)模式改革和科研組織及運行機制的創(chuàng)新，注重培養(yǎng)獻身水利事業(yè)、具有創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才，推進科技成果轉(zhuǎn)化，為國家水利事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮應(yīng)有作用。三是積極探索，努力開創(chuàng)合作共建、共同發(fā)展的新局面。要在兩部共建機制下，加強高校之間、高校與水利部所屬單位之間的緊密合作，積極構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作的戰(zhàn)略聯(lián)盟，探索建立社會合作長效機制，為學(xué)校的發(fā)展注入生機活力，為高校共建合作提供更多經(jīng)驗。
陳雷指出，加快水利改革發(fā)展，人才是核心，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵。水利人才培養(yǎng)離不開教育。教育部、水利部簽訂共建8所高校協(xié)議，是深入貫徹科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的重要舉措，對于深化兩部合作，夯實水利教育和人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，推動水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。他要求以此為契機，扎實做好共建工作。一是加大水利人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)造就一批水利領(lǐng)軍人才和水利改革發(fā)展急需的高層次人才。二是加強水利學(xué)科專業(yè)建設(shè),著重在嚴(yán)格水資源管理、保障群眾飲水安全、推進節(jié)水型社會建設(shè)、維持河流健康生命等領(lǐng)域探索建立新學(xué)科。三是聯(lián)合建設(shè)國家實驗室等重要科技創(chuàng)新平臺，實現(xiàn)共建共享、互相開放。四是發(fā)揮高校決策咨詢優(yōu)勢，聘請專家參與水利重大問題與水利科技發(fā)展規(guī)劃的咨詢與建議。五是深化水利科技攻關(guān)合作，拓展科研合作空間，共同策劃面向國家急需的重大科技攻關(guān)項目建議。
根據(jù)共建協(xié)議，教育部和水利部將支持8所高校在人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)交流、科技咨詢與科技合作、學(xué)科與創(chuàng)新平臺建設(shè)等方面加快改革發(fā)展步伐，并建立定期磋商機制。
教育部副部長杜占元、部長助理林蕙青，水利部副部長矯勇，中紀(jì)委駐駐水利部紀(jì)檢組組長董力，水利部副部長周英、胡四一、劉寧、李國英，水利部總工程師汪洪、總規(guī)劃師周學(xué)文及8所共建高校負(fù)責(zé)人出席簽字儀式。教育部、水利部有關(guān)司局負(fù)責(zé)同志參加簽字儀式。
