日前，北京師范大學(xué)國(guó)家職業(yè)教育研究院成立大會(huì)暨揭牌儀式隆重舉行。教育部部長(zhǎng)袁貴仁向大會(huì)發(fā)來(lái)賀信。教育部副部長(zhǎng)魯昕發(fā)表講話(huà)，強(qiáng)調(diào)切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育的科學(xué)研究。
魯昕在講話(huà)中指出，大力發(fā)展職業(yè)教育，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀需要，是黨中央、國(guó)務(wù)院提出的戰(zhàn)略要求，也是人民群眾實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)、過(guò)上幸福生活的共同期盼。伴隨著我國(guó)由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高還缺乏強(qiáng)有力的人力資源支持。培養(yǎng)技能型人才既是國(guó)計(jì)，又是民生；既是當(dāng)務(wù)之急，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育的科學(xué)研究是助推國(guó)家職業(yè)教育戰(zhàn)略實(shí)施的時(shí)代選擇。
魯昕指出，與其他教育科研相比，我國(guó)職業(yè)教育的科學(xué)研究還比較薄弱，科研體系布局盡管在全國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，但是還不完善，研究隊(duì)伍比較小，研究的體制機(jī)制還需要?jiǎng)?chuàng)新，科研水平和科研質(zhì)量與滿(mǎn)足全世界最大規(guī)模職業(yè)教育這樣的需求相比還有差距。職業(yè)教育科研工作要樹(shù)立大局意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)職業(yè)教育決策的使命感、責(zé)任感，積極回應(yīng)國(guó)家的需求、人民的期盼。職業(yè)教育研究要緊密?chē)@國(guó)家需要和國(guó)家戰(zhàn)略，面向“十二五”期間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要任務(wù)，按照教育規(guī)劃綱要的部署，圍繞職業(yè)教育改革創(chuàng)新、適應(yīng)國(guó)家需要和戰(zhàn)略任務(wù)新要求這一主線(xiàn)，努力研究職業(yè)教育戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性的深層次問(wèn)題和支撐黨中央、國(guó)務(wù)院決策的重大問(wèn)題，要充分研究職業(yè)教育問(wèn)題的解決對(duì)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)重大課題和教育整體性課題的貢獻(xiàn)。要加強(qiáng)調(diào)查研究、跨學(xué)科研究和國(guó)際比較研究，積極創(chuàng)新科學(xué)研究方法。要加強(qiáng)職業(yè)教育科研能力建設(shè)，推進(jìn)職業(yè)教育科研體制機(jī)制創(chuàng)新。希望職業(yè)教育研究院為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和人力資源強(qiáng)國(guó)作出貢獻(xiàn)。
研究院院長(zhǎng)由國(guó)務(wù)院參事、教育部職成司原司長(zhǎng)黃堯擔(dān)任，教育部副部長(zhǎng)魯昕、人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)王曉初、北京師范大學(xué)校長(zhǎng)鐘秉林擔(dān)任指導(dǎo)委員會(huì)主任，王明達(dá)、張?zhí)毂！⑼跽?、吳啟迪為顧?wèn)。（記者 潘光）
