11月10日，由全國高校現(xiàn)代遠程教育協(xié)作組和中央廣播電視大學(xué)共同舉辦的“現(xiàn)代遠程教育與終身學(xué)習(xí)高端論壇”暨“現(xiàn)代遠程教育十年成果展”在北京舉行，69所遠程教育試點高校及有關(guān)行業(yè)系統(tǒng)、企業(yè)、基層單位和學(xué)生代表等約400余人參加了論壇和展覽的開幕。教育部黨組成員、部長助理林蕙青出席論壇開幕式并講話。
本次論壇的主題是“積極發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，努力推進全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”，與會代表從現(xiàn)代遠程教育教學(xué)模式與質(zhì)量保證、優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與共享、教學(xué)支持服務(wù)、技術(shù)應(yīng)用與拓展等方面進行了深入交流，全面總結(jié)了十年來高?，F(xiàn)代遠程教育在建設(shè)學(xué)習(xí)型行業(yè)、城市、社區(qū)、農(nóng)村、部隊等學(xué)習(xí)型組織中的成就與經(jīng)驗，重點研討了現(xiàn)代遠程教育在終身學(xué)習(xí)中新的發(fā)展定位、思路和舉措。
林蕙青充分肯定了實施現(xiàn)代遠程教育工程、開展現(xiàn)代遠程教育試點在面向行業(yè)、農(nóng)村、城市、基層、邊疆、民族地區(qū)、部隊、弱勢群體等服務(wù)所取得的成績與經(jīng)驗。她指出，黨的十七大提出“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”新的戰(zhàn)略任務(wù)，黨和國家賦予遠程和繼續(xù)教育新的使命，高等學(xué)校在新的發(fā)展時期，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，增強使命感和責(zé)任感，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和廣大社會成員對繼續(xù)教育的多樣化要求，深入研究新的發(fā)展戰(zhàn)略，理清新的發(fā)展思路，探索新的發(fā)展模式，進一步明確發(fā)展定位，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會建設(shè)和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)等國家戰(zhàn)略，服務(wù)于國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級，服務(wù)于促進教育公平等；要深化教學(xué)改革，加強教學(xué)支持服務(wù)和教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)管，建立適合于成人在職人員業(yè)余學(xué)習(xí)、自主化學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和教學(xué)管理制度，努力提高遠程和繼續(xù)教育的質(zhì)量和水平；要強化規(guī)范管理和質(zhì)量監(jiān)管，促進遠程和繼續(xù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)做出新的貢獻。
據(jù)了解，1999年以來，教育部為落實《面向21世紀教育振興行動計劃》，實施了“現(xiàn)代遠程教育工程”，并批準68所普通高校和中央廣播電視大學(xué)開展現(xiàn)代遠程教育試點工作。十年來，現(xiàn)代遠程教育開設(shè)了299種專業(yè)、1560個專業(yè)點，建設(shè)了2萬多門網(wǎng)絡(luò)教育資源和一批網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)與管理系統(tǒng)平臺，設(shè)立了9000多個校外學(xué)習(xí)中心和教學(xué)點，其中四分之一設(shè)立在西部地區(qū)，使優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源及支持服務(wù)延伸到了西部地區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、各行業(yè)、企業(yè)和部隊軍營等。截至2009年，全國累計招收網(wǎng)絡(luò)本?？粕?000萬人，畢業(yè)學(xué)生500多萬人，開展專業(yè)技術(shù)人才非學(xué)歷教育培訓(xùn)數(shù)千萬人次，初步探索建立了適合在職人員遠程繼續(xù)學(xué)習(xí)、自主化學(xué)習(xí)的教學(xué)、管理及支持服務(wù)模式，以及現(xiàn)代遠程教育的政策和監(jiān)管體系，推動了高等教育的大眾化和信息化，成為發(fā)展我國多樣化、終身化、網(wǎng)絡(luò)化和開放式繼續(xù)教育的重要形式。
