郭庚茂在鄭州調研職業(yè)教育工作時強調
乘勢而上狠抓落實開拓創(chuàng)新 努力打好職業(yè)教育發(fā)展攻堅戰(zhàn)
5月13日，河南省委副書記、省長郭庚茂到鄭州市調研職業(yè)教育發(fā)展情況。郭庚茂強調，當前我省職業(yè)教育呈現(xiàn)良好發(fā)展勢頭，但制約職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸依然存在。各級各有關部門要乘勢而上，狠抓落實，開拓創(chuàng)新，努力打好職業(yè)教育發(fā)展攻堅戰(zhàn)。
副省長徐濟超及省直有關部門的負責同志陪同調研。
郭庚茂先后深入河南化工學校、鄭州信息工程學校、鄭州高級技工學校、河南交通職業(yè)技術學院、鄭州電子職業(yè)技術學院、河南農業(yè)職業(yè)學院等院校進行了調研，并考察了鄭州市職業(yè)教育園區(qū)建設。每到一所學校，郭庚茂都深入到學校教室、實訓基地，并與師生進行親切交談，十分關心地詢問學校專業(yè)設置、實訓授課、師資及學生學習、生活、就業(yè)等情況。在河南化工學校，郭庚茂對該校負責人說，發(fā)展職業(yè)教育，關鍵是抓好師資隊伍和實訓基地建設，要多引進和培養(yǎng)既有專業(yè)知識又有操作技能的教師隊伍，多在實訓基地建設上花些力氣，切實提高教學水平，培養(yǎng)適應市場需求的人才。在鄭州高級技工學校，郭庚茂叮囑該校負責人，職業(yè)教育在專業(yè)設置上，一定要突出特色，同時實訓設備要跟上技術進步的步伐，提高學生實際操作能力。
在鄭州職業(yè)教育園區(qū)，郭庚茂詳細了解了園區(qū)規(guī)劃及建設情況后指出，建設職業(yè)教育園區(qū)走的是投資小、見效快、占用資源少的路子，體現(xiàn)了集約化發(fā)展的要求。在職業(yè)教育園區(qū)建設中，要注意創(chuàng)新機制，堅持專業(yè)設施自建自用與通用、公用設施共建共用相結合，堅持自身投資與社會投資相結合，盡量提高社會化、專業(yè)化程度，最大限度地減少投資，最大限度地提高資源使用效率。在河南農業(yè)職業(yè)學院及其實訓基地河南農業(yè)高新科技園，郭庚茂實地察看了學校建設、農作物新產品培育、學生就業(yè)實訓等情況后指出，社會主義新農村建設離不開大量農業(yè)技術專業(yè)人才，農業(yè)職業(yè)技術院校要抓住國家更加重視“三農”和加大投入的機遇，培養(yǎng)更多農業(yè)實用技術人才。
下午，郭庚茂在河南農業(yè)職業(yè)學院主持召開座談會，聽取省教育廳關于全省職業(yè)教育攻堅工作的匯報及省發(fā)改委、人力資源與社會保障廳、農業(yè)廳及鄭州市、中牟縣、河南農業(yè)職業(yè)學院對職教攻堅工作的建議。郭庚茂指出，去年省委、省政府召開專門會議提出要打好職業(yè)教育攻堅戰(zhàn)之后，各地各部門思想認識明顯提高，各項政策措施進一步完善，職業(yè)教育發(fā)展出現(xiàn)了前所未有的好形勢。
郭庚茂指出，發(fā)展職業(yè)教育既是省委、省政府推進跨越式發(fā)展、促進中原崛起的一項戰(zhàn)略性、全局性舉措，也是當前應對危機、解決當前諸多困難的有效途徑。這是因為，一方面，我們要實現(xiàn)跨越式發(fā)展和中原崛起，要真正打造核心競爭力、走科學發(fā)展之路，關鍵取決于科學技術和勞動者素質。必須把近億人口的壓力轉化為人力資源優(yōu)勢，這其中一個重要的轉化途徑就是發(fā)展教育。在基礎教育和高等教育發(fā)展比較成熟穩(wěn)定的前提下，當前要突出抓好職業(yè)教育這一薄弱環(huán)節(jié)，集中力量打好攻堅戰(zhàn)。另一方面，就當前而言，加快職業(yè)教育發(fā)展步伐，既能緩解就業(yè)壓力，又能提高勞動者的就業(yè)能力，還能通過抓職業(yè)教育項目建設拉動投資，可謂一舉多得，務必抓緊抓好。
郭庚茂強調，做好職業(yè)教育工作，關鍵在落實和創(chuàng)新。第一要抓好項目，加快推進。最近省政府在研究應對危機工作中對職業(yè)教育提出了明確要求，即擴招一批學生、興辦一批實訓基地、辦好一批示范性學校。要抓住項目這個載體，在科學論證、切實可行的前提下加快職業(yè)教育項目的策劃、論證、審批和開工步伐。第二要把握關鍵，破解瓶頸。要引導社會轉變就業(yè)觀念。要抓住職業(yè)教育師資、實訓基地兩個最關鍵的問題，通過多種渠道、多種方式加快師資隊伍和實訓基地建設，而且?guī)熧Y和實訓設備要跟上時代技術進步步伐。第三要總結經(jīng)驗，創(chuàng)新機制。我省職業(yè)教育積累了一些很好的經(jīng)驗，要在總結各地、各校成功經(jīng)驗的基礎上，以改革和創(chuàng)新的精神，積極探索創(chuàng)新籌資機制、人事機制、整合機制、評價獎勵機制。在投資機制上，要堅持走政府主導、多元化辦學的路子，鼓勵民間資本和企業(yè)投資辦學，并在政策扶持上對民辦學校一視同仁，同時注意對民辦學校的引導、規(guī)范和管理。在政府職責上，要按照層級分工、相互促進的原則，堅持走興辦職業(yè)教育市縣為主、省級示范的路子。在整合機制上，要加強職業(yè)教育在專業(yè)、學校及空間布局上的整合，突出專業(yè)特色，明確發(fā)展重點，提高專業(yè)化分工、社會化服務、集約化發(fā)展的水平。在評價獎勵機制上，要把學生就業(yè)率作為衡量職業(yè)學校辦學效果的最高標準。（記者田宜龍）
