“改革開放30年我國的知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)取得了長足發(fā)展，整體自主創(chuàng)新能力和知識產(chǎn)權(quán)綜合能力有了顯著提高，建立了比較完善的、能夠與國際制度接軌的知識產(chǎn)權(quán)體制，然而全社會的知識產(chǎn)權(quán)意識還比較薄弱，社會公眾對知識產(chǎn)權(quán)文化理念還缺乏認(rèn)同感?！苯眨珖f(xié)委員、國家知識產(chǎn)權(quán)局副局長李玉光在接受中國知識產(chǎn)權(quán)報記者采訪時直言，我國社會公眾的知識產(chǎn)權(quán)意識與我國國際化的知識產(chǎn)權(quán)體制存在矛盾，如何讓知識產(chǎn)權(quán)理念深入人心是當(dāng)前我國實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的重要一環(huán)。
“公眾知識產(chǎn)權(quán)意識比較薄弱的狀況還沒有從根本上得到扭轉(zhuǎn)，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)、維護(hù)自身合法權(quán)益的意識和能力普遍缺乏，社會各界對知識產(chǎn)權(quán)文化的認(rèn)識淺薄，甚至缺乏，知識產(chǎn)權(quán)文化缺少系統(tǒng)的普及宣傳以及深入的理論研究?！崩钣窆庖徽Z中的。
知識產(chǎn)權(quán)文化不僅僅是公眾對知識產(chǎn)權(quán)的了解，更能代表一個社會對知識的尊重，對技術(shù)的信心，以及應(yīng)對國際經(jīng)濟(jì)競爭的從容。李玉光認(rèn)為，要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就要切實落實《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》，加強公眾的知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育和普及工作，培育知識產(chǎn)權(quán)文化。
李玉光建議，要通過知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)，推動中國特色社會主義核心價值體系的建設(shè)，由中宣部牽頭，教育部、科技部、國家知識產(chǎn)權(quán)局等相關(guān)部門配合，建立知識產(chǎn)權(quán)宣傳普及聯(lián)動機制，開展全國范圍的知識產(chǎn)權(quán)文化普及行動，提升全民知識產(chǎn)權(quán)意識，在全社會尤其是青少年中弘揚以創(chuàng)新為榮、剽竊為恥，以誠實守信為榮、侵權(quán)盜版為恥的道德觀念。
針對知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)，李玉光建議加強知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍培養(yǎng)工作。教育部門應(yīng)設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)宣傳、教育和人才培養(yǎng)基地和專項基金，相關(guān)部門應(yīng)推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)人才的資格認(rèn)定工作。提升各級政府部門領(lǐng)導(dǎo)對知識產(chǎn)權(quán)文化認(rèn)識和知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)水平，讓地方綜合實力的衡量標(biāo)準(zhǔn)與其公眾的知識產(chǎn)權(quán)文化素養(yǎng)水平、進(jìn)而是知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、運用、保護(hù)和管理能力直接掛鉤，推動經(jīng)濟(jì)的健康、諧調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
“實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略是我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化而采取的戰(zhàn)略決策，推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)是對中國特色社會主義核心價值體系必要的豐富和補充。大力弘揚‘尊重知識，崇尚創(chuàng)新，誠信守法’的知識產(chǎn)權(quán)文化將進(jìn)一步推動知識產(chǎn)權(quán)在促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的應(yīng)用?！崩钣窆鈴娬{(diào)。（張海志）
