繼續(xù)加大投入 不斷提高質量
高校文科人才培養(yǎng)和學術繁榮工作座談會召開
教育部新時期高校文科人才培養(yǎng)和學術繁榮工作座談會2月27日至28日在京召開。教育部黨組副書記、副部長陳希在會上強調，高校文科人才培養(yǎng)和學術研究工作要為全面建設小康社會、創(chuàng)新型國家，為社會主義文化大發(fā)展大繁榮，增強軟實力作出新的更大貢獻。
陳希指出，文科的人才培養(yǎng)和學術研究工作一直受到黨和國家的高度重視，改革開放30年來，文科學術研究整體實力顯著增強，研究水平明顯提高，形成了學科門類比較齊全的學科體系。但是，我們也要清醒地看到，在文科人才培養(yǎng)和學術研究中，也存在一些值得我們進一步研究和解決的問題。如對文科人才培養(yǎng)和學術研究重要性的認識還有待進一步提高，文科人才培養(yǎng)和學術研究質量與我國政治、經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展需要之間還存在較大差距，文科人才培養(yǎng)與學術研究之間的結合還不夠緊密，“兩張皮”現(xiàn)象仍然較為普遍。
陳希強調，文科人才培養(yǎng)和學術研究工作要適應新形勢、取得新進展、開創(chuàng)新局面，就必須認真處理好堅持與發(fā)展、弘揚與吸收、人才培養(yǎng)和學術研究、數(shù)量和質量的關系。文科的教學內容，要充分反映馬克思主義中國化的新發(fā)展，充分反映建設中國特色社會主義偉大實踐的新經(jīng)驗，充分反映文科學術研究的新成果。文科的學術研究，要堅持“雙百方針”，立足中國特色社會主義偉大實踐，注意從實踐中總結經(jīng)驗和理論提升，不斷推進馬克思主義中國化的發(fā)展，使其具有鮮明的實踐特色、民族特色和時代特色。文科人才培養(yǎng)工作今后的發(fā)展，重點要放在提高質量上，要通過深化教育教學改革，尤其是人才培養(yǎng)模式改革，不斷提高人才培養(yǎng)質量。而學術研究，也要把提高質量放在突出位置，改變重數(shù)量輕質量的發(fā)展理念、管理模式和評價標準。
陳希指出，要以科學發(fā)展觀為指導，以適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要為宗旨，以提高質量為核心，采取切實有效措施，開創(chuàng)文科人才培養(yǎng)和學術研究工作的新局面。要加強領導，加大投入，促進文科人才培養(yǎng)和學術研究工作的改革發(fā)展。要積極參與中央“馬克思主義理論研究和建設工程”，努力形成具有中國特色、中國風格、中國氣派的文科學科體系和教材體系。要加強培訓工作，努力建設一支政治素質好，業(yè)務水平高的文科教師隊伍。要進一步深化文科教育教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質量。要遵循文科的特點和規(guī)律，促進文科人才培養(yǎng)質量的提高和學術繁榮。
據(jù)了解，為促進文科人才培養(yǎng)和學術研究工作，教育部曾于1996年在大連開過一次座談會。時隔13年，在高等教育進入到大眾化發(fā)展階段，文科人才培養(yǎng)和學術研究取得了很大成績，以及我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入到一個新的歷史階段的背景下在北京召開了本次座談會。參加座談會代表共130余人，均是各高校文科人才培養(yǎng)和學術研究的主管校長、各學科領域的著名專家學者。與會代表暢所欲言，建言獻策，提出了很多建設性的意見和建議。
據(jù)悉，為促進文科人才培養(yǎng)和科學研究工作，教育部將在實施“高等學校本科教學質量和教學改革工程”中，有針對性地在立項項目數(shù)量等方面向文科傾斜。此外，繼續(xù)實施“高校哲學社會科學繁榮計劃”，根據(jù)社會需要和學術發(fā)展趨勢，增加新項目，并努力實現(xiàn)經(jīng)費逐年增長，到“十一五”期末，安排高校哲學社會科學研究年度經(jīng)費逐步達到5億元。（記者 唐景莉）
