8月14日至16日，教育部黨組召開務(wù)虛會(huì)，圍繞制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，集中討論了教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究的若干重點(diǎn)課題。與會(huì)同志表示，要繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力開創(chuàng)新階段教育工作新局面，為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。
為期3天的會(huì)議中，有關(guān)司局圍繞農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、農(nóng)民工子女教育、城市義務(wù)教育均衡發(fā)展、學(xué)前教育發(fā)展、職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的理論與實(shí)踐、提高高等教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平、科技創(chuàng)新和教育信息化、高校畢業(yè)生就業(yè)、教育投入的科學(xué)依據(jù)及制度建設(shè)等重點(diǎn)研究課題，著重介紹了階段性調(diào)研成果，并同與會(huì)人員一起進(jìn)行了認(rèn)真、深入的討論。大家各抒己見、暢所欲言，普遍反映收獲很大。與會(huì)同志認(rèn)為，針對(duì)教育改革發(fā)展重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究，注重用大量數(shù)據(jù)說話，開展國際比較，能夠認(rèn)真總結(jié)提煉基層工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)法律、政策和機(jī)制問題的分折，聽了之后很受啟發(fā)。通過研究討論，大家進(jìn)一步加深了對(duì)教育發(fā)展新階段所面臨的新形勢和新任務(wù)的理解，深化了對(duì)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革發(fā)展全局的認(rèn)識(shí)。大家表示，要更加自覺地加強(qiáng)宏觀思考和戰(zhàn)略研究，謀全局，想大事，努力提高教育的科學(xué)民主決策水平。
教育部部長、黨組書記周濟(jì)在發(fā)言中指出，經(jīng)過新中國成立59年、特別是改革開放30年的不懈奮斗，我國實(shí)現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國的歷史性轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過程中，我們實(shí)現(xiàn)了全面普及九年義務(wù)教育的歷史性跨越，農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)。今年秋季開學(xué)起又將在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)；實(shí)現(xiàn)了高等教育的歷史性跨越，邁人了國際公認(rèn)的大眾化發(fā)展階段；取得了職業(yè)教育改革發(fā)展的歷史性突破，中職和高職教育分別占據(jù)了高中階段教育和高等教育的半壁江山；在教育公平方面邁出了重大步伐；確立了中國特色社會(huì)主義教育體制的基本框架，初步探索出了一條中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。當(dāng)前，我國教育事業(yè)的發(fā)展正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，我們面臨的新的歷史任務(wù)，就是實(shí)現(xiàn)從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，這又將是一個(gè)歷史性的轉(zhuǎn)變。
周濟(jì)指出，我國教育進(jìn)人了新的發(fā)展階段，呈現(xiàn)出鮮明的階段性特征：一是我國已經(jīng)成為人力資源大國，正在向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)。二是讓孩子們有學(xué)上的問題初步得到解決，上好學(xué)的問題成為突出矛盾；各級(jí)各類教育的數(shù)量和規(guī)模問題已初步解決，質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的問題成為突出矛盾；現(xiàn)代國民教育體系已經(jīng)基本形成，中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體系還有待進(jìn)一步發(fā)展和完善。三是提高教育質(zhì)量已經(jīng)成為各級(jí)各類教育最為緊迫的任務(wù)。我國教育事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)人了全面提高質(zhì)量的新階段，進(jìn)人了讓孩子們上好學(xué)的新階段，進(jìn)人了建設(shè)人力資源強(qiáng)國的新階段。
周濟(jì)指出，教育新階段引發(fā)的前所未有的新需求，既為教育帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，也帶來了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。進(jìn)人新階段就要有新思路，面臨新機(jī)遇就要有新舉措，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)就要有新對(duì)策。要抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、奮勇前進(jìn)，必須做好三件事：即總結(jié)過去、研究現(xiàn)在、謀劃未來?？偨Y(jié)過去，最重要的是總結(jié)30年來我國教育改革開放的歷史經(jīng)驗(yàn)；研究現(xiàn)在，最重要的是研究建設(shè)人力資源強(qiáng)國的時(shí)代環(huán)境；謀劃未來，最重要的是謀劃教育改革發(fā)展的目標(biāo)、戰(zhàn)略和重大政策舉措，當(dāng)前的重要工作就是研究制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。
周濟(jì)強(qiáng)調(diào)，做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的教育工作，關(guān)鍵是要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深人貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。第一，以優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國為指針。按照建設(shè)人力資源強(qiáng)國的要求科學(xué)制定教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，建立適應(yīng)建設(shè)人力資源強(qiáng)國要求的教育投人體制和資源配置機(jī)制，保障不斷增加的教育發(fā)展的資源需求。第二，以提高教育質(zhì)量為核心。實(shí)現(xiàn)教育的發(fā)展目標(biāo)、政策重心、資源配置結(jié)構(gòu)和教育工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的整體性變革，推進(jìn)教育戰(zhàn)線從思想觀念、管理方式、導(dǎo)向機(jī)制等方面有一個(gè)大的變化。第三，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題。在目標(biāo)上，以創(chuàng)新德育工作機(jī)制為切人點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心；在實(shí)施步驟和工作機(jī)制上，以義務(wù)教育階段為重點(diǎn)，抓住督導(dǎo)和體育這兩個(gè)素質(zhì)教育的突破口，不斷擴(kuò)大戰(zhàn)果。第四，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵。要全面提高整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)，重點(diǎn)建設(shè)高層次骨干教師隊(duì)伍，建設(shè)高水平的中小學(xué)校長和高
校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，通過人事制度改革充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性，特別是要加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。第五，以促進(jìn)教育公平為基石。要以教育科學(xué)發(fā)展促進(jìn)教育公平，以惠民政策保障教育公平，以規(guī)范管理維護(hù)教育公平。
周濟(jì)指出，解放思想是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的一大法寶，改革開放是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。在教育發(fā)展的新階段，要建設(shè)人力資源強(qiáng)國，必須繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放。要始終高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，緊密聯(lián)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，以更加開闊的視野，更加開放的姿態(tài)，更加執(zhí)著的努力，不斷研究解決發(fā)展中新的理論和實(shí)踐問題。為建設(shè)人力資源強(qiáng)國而奮斗。
教育部副部長、黨組副書記袁貴仁在總結(jié)發(fā)言中指出，舉辦務(wù)虛會(huì)是履行政府職責(zé)的重要內(nèi)容，是增強(qiáng)全局意識(shí)的有效途徑，是堅(jiān)持民主決策的重要方式。是促進(jìn)互相學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)。與會(huì)同志通過圍繞重點(diǎn)研究題目進(jìn)行集中研討，進(jìn)一步了解了教育形勢、把握了工作重點(diǎn)、統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)、明確了工作方向，收到了很好的效果。袁貴仁要求，要進(jìn)一步深人調(diào)研、開闊視野，解放思想、改革創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)、務(wù)求實(shí)效，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、務(wù)虛與務(wù)實(shí)相結(jié)合。努力推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展科學(xué)發(fā)展。
教育部黨組全體成員、各司局和直屬單位的主要負(fù)責(zé)同志參加了會(huì)議。
