2014年，我國高等教育規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，辦學(xué)條件保障水平有所提高，為推動經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展和國民素質(zhì)提升，發(fā)揮了重要的支撐和推動作用。

（一）高等教育招生規(guī)模

2014年，全國共有普通、成人高等學(xué)校2824所，比上年增加36所。其中，普通高校為2529所（含獨立學(xué)院283所），比上年增加38所。普通高校中本科院校1202所，比上年增加32所；高職（?？疲┰盒?327所，比上年增加6所。成人高校為295所，比上年減少2所。

2014年，全國共招收研究生62.1萬人，比上年增加1萬人，增長1.6%。其中，招收博士生7.3萬人，碩士生54.9萬人；

全國共招收普通、成人本科、高職（?？疲W(xué)生987.0萬人，比上年增加30.7萬人，增長3.2%。

普通本科、高職（?？疲┱猩?21.4萬人，比上年增加21.6萬人，增長3.1%，增幅比上年提高1.5個百分點。其中，普通本科招生383.4萬人，比上年增加2.0萬人，增長0.5%；高職（?？疲┱猩?38.0萬人，比上年增加19.6萬人，增長6.2%。成人本?？普猩?65.6萬人，比上年增加9.1萬人，增長3.6%。

2014年，全國高職（?？疲┱猩?guī)模有較快增長，普通本科和研究生的招生規(guī)模增幅相對較小。高職（?？疲?、本科與研究生招生的結(jié)構(gòu)比由上年的41.9:50.1:8.0調(diào)整為43.1:48.9:7.9。

（二）高等教育在校生規(guī)模

2014年，各種形式高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3559萬人，比上年增長2.9%。高等教育普及水平進(jìn)一步提升，毛入學(xué)率達(dá)到37.5%，比上年提高3個百分點，提前實現(xiàn)《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的2015年37%的目標(biāo)。每十萬人口中高等教育在校生人數(shù)為2488人，比上年增加70人。

2014年，全國在學(xué)研究生184.8萬人（其中,博士生31.3萬人，碩士生153.5萬人），比上年增加5.4萬人，增長3.0%，增幅比上年的略有回落。

全國普通、成人本科、高職（?？疲┰谛Ｉ?200.8萬人，比上年增加106.3萬人，增長3.4%。其中，普通本科、高職（專科）在校生2547.7萬人，比上年增加79.6萬人，增長3.2%，增幅與上年持平；成人本科、高職（?？疲┰谛Ｉ鸀?53.1萬人，比上年增加26.7萬人，增長4.3%,增幅有所回落。

（三）普通本?？飘厴I(yè)生規(guī)模

2014年，全國畢業(yè)研究生53.6萬人（其中，博士畢業(yè)生5.4萬人，碩士畢業(yè)生48.2萬人），比上年增加2.2萬人，增長4.3%，增幅有所回落。全國普通本專科畢業(yè)生659.4萬人，比上年增加20.6萬人，增長3.2%，增幅比上年高1.0個百分點。

（四）研究生學(xué)位結(jié)構(gòu)

2014年，國家繼續(xù)積極發(fā)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育，穩(wěn)步發(fā)展博士專業(yè)學(xué)位研究生教育，加強(qiáng)應(yīng)用型高層次人才的培養(yǎng)力度，促進(jìn)了各類人才培養(yǎng)與社會發(fā)展多種需求的有效銜接。

全國高等教育招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生23.9萬，比上年增加1.4萬，增長了6.2%，占碩士研究生招生人數(shù)的43.5%，比上年提高近2個百分點；招收專業(yè)學(xué)位博士研究生招生2015人，比上年增加296人，增長了17.2%，占博士研究生招生人數(shù)的2.8%，比上年提高0.4個百分點。

2014年，全國專業(yè)學(xué)位碩士在校生60.5萬人，占碩士研究生在校生總數(shù)的比例為39.4%，比上年提高3.4個百分點；全國專業(yè)學(xué)位博士在校生為7713人，占博士研究生在校生總數(shù)的2.5%，比上年提高0.1個百分點。

（五）普通高校教師隊伍

由于嚴(yán)格控制招生規(guī)模增長和加強(qiáng)教學(xué)資源配置的投入力度，普通高校的辦學(xué)條件總體上得到改善。2014年，高等教育專任教師數(shù)比上年略有增加，為156.6萬人，比上年增加3.6萬人，增長2.3%。其中，普通高校專任教師有153.5萬人,比上年增加3.8萬人，增長2.5%。普通高校50歲以下中青年教師有128.6萬人，占83.8%。普通高校生師比為17.7∶1，比上年略增0.2，其中，本科院校為17.7∶1，高職（?？疲┰盒?7.6∶1。

教師學(xué)歷層次繼續(xù)提高。2014年，普通高校研究生學(xué)位教師比例為66.5%，比上年提高2.1個百分點；本科院校為76.3%，比上年提高1.7個百分點；高職（?？疲┰盒?2.3%，比上年提高2.3個百分點。

高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例略有提高。2014年，全國普通高校高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例為41.5%，比上年提高0.5個百分點；本科院校為46.4%，比上年提高0.6個百分點；高職（?？疲┰盒?9.4%，比上年提高0.1個百分點。

（六）普通高校辦學(xué)條件

全國普通高校校均規(guī)模為9995人，比上年增加181人。其中，普通本科院校為14342人，比上年增加81人；普通?？圃盒?057人，比上年增加181人。

生均教學(xué)行政用房與上年基本持平。2014年，全國普通高校生均教學(xué)輔助及行政用房面積14.4平方米，與上年基本持平。其中，本科院校13.4平方米，與上年持平；高職（?？疲┰盒?6.0平方米，與上年基本持平。

教學(xué)科研儀器設(shè)備配置水平普遍提高。2014年，全國普通高校生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值為11820元，比上年增長6.5%。其中，普通本科院校為13478元，比上年增長7.5%；高職（?？疲┰盒?897元，比上年增長2.9%。

信息化水平有所提高。2014年，全國普通高校每百名學(xué)生擁有教學(xué)用計算機(jī)25.2臺，比上年增加0.7臺。其中，普通本科院校為25.4臺，比上年增加1臺；高職（專科）院校為24.8臺，與上年基本持平。

普通高校校均上網(wǎng)課程為145.5門，比上年增長18.7%。其中，普通本科院校校均上網(wǎng)課程為245.9門，比上年增長20.3%；高職（專科）院校校均上網(wǎng)課程為54.5門，比上年增長8.9%，數(shù)量及增幅明顯低于本科院校。