（一）學(xué)前教育

2014年，全國幼兒園數(shù)為21.0萬所，比上年增加1.1萬所。全國入園幼兒（包括附設(shè)幼兒班）1987.8萬人，比上年增加17.7萬人，增長了0.9%；在園（班）幼兒數(shù)為4050.7萬人，比上年增加156.0萬人，增長4.0%，增幅有所下降；其中,農(nóng)村在園（班）幼兒2644.8人，增長2.6%。

2014年，全國學(xué)前教育毛入園率達(dá)到70.5%，比上年提高3個(gè)百分點(diǎn)，提前實(shí)現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的2020年70%的發(fā)展目標(biāo)；小學(xué)招生中接受學(xué)前教育的比例為97.7%，比上年提高0.9個(gè)百分點(diǎn)。每十萬人口中學(xué)前教育人數(shù)為2977人，比上年增加101人。

2014年，全國學(xué)前教育專任教師數(shù)為184.4萬人，比上年增加18.1萬人，增長了10.9%。學(xué)前教育規(guī)模大幅增長的同時(shí)，生師比繼續(xù)下調(diào)，由19.4∶1下降至18.7∶1。其中大專及以上學(xué)歷教師比例為70.9%，比上年提高2.7個(gè)百分點(diǎn)。農(nóng)村專任教師中大專及以上教師比例為64.6%，比城市低13.1個(gè)百分點(diǎn)，差距仍然明顯。學(xué)前教育專任教師中幼兒教育專業(yè)畢業(yè)的比例為64.5%，比上年提升0.6個(gè)百分點(diǎn)。

（二）特殊教育

2014年，全國特殊教育學(xué)校為2000所，比上年增加67所；特殊教育在校生為39.5萬人，比上年增加2.7萬人，增幅為7.3%。

小學(xué)特殊教育在校生總數(shù)28.3萬人，比上年增加2.4萬人，增長9.3%。其中，隨班就讀和附設(shè)特教班在校生15.0萬人，比上年加1.7萬人，占小學(xué)特殊教育在校生總數(shù)的比例為52.9%，比上年提高1.7個(gè)百分點(diǎn)。

初中階段特殊教育在校生總數(shù)為10.2萬人，比上年增加0.3萬人，增長2.9%。其中，隨班就讀和附設(shè)特教班在校生5.9萬人，比上年增長2%；占初中階段特殊教育在校生總數(shù)的比例為58.3%，比上年減少0.5個(gè)百分點(diǎn)。

高中階段特殊教育在校生總數(shù)為9883人，比上年減少112人。

2014年，全國特殊教育專任教師數(shù)為4.8萬人，比上年增加0.2萬人；專任教師中受過特殊教育專業(yè)培訓(xùn)的比例為64.0%，比上年提高3個(gè)百分點(diǎn)。