|
 |
|
|
|
|
[主持人]各位網(wǎng)友，上午好。歡迎點(diǎn)擊中國(guó)政府網(wǎng)在線訪談。 今年3月份的“兩會(huì)”上，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中談到教育的時(shí)候獲得了七次全場(chǎng)熱烈的掌聲。其中就宣布了國(guó)家今年將推出教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育這一重大政策。 5月9日，《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）》正式發(fā)布，引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。昨天教育部專門(mén)就此召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)。今天教育部師范教育司副司長(zhǎng)宋永剛和東北師范大學(xué)校長(zhǎng)史寧中、北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)韓震來(lái)到中國(guó)政府網(wǎng)的演播室，接受我們的專訪，就教育部直屬師范大學(xué)實(shí)施師范生免費(fèi)教育問(wèn)題與網(wǎng)民進(jìn)行在線交流。 歡迎三位嘉賓?！2007-05-19 10:01:19] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[教育部師范教育司副司長(zhǎng) 宋永剛]各位網(wǎng)友大家好，很高興到這里和大家進(jìn)行交流。 [2007-05-19 10:06:33] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]好那咱們現(xiàn)在回答網(wǎng)友的問(wèn)題，網(wǎng)友很想問(wèn)宋司長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題，我們國(guó)家目前師資隊(duì)伍情況到底是什么現(xiàn)狀？貧困地區(qū)的師資情況是什么樣的局面呢？您能不能講講此次辦法的實(shí)施的背景和目的是什么樣的呢？ [2007-05-19 10:07:38] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]2006年我國(guó)普通中小學(xué)教師1043.8萬(wàn)人，中小學(xué)教師的大頭是在農(nóng)村，農(nóng)村小學(xué)老師有352萬(wàn)多人，占到小學(xué)教師總數(shù)的63%，初中教師有半數(shù)在農(nóng)村。應(yīng)該說(shuō)中小學(xué)教師隊(duì)伍在基礎(chǔ)教育改革發(fā)展中起著非常重要的作用，他們?yōu)榕囵B(yǎng)中小學(xué)生做出了重要的貢獻(xiàn)，當(dāng)前，我們教師隊(duì)伍建設(shè)也還存在著一些需要引起我們重視的問(wèn)題，特別是到了現(xiàn)在這個(gè)新的時(shí)期，新的階段，人民群眾對(duì)高質(zhì)量、高水平的教育期望值已經(jīng)非常高了。在這種水平下要提高教育質(zhì)量關(guān)鍵還是要依靠我們有一支好的教師隊(duì)伍，沒(méi)有高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍要滿足人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的愿望是很困難的。 [2007-05-19 10:08:27] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]在目前，特別是農(nóng)村地區(qū)，教師隊(duì)伍還存在結(jié)構(gòu)失衡的問(wèn)題，另外我們也存在著一方面農(nóng)村急需合格的教師，另一方面大量的大學(xué)畢業(yè)生又去不了，下不去的問(wèn)題。所以我們要尋求一種好的機(jī)制和辦法，來(lái)解決目前教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的一些突出困難。應(yīng)該說(shuō)實(shí)行師范生免費(fèi)教育是中央繼實(shí)行義務(wù)教育保障機(jī)制改革后為促進(jìn)教育發(fā)展、教育公平采取的又一項(xiàng)重大舉措?！2007-05-19 10:10:39] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]也是師范教育改革發(fā)展的重要機(jī)遇，是教師教育創(chuàng)新的一個(gè)突破口。師范教育應(yīng)該說(shuō)是教育事業(yè)的工作母機(jī)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)師范教育為基礎(chǔ)教育輸送大批的合格教師，做出了重要的貢獻(xiàn)。但是在教育發(fā)展新的歷史起點(diǎn)上，如果按照更高標(biāo)準(zhǔn)的要求來(lái)看，特別是按照貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，我們有幾個(gè)方面不適應(yīng)。可以概括為三句話，一句話是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還不能完全適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)于高水平教師的迫切需要；第二句話就是師范教育發(fā)展水平不適合建設(shè)高素質(zhì)教師的需要；第三句話是高等師范院校的人才培養(yǎng)還不能完全滿足基礎(chǔ)教育對(duì)優(yōu)質(zhì)師資的迫切需要?！2007-05-19 10:12:43] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]可以這么說(shuō)，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)成為一項(xiàng)刻不容緩的重要任務(wù)，當(dāng)前，老百姓的擇校背后實(shí)際上是擇好教師，擇名師，建設(shè)一支好的教師隊(duì)伍實(shí)際上已經(jīng)成為人民群眾最為關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。所以在這種情況下必須把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更為突出的戰(zhàn)略地位，繼續(xù)加大對(duì)師范教育的支持力度。溫家寶總理在政府工作報(bào)告中宣布在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育，這一重大決定引起了很大的反響，為了貫徹這一決定，四部門(mén)認(rèn)真研究了實(shí)施辦法，這一辦法國(guó)務(wù)院辦公廳已經(jīng)于日前轉(zhuǎn)發(fā)，15日教育部已經(jīng)召開(kāi)了師范生免費(fèi)教育實(shí)施工作會(huì)議，16日國(guó)務(wù)委員陳至立同志進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師范生免費(fèi)教育的任務(wù)要求?，F(xiàn)在我們的任務(wù)就是按照實(shí)施辦法的要求，做好免費(fèi)師范生的組織實(shí)施工作。 [2007-05-19 10:15:44] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]那我想請(qǐng)兩位校長(zhǎng)談?wù)剬?duì)免費(fèi)師范生教育緊迫性的理解。還有去年溫總理去了北師大，今年去了東北師大，跟大家談?wù)剬W(xué)生們的反映吧?！2007-05-19 10:19:21] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[北京師范大學(xué)副校長(zhǎng) 韓震]好的，總理看望北師大學(xué)生的時(shí)候就提出希望大家好好學(xué)習(xí)，立志成才，為將來(lái)做好教師，終身從教、長(zhǎng)期從教做好準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)我們還沒(méi)有意識(shí)到總理實(shí)際上已經(jīng)有了一些戰(zhàn)略思考，就是要解決中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的層次和水平問(wèn)題。為什么呢？因?yàn)橹袊?guó)這些年改革開(kāi)放經(jīng)濟(jì)社會(huì)都得到了迅速的發(fā)展，人民生活水平日益提高，應(yīng)該說(shuō)我們的基礎(chǔ)教育也得到了迅猛的發(fā)展，義務(wù)教育的普及率已經(jīng)非常高了。因此，在這個(gè)時(shí)候國(guó)家所有的戰(zhàn)略落實(shí)到教育方面實(shí)際上都已經(jīng)不是數(shù)量問(wèn)題而是質(zhì)量問(wèn)題了。也就是說(shuō)大家平常說(shuō)的上學(xué)難的問(wèn)題，并不是說(shuō)上學(xué)難，而在于上好學(xué)校難，而好學(xué)校就像剛才宋司長(zhǎng)說(shuō)的，所謂的好學(xué)校實(shí)際上就是有一批優(yōu)秀的師資?！2007-05-19 10:19:44] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]既然如此，所以實(shí)施免費(fèi)教育我想總理就是從戰(zhàn)略上思考這個(gè)問(wèn)題的，也就是說(shuō)通過(guò)師范生免費(fèi)教育培養(yǎng)一批優(yōu)秀的師資。因?yàn)槲覀冎垃F(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)際上就是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是人的素質(zhì)、能力的競(jìng)爭(zhēng)在這種情況下我們需要一大批創(chuàng)新型人才，而創(chuàng)新型人才就需要具有這種廣闊的視野和創(chuàng)新意識(shí)的教師才可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。我想之所以在六所著名的師范大學(xué)首先實(shí)行師范生免費(fèi)教育這個(gè)措施，也是為培養(yǎng)創(chuàng)新型教師做一些制度性的探索。 [2007-05-19 10:23:24] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[東北師范大學(xué)校長(zhǎng) 史寧中]今年二月份亞?wèn)|會(huì)閉幕式的時(shí)候總理到長(zhǎng)春視察了我們學(xué)校，當(dāng)走到圖書(shū)館的時(shí)候，看到有很多學(xué)生假期未回家在圖書(shū)館看書(shū)，總理就很高興，說(shuō)我跟你們座談一下，學(xué)生就圍上來(lái)了?？偫碚f(shuō)“我現(xiàn)在想征求一下你們的意見(jiàn)，如果你們同意，這次政府工作報(bào)告我就要講了”。過(guò)去我們用很大精力抓學(xué)生能夠上學(xué)的問(wèn)題，以后要用很大的精力抓學(xué)生能夠上好學(xué)的問(wèn)題，而上好學(xué)很大的一方面因素就是有好教師。問(wèn)我們的學(xué)生，國(guó)家準(zhǔn)備今年在六所師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育，免除學(xué)費(fèi)，免繳住宿費(fèi)、還給生活補(bǔ)助費(fèi)，問(wèn)學(xué)生們同意不同意，學(xué)生們都說(shuō)“同意”，總理說(shuō)還有一個(gè)要求就是說(shuō)還要從教，對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是要當(dāng)老師?！2007-05-19 10:24:23] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]后來(lái)總理在政府工作報(bào)告中就講到，我們就是要采取有力措施，把優(yōu)秀的學(xué)生吸引到師范院校來(lái)，把有才華的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀教師；就是要提倡教育家辦學(xué)，提倡優(yōu)秀的青年長(zhǎng)期從教、終身從教；就是要讓優(yōu)秀的人才從事教育事業(yè)。這就是我們國(guó)家準(zhǔn)備在六所大學(xué)實(shí)施師范生免費(fèi)教育的意義所在。 [2007-05-19 10:31:13] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]昨天發(fā)布會(huì)上教育部發(fā)言人也談了一些這個(gè)政策的內(nèi)容和優(yōu)點(diǎn)在哪里，那能不能請(qǐng)宋司長(zhǎng)再介紹一下這個(gè)政策內(nèi)容我們應(yīng)該關(guān)注什么，還有師范生享受到的優(yōu)惠到底有哪些？ [2007-05-19 10:32:01] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]簡(jiǎn)單概括起來(lái)師范生免費(fèi)教育政策主要有這么一些內(nèi)容，一是從2007年秋季入學(xué)的新生起，在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)等六所部屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育，師范生在校學(xué)習(xí)期間免收學(xué)費(fèi)，免繳住宿費(fèi)，并且發(fā)放一定生活補(bǔ)助，所需經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政安排。二是免費(fèi)教育師范生要承諾從事中小學(xué)教育工作十年以上，國(guó)家鼓勵(lì)引導(dǎo)免費(fèi)師范畢業(yè)生長(zhǎng)期從教、終身從教?！2007-05-19 10:32:27] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]免費(fèi)師范生享有的優(yōu)惠政策主要有如下幾個(gè)方面：一是由中央財(cái)政負(fù)責(zé)安排免費(fèi)師范生在校期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)；第二是在相關(guān)省級(jí)政府統(tǒng)籌下，由省級(jí)教育行政部門(mén)落實(shí)免費(fèi)師范生的教師崗位，免費(fèi)師范生四年畢業(yè)以后必須到中小學(xué)任教，到中小學(xué)任教的每一位免費(fèi)師范生都有編有崗，特別是在當(dāng)前的情況下，應(yīng)該講對(duì)高校畢業(yè)生是很有吸引力的；第三是免費(fèi)師范生在協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期內(nèi)可以在學(xué)校之間進(jìn)行流動(dòng)，如果有到教育管理崗位工作的機(jī)會(huì)，比如當(dāng)教育局局長(zhǎng)是允許的（笑），甚至是主管教育的領(lǐng)導(dǎo)也可以；四是為免費(fèi)師范生繼續(xù)深造提供好的條件保障，免費(fèi)師范生經(jīng)考核符合要求的，學(xué)校可以錄取他們?yōu)榻逃T士研究生，他們可以在職學(xué)習(xí)專業(yè)課程，我覺(jué)得這也是一項(xiàng)非常有利的措施?！2007-05-19 10:39:37] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[網(wǎng)友]這次免費(fèi)師范生教育的內(nèi)涵到底是什么？是指不收學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)還是包括其他什么方面呢？大約每個(gè)學(xué)生現(xiàn)在免費(fèi)教育四年，國(guó)家需要投多少錢(qián)呢？ [2007-05-19 10:39:57] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]目前財(cái)政部門(mén)正在按照國(guó)辦轉(zhuǎn)發(fā)的實(shí)施辦法研究制定免費(fèi)的具體標(biāo)準(zhǔn)，主要包括三個(gè)方面：一是免學(xué)費(fèi)，一個(gè)是免住宿費(fèi)，這是固定的，再就是生活費(fèi)，生活費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)還要聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。估計(jì)最后每一個(gè)學(xué)生每年將近可以享受大約一萬(wàn)元的資助?！2007-05-19 10:40:24] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]其實(shí)這個(gè)帳挺好算的，我看昨天新聞發(fā)布會(huì)上就在說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，那今年免費(fèi)師范生大概招多少呢？每個(gè)學(xué)生一年大概一萬(wàn)?！2007-05-19 10:42:07] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]目前六所學(xué)校計(jì)劃招收免費(fèi)師范生是1.2萬(wàn)多名，按每生一萬(wàn)塊錢(qián)算，一年就是1.2億，如果四年就是將近5億，所以這個(gè)大帳實(shí)際上是很好算的?！2007-05-19 10:42:34] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]那我有一個(gè)問(wèn)題很想請(qǐng)教三位嘉賓，我們國(guó)家曾經(jīng)實(shí)行過(guò)長(zhǎng)期的師范生免費(fèi)教育，現(xiàn)在又走上了免費(fèi)之路，應(yīng)該是叫恢復(fù)呢？還是叫創(chuàng)新？目前要實(shí)施的師范生的免費(fèi)和過(guò)去一直沿襲的師范生免費(fèi)會(huì)有什么不同的地方呢？ [2007-05-19 10:44:04] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]其實(shí)過(guò)去上大學(xué)都是免費(fèi)的。不光師范生免費(fèi)，其他學(xué)生也是免費(fèi)的，后來(lái)在80年代末期，90年代初一些專業(yè)開(kāi)始收費(fèi)了，那時(shí)候師范生學(xué)費(fèi)在我們學(xué)校是收100塊錢(qián)的，一直到1998年開(kāi)始按照規(guī)定我們學(xué)校才稍微多收一點(diǎn)，但是和別的專業(yè)比一直收得比較少。這次和過(guò)去不同的就是學(xué)費(fèi)其實(shí)照交，由國(guó)家來(lái)替他付學(xué)費(fèi)，因?yàn)楝F(xiàn)在涉及到辦學(xué)成本的問(wèn)題了，辦學(xué)成本就是由國(guó)家、地方或者個(gè)人承擔(dān)，個(gè)人承擔(dān)這部分已經(jīng)由國(guó)家?guī)椭袚?dān)了，所以和過(guò)去是不一樣的，所謂免費(fèi)是指國(guó)家替他承擔(dān)費(fèi)用?！2007-05-19 10:44:44] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]我覺(jué)得現(xiàn)在實(shí)際上師范生免費(fèi)教育不是過(guò)去免費(fèi)簡(jiǎn)單的重復(fù)和回歸。特別是在高校普遍收費(fèi)的情況下，國(guó)家對(duì)師范生給予優(yōu)厚的待遇，更加體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)師范教育的重視?！2007-05-19 10:47:45] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]我想這個(gè)問(wèn)題從師范生過(guò)去的那種免費(fèi)體制到現(xiàn)在重新提出這個(gè)問(wèn)題，這不是簡(jiǎn)單的恢復(fù)，實(shí)際上是一個(gè)歷史階段上的新的變化。原來(lái)我們之所以歷史上一直對(duì)師范生有一些優(yōu)厚的政策，這些政策更多地考慮的是我們那時(shí)候教育水平比較低，國(guó)家要拿出很大的資金培養(yǎng)大批的愿意當(dāng)教師的人。但是現(xiàn)在發(fā)展到教育、高等教育，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展到現(xiàn)在這樣一個(gè)水平，實(shí)際上數(shù)量已經(jīng)不成為一個(gè)主要的問(wèn)題了。包括地方師范大學(xué)實(shí)際上每年的招生量是非常大的，我想國(guó)家之所以提出這個(gè)政策，更多的考慮的還是教師的質(zhì)量問(wèn)題，也就是培養(yǎng)教師的質(zhì)量和水平，這是這個(gè)制度的新的變化。 [2007-05-19 10:49:33] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[網(wǎng)友]那咱們師范生免費(fèi)的政策想要達(dá)到的效果是什么樣的呢？ [2007-05-19 10:51:46] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]我覺(jué)得溫家寶總理在政府工作報(bào)告中所講得已經(jīng)很明確，他是站在國(guó)家戰(zhàn)略的高度看待這個(gè)問(wèn)題，不僅僅是簡(jiǎn)單地免多少錢(qián)的問(wèn)題。他講的三個(gè)“就是要”，就是最經(jīng)典的表述，實(shí)際上師范生免費(fèi)教育的根本目的就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè)；就是要培養(yǎng)大批的優(yōu)秀教師；就是要提倡教育家辦學(xué)，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。最近一段時(shí)期以來(lái)，政府各個(gè)方面對(duì)溫家寶總理宣布的這項(xiàng)重大決策反響為什么這么強(qiáng)烈？實(shí)際上應(yīng)該講也是反映了老百姓共同的心聲，就是希望國(guó)家采取重大舉措，來(lái)加強(qiáng)師范教育、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀教師?！2007-05-19 10:51:53] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]這個(gè)思想對(duì)一個(gè)師范大學(xué)來(lái)說(shuō)，我們想得更多的是總理之所以在我們這六所師范大學(xué)來(lái)做，就是讓我們起到示范作用，就是讓我們站在培養(yǎng)優(yōu)秀教師和教育家的高度，不斷創(chuàng)新我們的培養(yǎng)模式，設(shè)計(jì)我們的課程計(jì)劃，來(lái)動(dòng)員我們教師把我們的學(xué)生培養(yǎng)得更好?！2007-05-19 10:54:36] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]我作為一個(gè)主管校長(zhǎng)，我想的是首先能招到更好的學(xué)生，有更多的、優(yōu)秀的學(xué)生愿意報(bào)考我們學(xué)校，但是從深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義上來(lái)說(shuō)，我想人民生活水平都提高了，大家對(duì)孩子的培養(yǎng)越來(lái)越重視，過(guò)去如果說(shuō)有個(gè)學(xué)校上就可以了，孩子有個(gè)機(jī)會(huì)上學(xué)就行了。但是現(xiàn)在考慮的是能上好學(xué)校，那么好學(xué)校怎么確定？實(shí)際上好學(xué)校的根本就在于有好教師，所以大家為什么說(shuō)擇校的問(wèn)題出來(lái)了呢？就是因?yàn)槲覀儍?yōu)質(zhì)的教師資源還是比較缺乏的。通過(guò)這樣一種方式，實(shí)際上要讓社會(huì)形成尊師重教的風(fēng)氣以后，使更多優(yōu)秀的生源報(bào)考師范院校，培養(yǎng)未來(lái)的優(yōu)秀教師和教育家。 [2007-05-19 10:56:39] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]現(xiàn)在家長(zhǎng)們?cè)谝黄鹁蹠?huì)、碰頭，談得一個(gè)很熱門(mén)的話題就是你的孩子遇到什么樣的好老師了？我想這是很能說(shuō)明問(wèn)題的，老師對(duì)孩子的終身發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。特別是在中小學(xué)教育階段，老師就是學(xué)生心目中的榜樣，優(yōu)秀老師就是學(xué)生心中的偶像，所以我們要使我們的老師們都能成為學(xué)生的榜樣、偶像，這是我們要努力做的事情?！2007-05-19 10:58:15] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]而且在知識(shí)經(jīng)濟(jì)情況下，教育的性質(zhì)實(shí)際上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，不僅僅是學(xué)習(xí)一些知識(shí)。昨天史校長(zhǎng)也談了好教師的標(biāo)準(zhǔn)，除了愛(ài)心之外，實(shí)際上教師本身的事業(yè)和創(chuàng)造力能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣也是很重要的。所以這些一方面需要教師本身的素質(zhì)，同時(shí)也需要教師教育這方面給他的一些培養(yǎng)和培訓(xùn)，確實(shí)是像剛才史校長(zhǎng)所說(shuō)的，這將促進(jìn)師范大學(xué)課程的改進(jìn)和培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變。 [2007-05-19 10:59:58] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]好，那咱們現(xiàn)在進(jìn)入下一個(gè)話題，就是網(wǎng)民們很關(guān)心的關(guān)鍵詞就是“十年”?！2007-05-19 11:04:12] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[網(wǎng)友]實(shí)施辦法中規(guī)定免費(fèi)師范生入學(xué)前與學(xué)校和生源所在地的省級(jí)所在部門(mén)簽定協(xié)議承諾畢業(yè)以后從事中小學(xué)教育十年以上，如何理解這十年呢？ [2007-05-19 11:04:29] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]關(guān)于服務(wù)期的問(wèn)題，我想要從兩個(gè)層面來(lái)理解，首先，權(quán)利和義務(wù)相對(duì)應(yīng)，國(guó)家對(duì)師范生給予了免費(fèi)，學(xué)生相應(yīng)地承擔(dān)服務(wù)的義務(wù)，這是大家很容易形成共識(shí)的。第二個(gè)層面就是關(guān)于服務(wù)期的長(zhǎng)短問(wèn)題，到底怎么認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得看待這個(gè)事情應(yīng)該是先思考兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題就是剛才談到的，國(guó)家實(shí)施免費(fèi)教育的根本目的是什么；第二個(gè)問(wèn)題就是要通過(guò)什么樣的方式才能培養(yǎng)、造就出大批優(yōu)秀教師和教育家。如果把這兩個(gè)問(wèn)題思考清楚了再來(lái)考慮它的長(zhǎng)短的問(wèn)題可能就更容易理解?！2007-05-19 11:05:30] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]剛才講到實(shí)施免費(fèi)教育的根本目的就是要培養(yǎng)造就大批的優(yōu)秀教師和教育家，那么優(yōu)秀教師、教育家的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，首先這些教師要對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生特別熱愛(ài)，沒(méi)有這種熱愛(ài)他就不可能真心地、全身心地投入到工作之中，也很難有所作為，所以首先他要有這種職業(yè)的信念，把教師工作不是簡(jiǎn)單地當(dāng)做一份職業(yè)，而是把她作為終身追求的事業(yè)，這是成為一個(gè)優(yōu)秀教師的最根本前提?！2007-05-19 11:06:53] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]再有就是要成為優(yōu)秀教師還得充滿激情，充滿愛(ài)心，如果不是發(fā)自內(nèi)心的情感，他也很難在事業(yè)上取得應(yīng)有的成就。再有就是他應(yīng)該有從事教師這一職業(yè)的長(zhǎng)期的一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的累積。不是一兩年、兩三年就能積累出豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，要有一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程。另外你要成為一個(gè)教育家還必須要有自己的教育思想和教育理念，還要善于總結(jié)，同時(shí)要有創(chuàng)新的意識(shí)、思想，要把你每天所干的一些工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛏仙揭欢ǖ母叨?，能夠更好地指?dǎo)實(shí)踐，這些都需要時(shí)間，需要一個(gè)積累的過(guò)程。 [2007-05-19 11:08:01] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]我想這十年大概不成問(wèn)題，因?yàn)槭裁茨兀楷F(xiàn)在教師是一個(gè)非常好的職業(yè)，從這幾年就業(yè)的情況看，不僅僅是師范大學(xué)，即便是綜合性大學(xué)的與師范有關(guān)的專業(yè)，比如數(shù)理化、中文、外語(yǔ)、歷史這些專業(yè)的畢業(yè)生都把能夠到一個(gè)中學(xué)去當(dāng)老師作為他比較希望能夠達(dá)到的就業(yè)目標(biāo)。所以在這個(gè)意義上當(dāng)老師，這個(gè)職業(yè)本身沒(méi)有什么異議?！2007-05-19 11:09:32] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]第二既然他報(bào)考了師范大學(xué)他就做好了當(dāng)老師的準(zhǔn)備，這樣他也不會(huì)輕易改變自己的專業(yè)傾向。我們東北師范大學(xué)去年60年校慶，校慶的時(shí)候?qū)ξ覀兊漠厴I(yè)生進(jìn)行了系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，我查了1996年的畢業(yè)生，到2006年正好十年，1996年畢業(yè)生在東北師范大學(xué)一共1367名，其中，到中小學(xué)任教的有1157名，占85%左右。十年之后的情況怎么樣呢？十年之后有95%還在中小學(xué)任教，有5%考了研究生，95%中有10%從事了教育管理，所以從這個(gè)意義上說(shuō)沒(méi)有這個(gè)政策之前都有95%留在教育行業(yè)了，有了這個(gè)政策以后特別是還有研究生的政策配套跟上，聽(tīng)說(shuō)教育部還在考慮教育博士的事情，這樣對(duì)教育有興趣的人還可以繼續(xù)深造，如果可以實(shí)現(xiàn)我覺(jué)得這十年不成問(wèn)題。 [2007-05-19 11:11:06] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]就這個(gè)問(wèn)題我也補(bǔ)充兩點(diǎn)。第一，教師這個(gè)職業(yè)確實(shí)隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，她的社會(huì)地位越來(lái)越高。為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在大家都知道，咱們高校擴(kuò)招，實(shí)際上我們的擴(kuò)招反映了什么呢？也就是大學(xué)的精英教育向大眾化、普及化發(fā)展，隨著這種普及化，原來(lái)的精英教育，有一部分當(dāng)教師，有一部分到各行各業(yè)，實(shí)際上他們都大量地進(jìn)入第三產(chǎn)業(yè)從事工作的話，那么在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的情況下從事教育行業(yè)本身就是非常崇高的。而且從我的感受來(lái)說(shuō)，剛才到這里以后就碰到我的學(xué)生，這種心情就非常高興，隨著時(shí)間越長(zhǎng)，走到各地碰到自己的學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)了，這種心情是非常高興的?！2007-05-19 11:13:25] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]這是很多別的職業(yè)很難體會(huì)的？ [2007-05-19 11:15:49] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]對(duì)，你說(shuō)從事其他行業(yè)只是做產(chǎn)品，我們是培養(yǎng)人，看著自己的學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)，超過(guò)自己做出成就，那種自豪感、光榮感是很強(qiáng)的?！2007-05-19 11:15:55] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]那種成就感是非常高的。好，我還想替我們的網(wǎng)友問(wèn)一下，為什么這個(gè)時(shí)間定的是十年呢？會(huì)不會(huì)太長(zhǎng)呢？ [2007-05-19 11:16:41] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]其實(shí)在我看更長(zhǎng)都無(wú)所謂，因?yàn)檫@些人在某種程度上都是終身從教的，就我剛才調(diào)查的情況我想過(guò)15年也是如此，他已經(jīng)當(dāng)了10年老師了，他可能會(huì)換一些學(xué)校，因?yàn)樗塘撕芏嗄暧辛私逃?jīng)驗(yàn)了，他可能換學(xué)校或者從事一些管理工作，但是要離開(kāi)教育,他也是舍不得的。當(dāng)了老師以后自會(huì)感受到當(dāng)老師的樂(lè)趣，感覺(jué)到自己生命的延續(xù)，感覺(jué)到自己價(jià)值的體現(xiàn)，這個(gè)感覺(jué)只有當(dāng)過(guò)老師的人才會(huì)體驗(yàn)出來(lái)，不會(huì)輕易改變?！2007-05-19 11:17:27] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]我做一個(gè)補(bǔ)充，教師的養(yǎng)成有一個(gè)過(guò)程，宋司長(zhǎng)剛才也提到這點(diǎn)，因?yàn)榻處煹酿B(yǎng)成也需要一個(gè)過(guò)程，如果這個(gè)過(guò)程僅僅是兩、三年，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)際上等于他作為一個(gè)教師經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有成熟的時(shí)候就離開(kāi)了自己的崗位，這實(shí)際上對(duì)他本人來(lái)說(shuō)、對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)都是一種損失。 [2007-05-19 11:18:21] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]我們是希望考生在報(bào)考志愿的時(shí)候就能進(jìn)行慎重的考慮，歡迎有志于長(zhǎng)期從教、終身從教的考生能自愿報(bào)考免費(fèi)師范生，在他選擇的時(shí)候?qū)λ磥?lái)事業(yè)就是要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。我想他在選擇的時(shí)候如果有了慎重的考慮，那將來(lái)更容易在教師職位上踏踏實(shí)實(shí)地工作下去，這也是對(duì)個(gè)人有益、對(duì)國(guó)家有益的事情。我們不希望只是想享受?chē)?guó)家給予的免費(fèi)教育的優(yōu)惠政策而又不履行相應(yīng)義務(wù)的學(xué)生來(lái)報(bào)考?！2007-05-19 11:19:54] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]實(shí)際上他立志終身從教的話才可能成為優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的教育家。像我們學(xué)校畢業(yè)的凡是立志于終身從教的學(xué)生20%都成為優(yōu)秀教師了，而且有些到了教育管理部門(mén)從事這方面的工作了?！2007-05-19 11:21:12] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[網(wǎng)友]他們進(jìn)了大學(xué)以后十年的人生軌跡基本上就已經(jīng)定下了，那么他們還會(huì)不會(huì)努力學(xué)習(xí)以提高自己的綜合能力呢？ [2007-05-19 11:22:53] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]這個(gè)很重要的一點(diǎn)就是在于學(xué)習(xí)的興趣了，學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)習(xí)的最根本動(dòng)力，如果他想當(dāng)老師就會(huì)把自己塑造成好的老師。關(guān)于這方面學(xué)校也會(huì)下很大的功夫來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，使他們熱愛(ài)教育事業(yè)，并且知道如何從事這個(gè)事業(yè)，發(fā)現(xiàn)和知道這個(gè)事業(yè)中會(huì)經(jīng)常碰到的問(wèn)題是什么，如何去解決。學(xué)校會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，這應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。當(dāng)然也有一些激勵(lì)機(jī)制了，實(shí)在不行的話學(xué)校大概也會(huì)對(duì)他們采取一些措施，因?yàn)閷W(xué)校有學(xué)校的規(guī)定，學(xué)分要達(dá)到多少，學(xué)分拿到多少才允許畢業(yè)，這套制度到學(xué)校以后他就會(huì)知道。 [2007-05-19 11:22:54] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震] 這和其他專業(yè)一樣，其他專業(yè)有些學(xué)生如果不好好學(xué)習(xí)也會(huì)被淘汰，這里也存在這個(gè)問(wèn)題，如果他認(rèn)為自己進(jìn)了保險(xiǎn)箱，不好好學(xué)習(xí)，不努力，也會(huì)被淘汰。另外我想我們六所學(xué)校都有激勵(lì)措施，政府、教育部在這方面也是非常關(guān)心的，比如給這些學(xué)生進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，就是有深造教育碩士的機(jī)會(huì)，教育碩士也不是所有人都可以讀教育碩士的，而是給那些立志從教，而且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。像我們學(xué)校還準(zhǔn)備辦一個(gè)教師教育勵(lì)耘班，就是在這些好的學(xué)生里進(jìn)一步選出學(xué)習(xí)視野特別廣泛，吸收能力也強(qiáng)的學(xué)生，我們重點(diǎn)培養(yǎng)，甚至我們把他送到國(guó)外，讓他建立國(guó)際視野，有一定的激勵(lì)措施。另外再加上管理措施我想這兩方面都可以保證?！2007-05-19 11:24:49] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]有三句話，一句話就是相信絕大多數(shù)的免費(fèi)師范生會(huì)很好地珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，會(huì)刻苦努力學(xué)習(xí)的；第二，相信我們六所師范大學(xué)會(huì)制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，讓師范生在校學(xué)習(xí)期間感到有值得學(xué)習(xí)的東西，能對(duì)學(xué)習(xí)保持濃厚興趣的，有利于他們將來(lái)能夠當(dāng)優(yōu)秀老師的學(xué)習(xí)機(jī)制；第三，相信學(xué)校也會(huì)對(duì)其他學(xué)生一樣，一方面教育，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)管理。 [2007-05-19 11:28:27] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]是，應(yīng)該相信學(xué)生珍惜自己的榮譽(yù)感，他拿的是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金啊。 [2007-05-19 11:29:54] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[網(wǎng)友]現(xiàn)在的實(shí)施辦法當(dāng)中是我們六所部屬師范大學(xué)，以后會(huì)怎么樣呢？會(huì)不會(huì)推廣？有沒(méi)有推廣的時(shí)間表？ [2007-05-19 11:32:48] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]這次中央決定先在六所部屬師范大學(xué)試行師范生免費(fèi)教育主要考慮是在大家公認(rèn)的、比較好的師范大學(xué)，招收優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師，力圖通過(guò)六所師大的試點(diǎn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，為更大范圍推行創(chuàng)造條件。實(shí)行師范生免費(fèi)教育是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)示范性的舉措，而加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到培養(yǎng)，也涉及到培訓(xùn)，也涉及到有好的管理機(jī)制，還涉及到進(jìn)一步提高教師的地位、待遇等一系列的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)需要從多方面入手，會(huì)有很多配套的措施相應(yīng)跟進(jìn)?！2007-05-19 11:32:53] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]好，那就師范生總量和基層就業(yè)分布來(lái)看，地方師范院校是主力，而且有媒體報(bào)道中也提出，在師范生免費(fèi)政策提出之初，就有大量專家為地方師范院校的發(fā)展，呼吁更大的關(guān)注和支持。那咱們?cè)趺磿?huì)把六所部屬師范院校的示范作用放到地方院校上去呢？ [2007-05-19 11:35:43] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]這次我們研究制定師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法的時(shí)候就考慮到要力圖體現(xiàn)幾個(gè)原則：一是堅(jiān)持擇優(yōu)、二是體現(xiàn)導(dǎo)向、三是做出示范。我們要求部屬師范大學(xué)把培養(yǎng)優(yōu)秀教師作為自己的主要任務(wù)，要為全國(guó)的師范院校做出榜樣，為培養(yǎng)中小學(xué)教師做出示范，做改革加強(qiáng)教師教育的表率，引領(lǐng)服務(wù)基礎(chǔ)教育的表率。我們也希望各級(jí)政府進(jìn)一步重視、支持師范院校的建設(shè)和發(fā)展，采取有力措施，加強(qiáng)師范院校的建設(shè)，培養(yǎng)更多的、大批的優(yōu)秀教師?！2007-05-19 11:35:44] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]那我們出臺(tái)了免費(fèi)師范生政策以后，報(bào)考的人肯定也會(huì)比較多，那報(bào)考免費(fèi)師范生的學(xué)生應(yīng)該具備什么條件呢？ [2007-05-19 11:38:15] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛] 今年教育部六所直屬師范大學(xué)師范專業(yè)在各地都安排提前批次錄取，免費(fèi)師范生報(bào)考條件有這么幾條： 一、參加普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，達(dá)到部屬師大在本地區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線； 二、符合《教育部普通高校招生工作規(guī)定》，熱愛(ài)教育事業(yè)，畢業(yè)后愿意長(zhǎng)期從教； 三、身體健康，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定。 凡是達(dá)到這三條的畢業(yè)生都可以自愿報(bào)考?！2007-05-19 11:38:58] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]那招生的具體辦法有哪些呢？?jī)晌恍ｉL(zhǎng)能和我們聊聊今年我們有什么樣的招生計(jì)劃？招生多少人？從哪些區(qū)域招生？有沒(méi)有招收免費(fèi)師范生的具體辦法？ [2007-05-19 11:41:08] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]我們學(xué)校準(zhǔn)備招收免費(fèi)師范生1800名，其中有80%在中部和西部，有20%在東部。招生的情況比往年稍微多一點(diǎn)，我們學(xué)校今年招生3400人，其中有1800名是免費(fèi)師范生。我們主要是東三省，此外還有我們一直認(rèn)為生源很好的湖南、四川、河南、河北這些省份，還有山東?！2007-05-19 11:41:14] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]從六所師范大學(xué)總的情況來(lái)看，今年六所師大招生計(jì)劃重點(diǎn)向中西部地區(qū)傾斜，中西部地區(qū)招生比例占到總的師范生招生比例的90%以上?！2007-05-19 11:42:38] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]我們北師大招收免費(fèi)師范生共1050人。我們學(xué)校2007年總的招生計(jì)劃是2100人，也就是說(shuō)50%的指標(biāo)是投放在免費(fèi)師范生上。我們投放的目標(biāo)主要就是宋司長(zhǎng)說(shuō)的面向中西部，接近100%是投向中西部。具體比較多的像山西50、甘肅40、新疆42（新疆還包括協(xié)作計(jì)劃25），加起來(lái)實(shí)際上是67人，像廣西、內(nèi)蒙古、云南、貴州、陜西、甘肅、青海、寧夏、西藏都會(huì)投放的免費(fèi)師范生。除此之外沒(méi)有投放免費(fèi)師范生的其他省份，如果立志從教的話，他們?nèi)匀豢梢詧?bào)考北京師范大學(xué)。為什么呢？他們進(jìn)來(lái)以后按照文件規(guī)定，兩年之內(nèi)可以通過(guò)自愿申請(qǐng)，我們擇優(yōu)讓他們成為免費(fèi)師范生，享受同樣待遇。也就是說(shuō)我們把他之前的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)以后都會(huì)返還?！2007-05-19 11:43:36] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]我們?yōu)榱俗寣W(xué)生更好地選擇，幾乎在每個(gè)省都有免費(fèi)師范生也有不免費(fèi)非師范生，可以讓學(xué)生更好地選擇。 [2007-05-19 11:46:53] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]擇優(yōu)選拔熱愛(ài)教育事業(yè)、有志于長(zhǎng)期從教、終身從教的優(yōu)秀畢業(yè)生如何確保呢？網(wǎng)友建議要不要增加面試環(huán)節(jié)？ [2007-05-19 11:48:02] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震] [2007-05-19 11:48:47] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]我們是想實(shí)現(xiàn)面試，但是確實(shí)比較難，因?yàn)槲覀兪翘崆芭危簿褪俏覀冏羁壳懊娴?，如果我們招不完其他批次也無(wú)法招了?！2007-05-19 11:50:02] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]但是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有自主招生的名額，我們準(zhǔn)備明年把自主招生納入到免費(fèi)師范生這個(gè)過(guò)程，自主招生我們就可以以面試的形式來(lái)選擇?！2007-05-19 11:50:31] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]好，那我們?cè)僬勔幌旅赓M(fèi)師范生培養(yǎng)的這個(gè)問(wèn)題，在免費(fèi)師范生教育培養(yǎng)這方面我們兩所高校采取了一些措施呢？因?yàn)檫@一重大措施的出臺(tái)可以說(shuō)是對(duì)師范院校提出了更高的要求，我們師范院校有沒(méi)有做出很好的準(zhǔn)備呢？如何去培養(yǎng)學(xué)生呢？尤其是在專業(yè)課教育、教學(xué)、教法、技能等方面有沒(méi)有相應(yīng)的對(duì)策呢？和以前有沒(méi)有不同呢？ [2007-05-19 11:51:02] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]關(guān)于這方面學(xué)校已經(jīng)認(rèn)真地做了準(zhǔn)備，但是這個(gè)準(zhǔn)備是在實(shí)踐中不斷改進(jìn)的，我們已經(jīng)開(kāi)了幾次會(huì)議來(lái)討論如何對(duì)這些學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行教育，其實(shí)我們六所大學(xué)在教師教育方面都有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且實(shí)踐證明我們的整個(gè)教育教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。因?yàn)楝F(xiàn)在在中國(guó)基礎(chǔ)教育界活躍的畢業(yè)生們能夠證明我們的教育還是有效的?！2007-05-19 11:51:53] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]但是現(xiàn)在要求我們站的高度更高了，就是培養(yǎng)優(yōu)秀教師，甚至是培養(yǎng)教育家了，從這個(gè)高度我們會(huì)加強(qiáng)教育。首先是兩位剛才都談到了職業(yè)信念的問(wèn)題，對(duì)職業(yè)熱愛(ài)的問(wèn)題，剛才也談到了三年還有十年的問(wèn)題。其實(shí)被動(dòng)地當(dāng)老師是當(dāng)不好的，如果是三年的話，在某種情況下是被動(dòng)，當(dāng)老師必須是主動(dòng)的，是打心眼里的熱愛(ài)，愿意當(dāng)老師，這是很重要的，學(xué)生在校期間，我們要通過(guò)各種途徑使他們感到教育教師工作的神圣，提高他們的興趣。 [2007-05-19 11:54:13] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]還有一個(gè)很重要的事情就是在過(guò)去的師范大學(xué)關(guān)于學(xué)科專業(yè)教育和教師專業(yè)教育是相對(duì)剝離的，這樣的教育對(duì)老師來(lái)說(shuō)是比較方便的，但是對(duì)于學(xué)生更好地感悟教學(xué)方法，感悟教育心理知識(shí)是有一些問(wèn)題。所以我們正在考慮培養(yǎng)我們大學(xué)的老師，使得他們能夠把教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科知識(shí)有機(jī)融合起來(lái)。使我們的學(xué)生在學(xué)校期間就感悟應(yīng)該如何用教育理念、教育思想進(jìn)行學(xué)科傳授，這個(gè)事情我們正在做，而且我們已經(jīng)用了幾年時(shí)間在做這件事情?！2007-05-19 11:56:41] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]這次也想趁這個(gè)更好的機(jī)會(huì)，聽(tīng)說(shuō)教育部準(zhǔn)備在“985”等重大項(xiàng)目中，進(jìn)一步支持師范教育改革，我們也會(huì)下一些功夫把這個(gè)事情做好。還有一個(gè)就是實(shí)踐環(huán)節(jié)，現(xiàn)在文件已經(jīng)規(guī)定半年的實(shí)習(xí)時(shí)間，當(dāng)老師是兩方面，一個(gè)是職前，一個(gè)是職后，在職前過(guò)程中也有一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，這個(gè)是很重要的，就是在教學(xué)過(guò)程中逐漸了解如何掌握知識(shí)，如何把科學(xué)形態(tài)的知識(shí)變成教育形態(tài)的知識(shí)，讓學(xué)生更好的理解和掌握，這是需要實(shí)踐積累的。所以加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，甚至我們可以把未來(lái)兩年，到農(nóng)村去教學(xué)的兩年作為實(shí)踐過(guò)程，進(jìn)行研究生的培養(yǎng)。所以通過(guò)這段時(shí)間的安排，新的教育模式會(huì)逐漸形成?！2007-05-19 11:59:02] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]北京師范大學(xué)對(duì)這個(gè)事情非常重視，從校長(zhǎng)到書(shū)記，從各院系，以及到職能部門(mén)已經(jīng)制定了《北京師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施方案（試行）》?！2007-05-19 12:02:35] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]這是什么時(shí)候出來(lái)的？ [2007-05-19 12:03:11] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]就是在國(guó)家準(zhǔn)備政策實(shí)施過(guò)程中我們就一直在討論了。實(shí)際上這也說(shuō)明了中國(guó)教育已經(jīng)走到了新的歷史起點(diǎn)，從一個(gè)數(shù)量到質(zhì)量的轉(zhuǎn)變。從這個(gè)角度考慮我們提出這樣幾點(diǎn)：一是創(chuàng)新教育教師模式，要著眼于培養(yǎng)未來(lái)的教育專家，同時(shí)這也要落實(shí)到具體措施上，就是構(gòu)建新型的教育教師體系。我們對(duì)新的課程體系也都有相關(guān)的重新安排，力爭(zhēng)突出現(xiàn)代的教育理念，加強(qiáng)剛才像史校長(zhǎng)所說(shuō)的教學(xué)內(nèi)容以及寓教于方法的結(jié)合，教育理論與教育實(shí)踐的結(jié)合，要在課程教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)都加以突出?！2007-05-19 12:03:40] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]另外就是要加強(qiáng)實(shí)踐的問(wèn)題，我們學(xué)校和山西、內(nèi)蒙古也聯(lián)系準(zhǔn)備建立教育基地；還有就是要實(shí)現(xiàn)雙師制，什么意思呢？我們學(xué)校地處北京，教育資源很豐富，我們要把中小學(xué)優(yōu)秀的特級(jí)教師、優(yōu)秀教師請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，這樣一方面有高校的視野和知識(shí)高度，另方面有基礎(chǔ)教育當(dāng)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校的指導(dǎo)更有針對(duì)性；第五，我們要實(shí)行勵(lì)耘優(yōu)秀教師培育計(jì)劃，就是優(yōu)中選優(yōu)，甚至派到海外學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)的優(yōu)秀教育家。正像宋司長(zhǎng)說(shuō)的為什么規(guī)定去農(nóng)村支教兩年呢？實(shí)際上就是培養(yǎng)教育家的思路?！2007-05-19 12:04:44] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]看來(lái)高校都做好充分準(zhǔn)備了，請(qǐng)問(wèn)宋司長(zhǎng)，國(guó)家有沒(méi)有促進(jìn)和支持部屬師范大學(xué)改革、加強(qiáng)教育教師政策的措施呢？ [2007-05-19 12:06:34] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]在實(shí)施辦法中有兩條很實(shí)在的措施，一條是政策導(dǎo)向，明確規(guī)定要把培養(yǎng)優(yōu)秀中小學(xué)教師的工作作為評(píng)價(jià)師范大學(xué)辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，我想這不僅僅是對(duì)六所師大的導(dǎo)向，對(duì)整個(gè)師范院校都是一種導(dǎo)向；第二條措施就是明確提出來(lái)進(jìn)一步加大對(duì)師范教育的支持力度，對(duì)于在實(shí)施師范生免費(fèi)教育工作中做出積極貢獻(xiàn)的師范大學(xué)給予政策上的傾斜。教育部正在研究制定具體的支持辦法，計(jì)劃組織實(shí)施教師教育創(chuàng)新計(jì)劃。同時(shí)，在當(dāng)前一些教育重大工程項(xiàng)目，比如說(shuō)“985”、“211”，“高校教學(xué)質(zhì)量保障工程”等等教育工程中設(shè)立專項(xiàng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育，建設(shè)高水平師范大學(xué)。 [2007-05-19 12:07:21] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]好那我們?cè)賮?lái)關(guān)注一下免費(fèi)師范生的就業(yè)情況，其實(shí)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，就是能確保他們的就業(yè)崗位嗎？ [2007-05-19 12:07:36] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]實(shí)施辦法在保證免費(fèi)師范生工作崗位方面做了明確的規(guī)定，免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教，有關(guān)省級(jí)政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，在配合師范大學(xué)做好免費(fèi)師范生招生計(jì)劃工作的同時(shí)就要提前做好免費(fèi)師范畢業(yè)生的接收計(jì)劃和相關(guān)工作，確保四年后每一位到中小學(xué)任教的免費(fèi)師范畢業(yè)生有編有崗?！2007-05-19 12:08:04] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]那么，如何使他們真正有編有崗呢？在文件里面還提出了一些具體的辦法，強(qiáng)調(diào)各地應(yīng)該先用自然減員的編制指標(biāo)或采取先進(jìn)后出的辦法來(lái)接收免費(fèi)師范生，必要的時(shí)候接收地的省級(jí)政府可以設(shè)立專項(xiàng)周轉(zhuǎn)編制，省級(jí)政府組織用人單位與畢業(yè)生進(jìn)行雙向選擇，安排教師崗位。中央財(cái)政對(duì)接收免費(fèi)師范生的中西部地區(qū)一定的支持，實(shí)施辦法對(duì)地方政府和農(nóng)村學(xué)校也提出了一定的要求，要求他們?yōu)槊赓M(fèi)畢業(yè)生到農(nóng)村任教服務(wù)提供必要的生活條件，包括周轉(zhuǎn)住房?！2007-05-19 12:09:09] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]網(wǎng)友也都很關(guān)心辦法中所規(guī)定的“一般不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生”，那如何保證畢業(yè)生做好教師工作的同時(shí)還有進(jìn)修的機(jī)會(huì)呢？ [2007-05-19 12:13:48] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]在研究實(shí)施辦法的時(shí)候，對(duì)這個(gè)問(wèn)題給予了特別的關(guān)注，主要是為學(xué)生的前程、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮。在實(shí)施辦法中明確提出希望部屬師范大學(xué)為免費(fèi)師范生的繼續(xù)教育、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展創(chuàng)造條件，并且提出了一條非常好的措施就是免費(fèi)師范畢業(yè)生經(jīng)考核，符合要求的錄取為教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，學(xué)校將為他們?cè)O(shè)計(jì)有針對(duì)性的在職學(xué)習(xí)課程，并且通過(guò)遠(yuǎn)程教育、假期集中面授等方式提供學(xué)習(xí)支持。同時(shí)也希望六所學(xué)校著力關(guān)心免費(fèi)生的成長(zhǎng)，長(zhǎng)期跟蹤服務(wù)，為他們終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。 [2007-05-19 12:14:07] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]我們這幾所學(xué)校對(duì)在職教師培訓(xùn)是很有經(jīng)驗(yàn)的，我們已經(jīng)做了幾十年這方面的工作，所以我們會(huì)為這些學(xué)生給予更多的關(guān)注，專門(mén)為他們?cè)O(shè)計(jì)課程、學(xué)習(xí)流程，甚至設(shè)計(jì)畢業(yè)生論文，我相信未來(lái)要把他們培養(yǎng)成教育家，是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，學(xué)校會(huì)一直堅(jiān)持不懈地對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)?！2007-05-19 12:15:00] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]因?yàn)槲覀冞@幾所學(xué)校都屬于教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的成員，這個(gè)聯(lián)盟就可以通過(guò)遠(yuǎn)程教育的方式與這些畢業(yè)生保持密切聯(lián)系，可以為他們職后的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)等提供條件，如果他們錄取為教育專業(yè)碩士以后，除了遠(yuǎn)程教育之外，他們利用寒暑假還可以集中接受面授。而且現(xiàn)在大家也醞釀考慮教育專業(yè)博士的問(wèn)題，也就是說(shuō)培養(yǎng)教育家的話，要給予他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?！2007-05-19 12:16:43] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]就是說(shuō)我們?cè)谶@方面已經(jīng)有過(guò)經(jīng)驗(yàn)，甚至可以說(shuō)有過(guò)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。網(wǎng)友還擔(dān)心這樣獲得的研究生學(xué)歷和正規(guī)的研究生學(xué)歷一不一樣？這是肯定一樣的是吧？ [2007-05-19 12:18:05] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]一樣的，免費(fèi)師范畢業(yè)生在職學(xué)習(xí)教育碩士，畢業(yè)以后實(shí)際上他取得的是雙證，經(jīng)任教考核合格，并通過(guò)論文答辯的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書(shū)和教育碩士專業(yè)學(xué)位證書(shū)。 [2007-05-19 12:18:30] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]原來(lái)教育碩士?jī)H有一個(gè)教育專業(yè)碩士證書(shū)，也就是說(shuō)免費(fèi)師范生是有雙證的?！2007-05-19 12:20:10] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[網(wǎng)友]我們擔(dān)心會(huì)不會(huì)有人享受了免費(fèi)教育的政策，沒(méi)有去當(dāng)老師，一畢業(yè)直接考碩士、博士，或者報(bào)考公務(wù)員了，那對(duì)此嘉賓怎么看呢？ [2007-05-19 12:20:49] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]在政策設(shè)計(jì)上我們也討論了這個(gè)問(wèn)題，實(shí)施辦法規(guī)定免費(fèi)師范畢業(yè)生一般不再報(bào)考脫產(chǎn)研究生。我們是希望免費(fèi)師范生按照把自己塑造成優(yōu)秀教師的目標(biāo)，所以希望他們選擇攻讀教育碩士學(xué)位，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，對(duì)于個(gè)別的學(xué)習(xí)興趣比較特別的，有特殊才能的，適合于科研的學(xué)生，要學(xué)校經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序進(jìn)行慎重的研究以后，才允許個(gè)別的攻讀脫產(chǎn)研究生?！2007-05-19 12:21:37] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]對(duì)于絕大部分免費(fèi)師范生，攻讀完教育碩士以后，我們正在研究設(shè)計(jì)像剛才史校長(zhǎng)所說(shuō)的教育博士，將來(lái)有志于繼續(xù)深造的可以往這個(gè)方向走。那么對(duì)于免費(fèi)師范生我們要求入學(xué)前就與學(xué)校和生源所在地省級(jí)教育行政部門(mén)簽訂三方協(xié)議，如果未按協(xié)議從事中小學(xué)教育工作的要按規(guī)定退還所享受的免費(fèi)教育費(fèi)用，并繳納違約金，省級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)履約管理，并且建立免費(fèi)師范生的誠(chéng)信檔案。當(dāng)然了，確有特殊原因不能履行協(xié)議的，需要報(bào)經(jīng)省級(jí)教育部門(mén)的批準(zhǔn)?！2007-05-19 12:22:23] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]那我想問(wèn)問(wèn)兩位校長(zhǎng)，現(xiàn)在兩所學(xué)校的師范生占到總學(xué)生數(shù)的比例達(dá)到多少呢？剛才根據(jù)史校長(zhǎng)的招生情況來(lái)看已經(jīng)達(dá)到了一半？ [2007-05-19 12:23:23] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]對(duì)，接近60%。 [2007-05-19 12:23:28] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]我們是50%。 [2007-05-19 12:24:08] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]那在校的也是這種情況嗎？ [2007-05-19 12:24:12] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]就北京師范大學(xué)的情況來(lái)看，我們?cè)瓉?lái)的情況是打通的，也就是師范生和非師范生在專業(yè)培訓(xùn)上是打通的，打通以后我們采取的是學(xué)習(xí)教師教育的模塊課程，凡是選取這個(gè)模塊課程的就可以獲得教師資格證書(shū)，不選取的就不行?！2007-05-19 12:24:53] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]但是也學(xué)了這個(gè)課程？ [2007-05-19 12:26:08] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]對(duì)，從2003年我們實(shí)行改革以來(lái)，實(shí)際上選取這個(gè)模塊課程的人數(shù)越來(lái)越多，而且到中小學(xué)實(shí)習(xí)的也是越來(lái)越多，因?yàn)槲覀冋猩磕昃褪欠€(wěn)定的2100，我們這些學(xué)生中還有一些國(guó)防生和民族生等等，第一年900多人，第二年就1000多人，這幾年逐年增加，所以說(shuō)從教是越來(lái)越多了。 [2007-05-19 12:26:26] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]那實(shí)行免費(fèi)師范生以后教育框架和以前會(huì)有所不同嗎？ [2007-05-19 12:27:49] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]可能針對(duì)各個(gè)學(xué)校有所不同，針對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，原來(lái)采取的是學(xué)生根據(jù)自己的情況、志向、興趣來(lái)選擇畢業(yè)以后拿到的證書(shū)和去向。但是現(xiàn)在免費(fèi)師范生實(shí)際上是有義務(wù)的，這樣也有積極的方面，更多的就是因?yàn)樗麖慕讨鞠蛞呀?jīng)定了，因此就可以把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，而不像現(xiàn)在的學(xué)生又要找工作，還要憂慮自己的職業(yè)等等，我想如果這些學(xué)生能抓住這些機(jī)會(huì)，對(duì)成長(zhǎng)也是很重要的，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)我們也可以建立一些更加適合他們學(xué)習(xí)的制度，讓他們?cè)趯W(xué)校中得到更好的培養(yǎng)?！2007-05-19 12:28:43] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]在這幾年我覺(jué)得是師范熱，不僅是師范課比非師范課熱，而且非師范生修了師范課以后也按照師范生來(lái)就業(yè)。 [2007-05-19 12:30:05] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]我們學(xué)校也有這種情況，工科的，法學(xué)的也愿意修學(xué)師范課程。 [2007-05-19 12:30:48] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]那么免費(fèi)師范生政策一經(jīng)實(shí)施之后對(duì)現(xiàn)在既有的生源會(huì)不會(huì)有所影響呢？ [2007-05-19 12:31:17] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]我們2001年制定了一個(gè)綜合性、有特色研究型世界知名大學(xué)的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)我認(rèn)為實(shí)際上并不矛盾，為什么呢？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教師教育不是過(guò)去那種情況。過(guò)去培養(yǎng)教師就是一個(gè)知識(shí)的傳遞，而現(xiàn)在,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師需要的是知識(shí)創(chuàng)新，這就要求教師具有更廣闊的視野，因此綜合性的學(xué)科對(duì)培養(yǎng)教師的視野是非常有用的。為什么綜合性大學(xué)和專業(yè)性大學(xué)的學(xué)生在氣質(zhì)上都有差別呢？他的視野開(kāi)闊，因?yàn)樗?tīng)各方面的講座，見(jiàn)各方面的老師，見(jiàn)各方面的同學(xué)的機(jī)會(huì)多，這是不一樣的?！2007-05-19 12:32:02] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]而且氛圍有所區(qū)別？ [2007-05-19 12:33:39] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]對(duì)，氛圍是不一樣的，所以我們的綜合性是學(xué)科綜合，后面還有一句話就是有特色，有特色就是教師教育，二者實(shí)際上是相輔相成的，是培養(yǎng)21世紀(jì)創(chuàng)新型的教師，這是有幫助的?！2007-05-19 12:34:17] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]我們東北師范大學(xué)也一直以教師教育為特色，并且以為基礎(chǔ)教育服務(wù)為辦學(xué)特色，我們提出的口號(hào)也是研究性、綜合性的師范大學(xué)。為什么呢？現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展對(duì)人的知識(shí)和文化的熏陶是很重要，尤其是對(duì)教師。所以我們的綜合性不是盲目的綜合性，我們的綜合性一般抓住三條，一個(gè)是人本身的教育，是和社會(huì)學(xué)有關(guān)的及和哲學(xué)有關(guān)的人本身的。二是和藝術(shù)有關(guān)的，比如傳媒等方面，我們東北大學(xué)的藝術(shù)專業(yè)很強(qiáng)的。三是尖端科技，比如生物科學(xué)的發(fā)展，材料科學(xué)的發(fā)展。這些方面的學(xué)習(xí)對(duì)塑造一個(gè)人是很有幫助的，所以未來(lái)的一所好的師范大學(xué)也得走向綜合性?！2007-05-19 12:35:01] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，有一個(gè)法律學(xué)院，有一個(gè)環(huán)境學(xué)院對(duì)學(xué)生的視野和綜合性的知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型的教師我覺(jué)得是非常有意義的?！2007-05-19 12:36:52] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[網(wǎng)友]這個(gè)辦法的實(shí)施對(duì)貧困生的收益會(huì)不會(huì)很大？會(huì)不會(huì)出現(xiàn)貧困生畢業(yè)接著就回去教貧困生的局面呢？是否會(huì)對(duì)我們培養(yǎng)、造就大批優(yōu)秀教師和教育家的初衷有一定的影響呢？ [2007-05-19 12:37:14] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]師范生免費(fèi)教育招生政策、招考條件、報(bào)考標(biāo)準(zhǔn)都是向社會(huì)公開(kāi)的，我們歡迎所有有志于長(zhǎng)期從教、終身從教的考生報(bào)考免費(fèi)師范生，無(wú)論他的家庭經(jīng)濟(jì)狀況好壞。最后被錄取的免費(fèi)師范生當(dāng)中可能有一部分是家庭貧困的學(xué)生，是有這種可能。但是他們?nèi)胄Ｒ院蠖际前凑諏W(xué)校制定的有針對(duì)性的培養(yǎng)方案進(jìn)行培養(yǎng)的，都是按照優(yōu)秀教師這種目標(biāo)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的方案。他們?cè)趯W(xué)校期間接受的是良好的教育，從各方面都會(huì)得到全面的鍛煉，相信他們畢業(yè)以后能夠很好地適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作崗位?！2007-05-19 12:37:54] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]而且從制度設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一視同仁的，也就是說(shuō)每位學(xué)生都要到農(nóng)村服務(wù)兩年，而且在地方政府的組織下都實(shí)行雙向選擇，所以說(shuō)這不存在剛才所說(shuō)的問(wèn)題?！2007-05-19 12:38:59] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[網(wǎng)友]宋司長(zhǎng)，那已經(jīng)入學(xué)的學(xué)生能不能享受這一政策？ [2007-05-19 12:39:36] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]實(shí)施辦法規(guī)定得很清楚，從2007年秋季入學(xué)的部屬師范大學(xué)師范專業(yè)可以享受免費(fèi)師范教育的政策，其他不享受?！2007-05-19 12:39:48] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[韓震]從法律上講是權(quán)利義務(wù)對(duì)等的，因?yàn)樗麄內(nèi)雽W(xué)的時(shí)候沒(méi)有簽協(xié)議?！2007-05-19 12:40:10] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[史寧中]但是我估計(jì)能夠受到政策的影響，為什么呢？因?yàn)榻衲暾惺盏拿赓M(fèi)師范生四年之后才會(huì)畢業(yè)，我們明年準(zhǔn)備在在校學(xué)生中先開(kāi)始啟動(dòng)，先試試，這可能是關(guān)于剛才宋司長(zhǎng)談到的國(guó)家準(zhǔn)備對(duì)師范大學(xué)加大投入，給一些政策傾斜，讓我們?cè)囈幌?，我們可能?huì)很快啟動(dòng)，這是對(duì)在校學(xué)生能夠享受到的?！2007-05-19 12:41:03] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[網(wǎng)友]那如果出現(xiàn)違約情況是如何處理的呢？ [2007-05-19 12:42:25] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]實(shí)施辦法中已經(jīng)規(guī)定了明確的意見(jiàn)，六所師范大學(xué)最近一起研究了師范生免費(fèi)教育協(xié)議書(shū)，在協(xié)議書(shū)中已經(jīng)就甲方、乙方、丙方，也就是免費(fèi)師范生、學(xué)校、省級(jí)教育行政部門(mén)的權(quán)利、義務(wù)列了很多條款，規(guī)定得很清楚了，如果發(fā)生違約現(xiàn)象，將來(lái)就按照協(xié)議的違約情況進(jìn)行處理。 [2007-05-19 12:43:09] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]那通過(guò)今天的訪談我們對(duì)免費(fèi)師范生教育的政策有了更深一層的理解。就像昨天在新聞發(fā)布會(huì)上宋司長(zhǎng)所說(shuō)的“實(shí)行師范生免費(fèi)教育，實(shí)際上是黨中央、國(guó)務(wù)院向全社會(huì)發(fā)出的強(qiáng)烈信號(hào)”，這是很關(guān)鍵的?！2007-05-19 12:44:31] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[宋永剛]實(shí)現(xiàn)師范生免費(fèi)教育意義重大、影響深遠(yuǎn)，國(guó)務(wù)委員陳至立在16日的會(huì)議上就如何實(shí)施好這項(xiàng)工作提出了五條要求：一是進(jìn)一步明確工作目標(biāo)；二是認(rèn)真做好招生工作；三是進(jìn)一步改革和加強(qiáng)師范教育；四是為免費(fèi)師范畢業(yè)生提供就業(yè)保障；五是扎實(shí)做好有關(guān)組織實(shí)施工作。我們將按照溫家寶總理的要求，按照志愿、擇優(yōu)、公開(kāi)、改革的原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)好國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的實(shí)施辦法，切實(shí)做好免費(fèi)師范生的實(shí)施工作?！2007-05-19 12:44:34] |
|
|
|
|
|
|
|
|
[主持人]教師的職業(yè)是光榮而神圣的，“桃李不言，下自成蹊”，我相信，在每一個(gè)人的內(nèi)心對(duì)老師的感恩之情都是揮之不去的，因?yàn)樗麄兪俏覀冹`魂的工程師，我們也相信好的政策為我們國(guó)家能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀教師和教育家奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 好，感謝關(guān)注本次訪談，我們下期再見(jiàn)?！2007-05-19 12:46:14] |
|
|
|
|
|
|
|
