《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）》已經(jīng)發(fā)布，引起各界廣泛關(guān)注。2007年5月19日上午10時(shí),教育部師范教育司副司長(zhǎng)宋永剛和東北師范大學(xué)校長(zhǎng)史寧中、北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)韓震將接受中國(guó)政府網(wǎng)專訪,就教育部直屬師范大學(xué)實(shí)施師范生免費(fèi)教育問(wèn)題與網(wǎng)民進(jìn)行在線交流。
[網(wǎng)友]實(shí)施辦法中規(guī)定免費(fèi)師范生入學(xué)前與學(xué)校和生源所在地的省級(jí)所在部門(mén)簽定協(xié)議承諾畢業(yè)以后從事中小學(xué)教育十年以上，如何理解這十年呢？
[宋永剛]關(guān)于服務(wù)期的問(wèn)題，我想要從兩個(gè)層面來(lái)理解，首先，權(quán)利和義務(wù)相對(duì)應(yīng)，國(guó)家對(duì)師范生給予了免費(fèi)，學(xué)生相應(yīng)地承擔(dān)服務(wù)的義務(wù)，這是大家很容易形成共識(shí)的。第二個(gè)層面就是關(guān)于服務(wù)期的長(zhǎng)短問(wèn)題，到底怎么認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得看待這個(gè)事情應(yīng)該是先思考兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題就是剛才談到的，國(guó)家實(shí)施免費(fèi)教育的根本目的是什么；第二個(gè)問(wèn)題就是要通過(guò)什么樣的方式才能培養(yǎng)、造就出大批優(yōu)秀教師和教育家。如果把這兩個(gè)問(wèn)題思考清楚了再來(lái)考慮它的長(zhǎng)短的問(wèn)題可能就更容易理解。
剛才講到實(shí)施免費(fèi)教育的根本目的就是要培養(yǎng)造就大批的優(yōu)秀教師和教育家，那么優(yōu)秀教師、教育家的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，首先這些教師要對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生特別熱愛(ài)，沒(méi)有這種熱愛(ài)他就不可能真心地、全身心地投入到工作之中，也很難有所作為，所以首先他要有這種職業(yè)的信念，把教師工作不是簡(jiǎn)單地當(dāng)做一份職業(yè)，而是把她作為終身追求的事業(yè)，這是成為一個(gè)優(yōu)秀教師的最根本前提。
再有就是要成為優(yōu)秀教師還得充滿激情，充滿愛(ài)心，如果不是發(fā)自內(nèi)心的情感，他也很難在事業(yè)上取得應(yīng)有的成就。再有就是他應(yīng)該有從事教師這一職業(yè)的長(zhǎng)期的一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的累積。不是一兩年、兩三年就能積累出豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，要有一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程。另外你要成為一個(gè)教育家還必須要有自己的教育思想和教育理念，還要善于總結(jié)，同時(shí)要有創(chuàng)新的意識(shí)、思想，要把你每天所干的一些工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛏仙揭欢ǖ母叨?，能夠更好地指?dǎo)實(shí)踐，這些都需要時(shí)間，需要一個(gè)積累的過(guò)程。
[史寧中]我想這十年大概不成問(wèn)題，因?yàn)槭裁茨?？現(xiàn)在教師是一個(gè)非常好的職業(yè)，從這幾年就業(yè)的情況看，不僅僅是師范大學(xué)，即便是綜合性大學(xué)的與師范有關(guān)的專業(yè)，比如數(shù)理化、中文、外語(yǔ)、歷史這些專業(yè)的畢業(yè)生都把能夠到一個(gè)中學(xué)去當(dāng)老師作為他比較希望能夠達(dá)到的就業(yè)目標(biāo)。所以在這個(gè)意義上當(dāng)老師，這個(gè)職業(yè)本身沒(méi)有什么異議?！?/p>
第二既然他報(bào)考了師范大學(xué)他就做好了當(dāng)老師的準(zhǔn)備，這樣他也不會(huì)輕易改變自己的專業(yè)傾向。我們東北師范大學(xué)去年60年校慶，校慶的時(shí)候?qū)ξ覀兊漠厴I(yè)生進(jìn)行了系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，我查了1996年的畢業(yè)生，到2006年正好十年，1996年畢業(yè)生在東北師范大學(xué)一共1367名，其中，到中小學(xué)任教的有1157名，占85%左右。十年之后的情況怎么樣呢？十年之后有95%還在中小學(xué)任教，有5%考了研究生，95%中有10%從事了教育管理，所以從這個(gè)意義上說(shuō)沒(méi)有這個(gè)政策之前都有95%留在教育行業(yè)了，有了這個(gè)政策以后特別是還有研究生的政策配套跟上，聽(tīng)說(shuō)教育部還在考慮教育博士的事情，這樣對(duì)教育有興趣的人還可以繼續(xù)深造，如果可以實(shí)現(xiàn)我覺(jué)得這十年不成問(wèn)題。
