在近日為慶祝四川大學(xué)建校110周年而舉辦的“中外校長論壇”上，北京大學(xué)副校長海聞和中國科技大學(xué)校長朱清時不約而同地在演講中提出今后應(yīng)該大力發(fā)展職業(yè)教育，并一致呼吁：“我們的大學(xué)需要培養(yǎng)更多的藍(lán)領(lǐng)”，以適應(yīng)工業(yè)化時代的發(fā)展需要。
據(jù)悉，此次由四川大學(xué)主辦的“中外校長論壇”邀請了50所中外知名高校的校長和專家，共同探討大學(xué)在21世紀(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略和模式。
在論壇上，海聞?wù)J為，以往我國的教育比較偏重于高層次的教育，沒有把技術(shù)型人才稱作人才。但隨中國社會已進(jìn)入工業(yè)化時代，這種人才概念需要更新，“大學(xué)的責(zé)任不光是培養(yǎng)研究型人才、管理型人才，還要培養(yǎng)一大批能在新的產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮功能的技術(shù)型人才，即藍(lán)領(lǐng)人才”。
對妨礙培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)的問題，在海聞看來，目前高校的很多專業(yè)是從師資來設(shè)計，而不是從社會需要出發(fā)，偏重理論，缺乏應(yīng)用性，導(dǎo)致大學(xué)在經(jīng)濟(jì)改革中成為落后的一部分，這也是很多學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意的原因。
中國科技大學(xué)校長朱清時也認(rèn)為，隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)辦學(xué)應(yīng)更多體現(xiàn)多樣性、多層次性。他在分析近幾年中國大學(xué)盲目擴(kuò)招的弊端時說，從1998年到2005年底，中國的大專院校由原來的1000所增加到2300所，在校生從623萬人發(fā)展到2300萬人，雖然有更多的青年接受高等教育，提高了國民的素質(zhì)，但也給人們帶來深思。
他指出，現(xiàn)在許多大學(xué)都想辦成培養(yǎng)研究生、博士生的研究性大學(xué)，但由于師資力量、教學(xué)設(shè)備等方面跟不上，不但造成國家資源的巨大浪費，同時也削弱了培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者這個層面的工作。
如何加強(qiáng)對藍(lán)領(lǐng)人才的培養(yǎng)呢，兩位校長同時都談到美國的社區(qū)學(xué)院可資借鑒。美國的社區(qū)學(xué)院相當(dāng)于我國的大專。二戰(zhàn)后，美國政府為了幫助國民就業(yè)，創(chuàng)辦了兩年制的社區(qū)學(xué)院，成績優(yōu)異的畢業(yè)生可升入普通大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，而成績一般的學(xué)生可立即工作。
海聞?wù)f，現(xiàn)在中國的大專卻不受人重視，實際上在美國，社區(qū)學(xué)院有著不可替代的作用。朱清時則強(qiáng)調(diào)，美國的3000多所大學(xué)中，社區(qū)學(xué)院占41％，社區(qū)學(xué)院的優(yōu)勢是容量大、學(xué)費便宜、教育成本低，同時給在職人員提供了機(jī)會。（記者 高柱）
