新華社北京３月２０日電（記者吳晶晶）經(jīng)濟發(fā)展、物質生活改善了，人們的科學素質就會自動提高嗎？具有較好文化程度和科技知識就一定擁有良好的科學素質嗎？有關專家表示，對于公民科學素質建設，人們在認識上仍存在兩大“誤區(qū)”。
中國科協(xié)書記處第一書記鄧楠表示，從公眾科學素養(yǎng)有關調查的結果可以看到，我國公民的科學素質水平并沒有隨著國民經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展而得到大幅度的提高。由于缺乏科學精神，不少富裕起來的人們卻熱衷于愚昧迷信活動，這說明公民科學素質不會隨著經(jīng)濟的發(fā)展而自動提高；一些接受過高等教育的黨員干部、知識分子成了偽科學甚至邪教的俘虜，這些都說明有一定的科學知識并不就代表有基本的科學素質。
公民科學素質水平低下已成為制約我國經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸，但我國公民科學素質建設的現(xiàn)狀仍不盡如人意?！度窨茖W素質行動計劃綱要（２００６－２０１０－２０２０年）》指出，我國“人均接受正規(guī)教育年限低于世界平均水平；因長期受應試教育影響，學生科學素質結構存在明顯缺陷；社會教育、成人教育的發(fā)展尚不全面和深入，公民缺少接受終身教育的機會?？茖W技術普及長效運行機制尚未形成；科普設施、隊伍、經(jīng)費等資源不足；大眾傳媒科技傳播力度不夠、質量不高”。
“科學素質的提高，是一個終身學習的過程，而國家需要通過加強公民科學素質建設為公民提升自身的科學素質提供必要的機會和渠道?！编囬硎?，制定和實施全民科學素質行動計劃，就是要借鑒發(fā)達國家對提高公民科學素質作出長期規(guī)劃的做法，全面推動我國公民科學素質建設，盡快使全民科學素質在整體上有大幅度的提高。 （完）
公民如何參與全民科學素質行動計劃
新華社北京３月２０日電（記者吳晶晶、劉奕湛）廣大公眾是公民科學素質建設的受益者，也是參與主體。那么公眾應該如何參與全民科學素質行動計劃呢？
有關專家指出，公民首先應充分認識到科學素質對于自身生活發(fā)展的重要作用，積極發(fā)揮主觀能動性。公民提高自身科學素質的渠道有：參觀科普場館、參加科普活動、關注與自身生活發(fā)展密切相關的科學技術事件和科學技術發(fā)展、主動接受相關的教育培訓等等。公民還應該自覺地應用科學技術知識、方法以及科學態(tài)度處理日常事務，養(yǎng)成科學文明的生活和生產方式，提高自覺抵御偽科學和愚昧迷信的能力。
對于科學素質較高的公民如科技工作者、企業(yè)科研技術人員等，在不斷提高自身科學素質的同時，還可以作為志愿者參與教育、科普等工作，為廣大公眾提升科學素質提供服務。
專家表示，應特別重視家庭教育對未成年人科學素質培養(yǎng)的重要作用，家長要注意培養(yǎng)和保護未成年人的好奇心和創(chuàng)新意識。同時，未成年人對于科學技術新發(fā)展的接受能力較強，應積極幫助成年人提高享受新技術成果的能力。
此外，公民還應當關注科技教育、傳播與普及等公民科學素質建設領域的各項工作，并為更好地開展工作積極提出意見和建議。（完）
