工程采用了三種建設(shè)模式：
一是教學(xué)光盤播放點(diǎn)。配備電視機(jī)、DVD播放機(jī)和成套教學(xué)光盤，通過播放教學(xué)光盤對學(xué)生授課和輔導(dǎo)。配備對象主要是農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整確定保留的教學(xué)點(diǎn)，這些教學(xué)點(diǎn)大多地處交通不便的山區(qū)和貧困地區(qū)，一般為一師一校、復(fù)式班教學(xué)，一個(gè)教師難以承擔(dān)幾個(gè)年級的不同課程，很難保證基本的教學(xué)質(zhì)量。該模式的建設(shè)和實(shí)施可有效緩解這些教學(xué)點(diǎn)教師不足，教育質(zhì)量不高的問題。該模式的特點(diǎn)是成本低且維護(hù)簡單，使用方便。平均每點(diǎn)投資概算3000元。
二是衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)。配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、DVD播放機(jī)和教學(xué)光盤，通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速大量接收優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)具有教學(xué)光盤播放點(diǎn)的功能。配備對象為鄉(xiāng)中心小學(xué)和村完?。ù逦瘯耆W(xué)）。由于鄉(xiāng)中心小學(xué)或村完小是農(nóng)村小學(xué)教育的主體，通過衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，可使農(nóng)村小學(xué)的教師和學(xué)生接收大量同步課堂、教學(xué)課件及教師培訓(xùn)資料，有效地促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。同時(shí)，還可接收農(nóng)業(yè)市場經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)科技知識等資源，為“三教統(tǒng)籌”、“農(nóng)科教結(jié)合”提供支持。該模式的特點(diǎn)是資源來源豐富、更新及時(shí)，在滿足教育需求的同時(shí)，還可為農(nóng)村干部和群眾普及實(shí)用科學(xué)技術(shù)，傳遞經(jīng)濟(jì)市場信息、開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供服務(wù)。每點(diǎn)投資概算1.6萬元。
三是計(jì)算機(jī)教室。配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、教學(xué)光盤播放設(shè)備。其特點(diǎn)是除具備模式二的全部功能外，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)習(xí)環(huán)境。配備對象為農(nóng)村初中。通過計(jì)算機(jī)教室為農(nóng)村初中學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差別,培養(yǎng)新型勞動者所需要的基本技能，為農(nóng)村初中畢業(yè)生今后升學(xué)或進(jìn)城務(wù)工、回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)提供一定的條件。平均每點(diǎn)概算15萬元。（教育部提供）
