隨著診療技術(shù)的飛速發(fā)展，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生活水平的提高所帶來(lái)的人們健康服務(wù)需求的不斷提高，對(duì)護(hù)士的專業(yè)技術(shù)水平、護(hù)士的服務(wù)質(zhì)量提出了更高的要求，也使得護(hù)士隊(duì)伍在數(shù)量和素質(zhì)、能力等方面面臨著新的形勢(shì)和一系列新問(wèn)題，為護(hù)理教育的發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇，也提出挑戰(zhàn)。
為進(jìn)一步推動(dòng)護(hù)理、藥學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)類高等教育的改革和發(fā)展，衛(wèi)生部和教育部于2004年5月頒布了《護(hù)理、藥學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)類高等教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)護(hù)理教育的發(fā)展及護(hù)理人才的培養(yǎng)具有重要的指導(dǎo)意義。
規(guī)劃中提出改革與發(fā)展的戰(zhàn)略要點(diǎn)是：1、加強(qiáng)護(hù)理、藥學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)類高等教育與衛(wèi)生服務(wù)市場(chǎng)的聯(lián)系，形成人才需求對(duì)護(hù)理、藥學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)類高等教育的引導(dǎo)機(jī)制；2、調(diào)整層次機(jī)構(gòu)，規(guī)范專業(yè)設(shè)置，建立并完善有中國(guó)特色的護(hù)理、藥學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)類高等教育體系；3、深化教學(xué)改革，探索、構(gòu)建有專業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用型高層次人才培養(yǎng)模式；4、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，形成一批教學(xué)質(zhì)量高，有特色的示范性院校和專業(yè)，提高教育整體水平。改革與發(fā)展的主要對(duì)策與措施包括：1、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，以適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展要求，調(diào)整醫(yī)學(xué)類教育和護(hù)理、藥學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)類高等教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)比例，使醫(yī)、護(hù)、技人員的比例和結(jié)構(gòu)得到協(xié)調(diào)發(fā)展。2、調(diào)整辦學(xué)層次。繼續(xù)壓縮中等教育，發(fā)展?？茖哟巫o(hù)理、藥學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)類高等職業(yè)教育，發(fā)展本科層次和研究生層次護(hù)理、藥學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)類高等教育。3、理順護(hù)理、藥學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)類高等教育的辦學(xué)和管理體制。4、規(guī)范專業(yè)設(shè)置、制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。5、制定指導(dǎo)性專業(yè)指南，完善評(píng)估機(jī)制。6、建立健全護(hù)理、藥學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)類高等教育學(xué)術(shù)組織。7、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
