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在貧困地區(qū)發(fā)展職業(yè)教育，通過職業(yè)技能培訓(xùn)提高貧困勞動(dòng)力素質(zhì)，進(jìn)而轉(zhuǎn)移到二、三產(chǎn)業(yè)，是幫助他們增加收入、擺脫貧困的重要途徑，也是新階段扶貧開發(fā)的一項(xiàng)長遠(yuǎn)之策和戰(zhàn)略性措施。2001年《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要》實(shí)施以來，全國共培訓(xùn)了近300萬貧困勞動(dòng)力，其中90％以上實(shí)現(xiàn)了非農(nóng)就業(yè)。目前，全國直接用于貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的財(cái)政扶貧資金已達(dá)8億元左右。2006年開始，有關(guān)部門組織實(shí)施貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“雨露計(jì)劃”，計(jì)劃在“十一五”期間，平均每年完成貧困地區(qū)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)100萬人，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)90%以上，穩(wěn)定就業(yè)率達(dá)到80%以上，帶動(dòng)320萬以上貧困人口脫貧。主要做法：一是要求各地用于“雨露計(jì)劃”的資金要占到中央財(cái)政扶貧資金的10％以上，總量達(dá)到15億元，并逐步建立政府、用人單位和個(gè)人共同分擔(dān)的投入機(jī)制。二是進(jìn)一步整合貧困地區(qū)各類培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮包括職業(yè)教育在內(nèi)的各類培訓(xùn)資源作用，形成合力，共同推動(dòng)貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。三是逐步加大對貧困地區(qū)職業(yè)教育工作的支持力度，對貧困戶中的初、高中畢業(yè)生愿意繼續(xù)接受職業(yè)教育的，除按常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助800－1000元培訓(xùn)外，進(jìn)一步提高補(bǔ)貼費(fèi)用；在認(rèn)定貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移示范基地時(shí)，優(yōu)先考慮符合條件的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，并在資金、政策等方面予以傾斜。（扶貧辦提供）
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