新華社北京１０月８日電（記者 趙超、吳晶）記者８日從教育部獲悉，中宣部、教育部近日發(fā)布了《關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》，提出在高等學校中實行思想政治理論課教師任職資格準入制度。
改革開放以來特別是黨的十六大以來，各地各高等學校采取多種措施加強思想政治理論課教師隊伍建設，取得了較好成效，積累了一定經(jīng)驗。但是，從總體上看，思想政治理論課教師隊伍的狀況，還不能很好地適應新形勢新任務的需要，特別是一些學校不同程度地存在對思想政治理論課認識不足、重視不夠；教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，數(shù)量不足，優(yōu)秀中青年學術帶頭人缺乏；學科支撐薄弱，教學科研組織亟待規(guī)范等問題。在思想政治理論課新方案全面實施，教材建設取得突破性進展的情況下，加強教師隊伍建設、提高教師隊伍的素質(zhì)和水平，顯得尤為迫切。
中宣部、教育部指出，各高等學校要根據(jù)專任為主、專兼結(jié)合的原則，按照學生人數(shù)以及實際教學、科研和社會服務的需要，合理核定專任教師編制，配備足夠數(shù)量和較高質(zhì)量的思想政治理論課教師。本?？扑枷胝卫碚撜n專任教師要總體上按不低于師生１：３５０―１：４００的比例配備。
對于教師任職資格準入制度，意見規(guī)定，思想政治理論課教師必須堅持正確的政治方向，熱愛馬克思主義理論教育事業(yè)，具有良好的思想品德，有扎實的馬克思主義理論基礎和相應的教學水平、科研能力。新任教師原則上應是中國共產(chǎn)黨黨員，具備相關專業(yè)碩士以上學位，工作期間應兼職從事班主任或輔導員工作。在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致的，不得從事思想政治理論課教學。
意見還要求各地各高校切實提高思想政治理論課教學水平，探索符合教育教學規(guī)律和大學生特點的教學方法，提倡啟發(fā)式、參與式、互動式、案例式、研究式教學，多用喜聞樂見的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式，活躍課堂氣氛、啟發(fā)學生思考，把科學理論講清楚、說明白；重視發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡等信息技術的重要作用，倡導在教學中使用新技術新手段，逐步實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化，開發(fā)網(wǎng)絡教育資源，形成網(wǎng)上網(wǎng)下教學互動、校內(nèi)校外資源共享；積極探索科學的考試考核方法，重點考查學生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。
