“為什么單純地追求GDP的增長(zhǎng)不是真正的發(fā)展？”“希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)不要只盯著GDP，不要只爭(zhēng)當(dāng)GDP書(shū)記、GDP市長(zhǎng)！”……在廣西壯族自治區(qū)廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部研討班上，老師講得精彩，學(xué)員提問(wèn)深刻，課堂氣氛十分熱烈。這種場(chǎng)面自廣西實(shí)施“自選專題研討培訓(xùn)”以來(lái)，時(shí)常會(huì)在干部教育培訓(xùn)班上出現(xiàn)。
什么叫“自選專題研討培訓(xùn)”？“就是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部的特點(diǎn)，采取自主擇訓(xùn)、互動(dòng)式和研究式教學(xué)、案例教學(xué)等方式方法，充分激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)造能力在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中得到不斷的提高。”區(qū)黨委常委、組織部長(zhǎng)陳際瓦說(shuō)。
所謂“自選專題研討培訓(xùn)”，是針對(duì)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)亟需提高，而傳統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)模式效果不彰提出的。傳統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)的主要問(wèn)題之一是，主要體現(xiàn)主辦部門(mén)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意愿和要求，不大注重不同培訓(xùn)對(duì)象的特殊需求和時(shí)間安排，內(nèi)容是“大路貨”、時(shí)間上“大撥轟”，干部被動(dòng)受訓(xùn)，常常感到培訓(xùn)不對(duì)路或不解渴，甚至認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間。
“自選專題研討培訓(xùn)”目的在“能力”、動(dòng)力在“自選”，活力在“研討”，關(guān)鍵在“主體”。充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，貫穿于培訓(xùn)全過(guò)程。專題學(xué)員自選，課堂上可與老師研討，也可與學(xué)員交流，還有承辦部門(mén)或單位派出的具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的“研討助理”，隨時(shí)解答相關(guān)問(wèn)題。柳州柳南區(qū)區(qū)長(zhǎng)焦耀光參加“工業(yè)化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)專題研修班”時(shí)，正為一汽車貿(mào)易園區(qū)因某村土地權(quán)屬、租金分配等問(wèn)題阻礙而難以落實(shí)犯愁，他把這一難題帶到了培訓(xùn)班。受一位教授有關(guān)“農(nóng)村社區(qū)股份合作制改革”講座的啟發(fā)，和老師、同學(xué)共同研討，回區(qū)后他就讓該村村委會(huì)牽頭組成村民股份合作公司，以農(nóng)村土地入股形式參與汽貿(mào)園的開(kāi)發(fā)，很快破解了這一難題。
2004年以來(lái)，全自治區(qū)已舉辦8期廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自選專題研討班，將全區(qū)廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部全部輪訓(xùn)了一遍。全區(qū)200多名縣級(jí)黨政“一把手”也參加了6個(gè)自選專題研討培訓(xùn)。（記者 崔士鑫）
